2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养拓展实战演练）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养拓展实战演练）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、字词基础与运用要求：正确书写下列汉字，并解释其意思。1.下列加点字注音正确的一项是：A.沉默（mò）领略（liàng）落叶（luò）B.振奋（zhèn）拖拉（tuō）恣意（zì）C.震慑（zhèn）震惊（zhèng）震怒（zhēn）D.沉着（chén）沉思（chén）沉重（chóng）2.下列词语书写完全正确的一项是：A.喜闻乐见滔滔不绝惊心动魄B.恰到好处愤世嫉俗倾国倾城C.色厉内荏声东击西气喘吁吁D.漠不关心滔天巨浪威风凛凛3.下列句子中，没有错别字、标点符号错误的一项是：A.他总是喜欢把复杂的问题简单化，这种精神值得我们学习。B.那座古堡在风雨中屹立不倒，见证了历史的变迁。C.小明在课堂上积极发言，老师对他的表现非常满意。D.看到妈妈劳累的样子，小华决定帮家里做一些力所能及的事情。4.下列句子中，使用了正确的词语搭配的一项是：A.他的成绩一直名列前茅，是我们学习的榜样。B.在这次比赛中，他勇往直前，赢得了胜利。C.她的歌声婉转动人，让人陶醉。D.这部电影的故事情节曲折离奇，引人入胜。5.下列句子中，没有语病、表达通顺的一项是：A.我喜欢看书，尤其是历史书籍。B.这座大楼是去年新建的，高耸入云。C.雨后的花园格外美丽，空气中弥漫着泥土的芬芳。D.我们要关心集体，爱护公物，做一个有责任感的人。6.下列句子中，使用了恰当的修辞手法的一项是：A.蜜蜂在花丛中忙碌着，采花酿蜜。B.雨后的彩虹挂在天边，绚丽多彩。C.这本书内容丰富，语言生动。D.河水从山谷中奔腾而出，势不可挡。二、阅读理解与赏析要求：阅读下面的文章，回答问题。在一片茫茫的草原上，有一棵高大的橡树。它生长在肥沃的土地上，喝着清澈的河水，沐浴着温暖的阳光。这棵橡树见证了草原上的一切，它见证了春天的到来，夏天的热烈，秋天的收获，冬天的寂静。有一天，一只小鸟飞到了橡树的枝头，它对橡树说：“你这样一棵大橡树，却总是默默地站在这里，你不觉得寂寞吗？”橡树微笑着说：“不，我不寂寞。因为我知道，我的一根枝条就是一片叶子，一片叶子就是一个家。我见证着草原上的一切，也感受到了生活的美好。”小鸟听后，恍然大悟。它明白了，原来橡树之所以不寂寞，是因为它把根深深地扎在土壤里，用心去感受生活的美好。1.下列对文章内容的理解，正确的一项是：A.文章主要描述了橡树的生长环境。B.文章通过描写橡树和鸟儿的对话，表达了生活的美好。C.文章主要讲述了一只小鸟飞到橡树上的故事。D.文章通过描述草原的四季变化，展现了大自然的神奇。2.下列对文章主题的概括，正确的一项是：A.文章主题是赞美大自然。B.文章主题是讲述橡树与鸟儿的友谊。C.文章主题是赞美生活，珍惜当下。D.文章主题是讲述生命的价值。3.下列对文章表达方式的判断，正确的一项是：A.文章采用了描写的手法。B.文章采用了叙述的手法。C.文章采用了议论的手法。D.文章采用了抒情的手法。4.下列对文章写作目的的分析，正确的一项是：A.文章旨在揭示大自然的神奇。B.文章旨在赞美橡树的高大。C.文章旨在阐述生活的美好。D.文章旨在讲述橡树和鸟儿的友谊。5.下列对文章结尾段的评价，正确的一项是：A.结尾段使文章主题更加鲜明。B.结尾段使文章结构更加完整。C.结尾段使文章语言更加优美。D.结尾段使文章内容更加丰富。6.下列对文章中“见证”一词的理解，正确的一项是：A.指亲眼看到并记录下来。B.指亲身体验并记住。C.指亲身感受并记录下来。D.指亲眼看到并记住。四、作文要求：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。材料：在一个小村庄里，有一位老奶奶，她每天都会在村口的小路上捡拾垃圾。村里的孩子们看到老奶奶的行为，纷纷效仿，他们也开始在村里捡拾垃圾，村里的环境变得越来越干净。这个故事告诉我们，一个人的行动可以影响周围的人，带动更多的人加入到美好的行动中来。五、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。《孔子闲居》孔子闲居，食于季氏，饮于孟氏。孔子曰：“季氏富，而兼齐国之赋；孟氏富，而兼鲁国之赋。吾闻君子之富，以德也；小人之富，以货也。季氏富，而货也；孟氏富，而货也。吾闻君子之富，以德也；小人之富，以货也。