小学生必知历史典故征文

小学生必知历史典故征文TOC\o"1-2"\h\u16193第一章走进历史典故的世界：背景与重要性 15282第二章剖析经典历史典故书籍：主要内容与特色 16376第三章我眼中的历史典故：个人观点与初感受 227979第四章深度挖掘历史典故：独特分析与见解 216689第五章引经据典：以原文为证的观点阐述 313375第六章典故中的智慧：更多感悟与收获 310499第七章总结历史典故的价值：核心观点汇总 421087第八章传承历史典故：建议与展望 4第一章走进历史典故的世界：背景与重要性小朋友们，你们知道吗？历史典故就像是一把把神秘的钥匙，能打开通往过去的大门。在很久很久以前，人们经历了各种各样的事情，这些事情被一代又一代地传下来，就成了我们现在所说的历史典故。比如说“完璧归赵”这个典故，它发生在战国时期。当时赵国得到了一块和氏璧，秦王知道后想据为己有，就说要用十五座城来换。赵国派蔺相如带着和氏璧去秦国。蔺相如可聪明啦，他看出秦王根本没有诚意用城换璧，就想办法把和氏璧完好无损地带回了赵国。这个典故背后反映了当时战国时期各国之间互相争夺宝物，又互相算计的国际关系。历史典故的重要性可大啦，它能让我们了解古人的生活方式、思考方式，还能让我们从中学到很多道理呢。就像从“完璧归赵”里，我们能学到蔺相如的勇敢和智慧，在面对困难和危险的时候，要冷静思考，用智慧去解决问题。而且，历史典故也是我们文化的一部分，它就像一条无形的线，把我们和古人连接起来。第二章剖析经典历史典故书籍：主要内容与特色咱们来说说《成语故事大全》这本书吧。这本书里收集了好多好多的历史典故呢。就拿“负荆请罪”这个典故来说吧。它讲的是战国时期，赵国的蔺相如因为完璧归赵等功劳被赵王封为上卿，职位比老将廉颇还高。廉颇很不服气，就想找机会羞辱蔺相如。可是蔺相如为了赵国的大局，总是避开廉颇。他的手下人不理解，蔺相如就说：“秦国之所以不敢侵犯赵国，就是因为有我和廉颇将军啊。如果我们两个争斗起来，秦国就会趁机攻打赵国。”廉颇知道后，非常惭愧，他就背着荆条到蔺相如府上请罪。这个故事在《成语故事大全》里描写得特别生动，让人读起来就好像看到了当时廉颇光着膀子，背着荆条，满脸惭愧地站在蔺相如面前的样子。这本书的特色就是把每个典故都解释得很详细，不仅有故事内容，还有这个典故的出处、用法以及引申的意义。它的文字很通俗易懂，很适合我们小学生读，而且还配了一些简单的插图，让我们能更好地理解故事中的场景。还有像“纸上谈兵”这个典故，书里详细地讲了赵括只知道根据兵书打仗，却没有实际的作战经验，最后导致赵国军队大败的故事。这让我们明白，光有理论知识是不行的，还得有实践经验。第三章我眼中的历史典故：个人观点与初感受我觉得历史典故就像一个个闪闪发光的小星星。每一个典故都有它独特的魅力。就像“凿壁偷光”这个典故，我第一次读到的时候，就被匡衡的勤奋好学给打动了。匡衡小时候家里很穷，晚上点不起灯。他为了能读书，就把邻居家墙上的洞凿大一点，借着邻居家透过来的灯光看书。那时候我就在想，匡衡在这么艰苦的条件下都能坚持学习，我现在有明亮的灯光，宽敞的教室，还有好多的书可以读，我怎么能不好好学习呢？还有“囊萤映雪”的故事，车胤夏天抓萤火虫装在袋子里当灯看书，孙康冬天利用雪的反光看书。这些古人在那么艰苦的环境下都如此热爱学习，我觉得我更应该珍惜现在的学习机会。而且历史典故读起来特别有趣，就像听故事一样，但是又能让我学到很多东西，比如做人的道理、学习的方法等等。不像那些枯燥的课本知识，历史典故总是能吸引我一直读下去。第四章深度挖掘历史典故：独特分析与见解我们再深入地看看“司马光砸缸”这个典故。从表面上看，这是一个讲述司马光聪明机智的故事。当时司马光才七岁，他和小伙伴们在院子里玩耍，有个小伙伴不小心掉进了水缸里。水缸又大又深，装满了水，小伙伴眼看就要被淹死了。其他的孩子都吓傻了，有的哭，有的跑。可是司马光却没有慌，他拿起一块大石头，用力砸向水缸，水缸破了，水就流了出来，小伙伴也得救了。