探究-摩擦力课件解析

运动员双手擦白粉，这是做什么？那么，滑动摩擦力的大小都与哪些因素有关呢？北师大版物理八年级下册第七章运动和力6.探究——摩擦力的大小 与什么有关教学模式：双标前移主体探究静止或匀速直线运动合力为零，即二力同物、等大、在一条直线上、反向FGF牵引力F阻力一、复习回顾：1、什么是平衡状态？2、二力平衡的条件是什么？骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.主要是它们受到摩擦力的缘故.

那你了解摩擦力吗?情景回顾:二、自学学识目标检测1、什么是滑动摩擦力？举出生活中的实例。2、什么是滚动摩擦？举出生活中的实例。3、什么是静摩擦？举出生活中的实例。4、生活中为什么很多情况下用滚动摩擦代替滑动摩擦？

一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。

一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。两个相对静止的物体之间产生的摩擦。压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多滑动摩擦力

方向与物体相对运动的方向__________作用点在___________相反接触面上大小？（1）两个物体必须相互_____，且两物体相互挤压，发生形变，有_____；（2）两个物体之间发生___________（或相对运动趋势）；（3）两接触面_______。5、总结产生摩擦力的条件：接触相对运动弹力不光滑三、双标探究猜想与假设：提出问题：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？请同学们将手掌压在课桌面上，边压边向前推，比较在紧压前推和松压前推的两种情况下，手掌受到阻力的感受；再请同学们将手掌放在光滑的桌面上和放在粗糙的木板上，并用相同的压力向前推，比较两种情况下手掌受到的阻力感受。因此，你猜想滑动摩擦跟哪些因素有关？

分组讨论实验设计方案：猜想:1.接触面所受压力2.接触面的粗糙程度问题：1.怎样改变木块的压力大小？2.用什么工具测摩擦力？怎样测？在木块上放钩码弹簧测力计水平匀速拉动木块,拉力等于摩擦力当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。实验次数压力情况接触面情况摩擦力大小123分析与论证：摩擦力的大小跟物体的______________和________有关.当接触面粗糙程度相同时,压力大，_________。当压力相同时,接触面越粗糙，___________。接触面的粗糙程度压力的大小摩擦力越大摩擦力越大木块木块和重物木块木板木板较粗糙的木板1.5N2.5N4N分组实验并填写表格：问题：摩擦力的大小跟两物体接触面积大小和速度有关吗？如何设计实验？接触面积:将木块平着拉和侧着拉比较拉力速度：匀速拉快和拉慢比较拉力与接触面积大小无关与速度大小无关总结实验结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。识记小口诀接触有力相对滑，粗糙表面生摩擦。影响摩擦谁有意，粗糙表面和压力。切记速度与面积，均与摩擦没关系。下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？1、走路时鞋与地面之间的摩擦2、手握筷子时的摩擦3、手拿油瓶时的摩擦4、爬树时人与树之间的摩擦5、刹车时，车与地面间的摩擦6、自行车的轴与轴承间的摩擦7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有害摩擦四、双标拓展增大有益摩擦的方法：1、增大压力2、增大接触面的粗糙程度白粉是”碳酸镁“，又称之为”镁粉“。那么，运动员在手上涂抹“镁粉”是通过什么方法来增大摩擦的？4、使两接触面彼此分离1、减小压力3、变滑动为滚动2、减小接触面的粗糙程度1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验次数接触面的材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。（2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫______________。2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。A.用台钳夹紧工件B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹D给电风扇转轴加润滑油接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大

2、3

AC

BD

减小摩擦

增大摩擦

五、双标反馈控制变量法六、中考真题1、（2010福州）下面四个实例中，哪一个的目的是为了增大摩擦力的

A.给车轴加润滑油

B.自行车脚踏板上有花纹

C.给木箱装上轮子

D.磁悬浮列车悬浮行驶2、（2010南京）下列实例中，通过改变压力来改变摩擦力大小的是

A.在行李箱下安装滚轮

B.运动鞋底地面有凹凸不平的花纹

C.拉二胡时使弓弦压紧琴弦

D.体操运动员比赛前在手上抹镁粉滑动摩擦滚动摩擦静摩擦增大摩擦的方法增大压力增大接触面的粗糙程度减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫七、课堂小结本节课你学到了什么分类：研究物理问题的方法：控制变量法提出猜想—合理假设—实验探究—得出结论研究科学问题的基本步骤：八、作业：

通过本节的学习我们知道摩擦力与我们的生活息息相关，摩擦力也并不总是有害的，请同学们讨论假如我们的生活中没有了摩擦力会是什么样呢？并将讨论的内容以“假如生活中没有摩擦力”为题写一篇小论文。九、下节预习目标：1、什么是惯性？用惯性知识怎样解释生活中的实际现象？2、牛顿第一定律的内容什什么？3、力和运动的关系是什么？同学们再见1、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中选择替换字体。点击“替换”按钮，完成。242、替换模板中的图片模板中的图片展示