吾闻君子之富，以德也；小人之富，以货也。”孔子曰：“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”1.下列句子中，加点字解释错误的一项是：A.孔子闲居，食于季氏，饮于孟氏。（闲居：指孔子在季氏家中居住）B.季氏富，而兼齐国之赋。（兼：指季氏同时拥有齐国的赋税）C.君子之富，以德也。（以：指凭借）D.小人之富，以货也。（以：指通过）2.下列句子中，断句正确的一项是：A.君子之富/以德也/小人之富/以货也B.君子之富以德也/小人之富以货也C.君子之富/以德也/小人之富/以货也D.君子之富以德也/小人之富以货也3.下列对文言文内容的理解，正确的一项是：A.孔子认为君子和小人的财富来源不同。B.孔子认为君子和小人的财富都是通过道德获得的。C.孔子认为君子和小人的财富都是通过物质获得的。D.孔子认为君子和小人的财富都是通过德行获得的。4.下列对文言文写作手法的判断，正确的一项是：A.文章采用了记叙的手法。B.文章采用了议论的手法。C.文章采用了抒情的手法。D.文章采用了描写的手法。5.下列对文言文主题的概括，正确的一项是：A.文章主题是赞美君子。B.文章主题是批评小人。C.文章主题是阐述君子和小人的财富来源。D.文章主题是强调道德的重要性。六、综合实践与探究要求：根据以下材料，结合所学知识，回答问题。材料：某小学开展了一次“绿色校园，从我做起”的主题活动。活动内容包括：组织学生进行环保知识讲座，开展垃圾分类、节约用水、节约用电等实践活动，鼓励学生参与植树造林、保护野生动物等公益活动。1.下列关于环保知识的说法，正确的一项是：A.环保就是保护环境，与我们的生活无关。B.环保就是节约资源，减少污染。C.环保就是保护生物多样性，维护生态平衡。D.环保就是保护自然景观，发展旅游业。2.下列关于垃圾分类的说法，正确的一项是：A.垃圾分类是为了方便垃圾处理。B.垃圾分类是为了节约资源，减少污染。C.垃圾分类是为了保护环境，提高生活质量。D.垃圾分类是为了减少垃圾量，提高垃圾回收率。3.下列关于节约资源的说法，正确的一项是：A.节约资源是每个人的责任。B.节约资源是为了减少浪费。C.节约资源是为了保护环境。D.节约资源是为了提高经济效益。4.下列关于公益活动的说法，正确的一项是：A.公益活动是为了提高个人知名度。B.公益活动是为了帮助他人，服务社会。C.公益活动是为了获得回报。D.公益活动是为了追求个人利益。5.下列关于“绿色校园，从我做起”主题活动的评价，正确的一项是：A.活动内容丰富，形式多样，富有教育意义。B.活动组织有序，参与度高，取得了良好效果。C.活动宣传力度不够，参与人数较少。D.活动内容单一，形式单调，缺乏吸引力。本次试卷答案如下：一、字词基础与运用1.B解析思路：A选项中，“领”应读作“lǐng”，故错误；C选项中，“震”应读作“zhèn”，故错误；D选项中，“沉着”应读作“chén”，故错误。2.A解析思路：B选项中，“愤世嫉俗”应为“愤世嫉俗”；C选项中，“色厉内荏”应为“色厉内荏”；D选项中，“威风凛凛”应为“威风凛凛”。3.C解析思路：A选项中，“把复杂的问题简单化”应为“把复杂的问题简单化”；B选项中，“风雨中屹立不倒”应为“风雨中屹立不倒”；D选项中，“帮家里做一些力所能及的事情”应为“帮家里做一些力所能及的事情”。4.B解析思路：A选项中，“名列前茅”应为“名列前茅”；C选项中，“婉转动人”应为“婉转动人”；D选项中，“引人入胜”应为“引人入胜”。5.D解析思路：A选项中，“喜欢看书”应为“喜欢看书”；B选项中，“高耸入云”应为“高耸入云”；C选项中，“雨后的花园格外美丽”应为“雨后的花园格外美丽”；D选项中，“关心集体，爱护公物”应为“关心集体，爱护公物”。6.B解析思路：A选项中，“蜜蜂在花丛中忙碌着”应为“蜜蜂在花丛中忙碌着”；C选项中，“歌声婉转动人”应为“歌声婉转动人”；D选项中，“河水从山谷中奔腾而出”应为“河水从山谷中奔腾而出”。二、阅读理解与赏析1.B解析思路：文章通过描写橡树和鸟儿的对话，表达了生活的美好。2.C解析思路：文章通过讲述橡树和鸟儿的对话，阐述了生活的美好，珍惜当下。3.D解析思路：文章采用了抒情的手法。4.C解析思路：文章通过讲述橡树和鸟儿的对话，阐述了生活的美好，珍惜当下。5.A解析思路：结尾段使文章主题更加鲜明。6.A解析思路：见证指亲眼看到并记录下来。四、作文（此处省略作文内容，学生根据材料自拟题目，写一篇不少于500字的作文）五、文言文阅读1.A解析思路：A选项中，“闲居”应指孔子在季氏家中居住，故错误。2.B解析思路：B选项中，断句正确，符合文言文语法。3.A解析思路：