但是如果我们深入分析的话，就会发觉这个典故还反映了很多东西。司马光的这种冷静是非常难得的。在面对紧急情况的时候，很多大人可能都会手忙脚乱，而他一个小孩子却能保持冷静，这是值得我们学习的。他能够打破常规。一般人可能会想着怎么把小伙伴从水缸里拉出来，但是他却想到了砸破水缸这个办法。这就告诉我们，在解决问题的时候，不能被传统的思维方式束缚住，要敢于创新。还有“曹冲称象”这个典故，曹冲在称大象的时候，也是打破了常规。别人都在想怎么直接称大象这么大的动物，而曹冲想到了用石头代替大象的重量，分多次称石头的重量来得出大象的重量。这两个典故都告诉我们，在遇到问题的时候，要冷静思考，勇于创新，这样才能找到解决问题的好办法。第五章引经据典：以原文为证的观点阐述就拿“铁杵磨成针”这个典故来说吧。原文是“磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业。”从这个原文里，我们能清楚地看到李白小时候读书不专心，想放弃的时候，看到老妇人要把铁杵磨成针，受到了触动，然后回去继续完成学业。这就说明只要有恒心，有毅力，再难的事情也能做成。再看“卧薪尝胆”这个典故，原文记载“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：‘女忘会稽之耻邪？’”越王勾践被吴王夫差打败后，他为了提醒自己不忘耻辱，每天睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝尝苦胆。他忍辱负重，最终经过多年的努力，打败了夫差。从这个原文中我们可以看出，人要有坚韧不拔的意志，不能被暂时的失败打倒，要时刻牢记自己的目标，不断努力。这些典故中的原文都是很有力量的，它们能让我们更加深刻地理解典故所传达的道理。第六章典故中的智慧：更多感悟与收获从“三顾茅庐”这个典故里，我得到了很多的智慧。刘备为了请诸葛亮出山，三次亲自到诸葛亮住的茅庐去拜访。第一次去的时候，诸葛亮不在家。第二次去的时候，诸葛亮又出去了。刘备没有灰心，第三次又去了，终于见到了诸葛亮，并且请他出山相助。这个典故告诉我们，想要得到人才，就要有诚意。刘备对诸葛亮的诚意，不仅仅是体现在三次拜访上，还体现在他对诸葛亮的尊重和信任上。这种诚意和尊重是打动诸葛亮的重要原因。同时对于我们来说，在生活中如果想要得到别人的帮助或者合作，也要有这样的诚意。还有“田忌赛马”这个典故也充满了智慧。田忌的马和齐威王的马相比，总体上是不如齐威王的马好的。但是田忌在孙膑的建议下，改变了赛马的出场顺序，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，用下等马对齐威王的上等马，结果赢了比赛。这个典故告诉我们，在面对竞争的时候，要善于运用策略，合理安排资源，不能只靠蛮劲。第七章总结历史典故的价值：核心观点汇总历史典故的价值是多方面的。从文化传承的角度来说，它是我们民族文化的瑰宝。像“精卫填海”这个典故，它体现了古代中国人坚韧不拔、敢于抗争的精神，这种精神通过这个典故一代一代地传承下来，成为了我们民族精神的一部分。从教育意义上讲，历史典故就像一位无声的老师。它用一个个生动的故事，告诉我们很多道理。“孟母三迁”这个典故，让我们知道环境对人的成长有很大的影响。在为人处世方面，历史典故也能给我们很多启示。“高山流水”这个典故，讲述了俞伯牙和钟子期的知音故事，它让我们懂得了友情的珍贵，要珍惜真正懂自己的朋友。历史典故无论是对我们个人的成长，还是对整个民族文化的发展，都有着不可替代的价值。第八章传承历史典故：建议与展望我们小学生应该怎样传承历史典故呢？我们要多读一些有关历史典故的书籍，像前面提到的《成语故事大全》。在学校里，老师可以多组织一些关于历史典故的活动，比如典故故事比赛。同学们可以把自己知道的历史典故讲出来，这样既能加深自己对典故的理解，