期末复习卷（范围：部编版九下全册）- 2023-2024学年九下历史人物专讲专练

2023-2024学年九年级历史期末复习卷范围：部编版九下全册一、单选题（本大题共28小题，共56分）1.下图是李老师上课时的板书设计,请根据板书内容归纳出“▲”处最恰当的主题（）

A.二战后的世界变化 B.亚非拉的独立C.走向和平发展的世界 D.殖民体系的崩溃2.“科技领先惨遭肢解涂炭世界重新统一”描绘了当今社会哪一国家（

）A.英国 B.德国 C.法国 D.日本3.制作年代尺是学习历史的方法之一。对下列年代尺提供的时间，解读最准确的是A.两次世界大战 B.战后世界格局的演变C.20世纪世界格局的演变 D.两极格局的形成4.图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心（）A.向西方学习 B.废除农奴制 C.推行“殖产兴业” D.建立资本主义制度5.如下图所示，关于自然科学与社会发展的关系，表述合理的是A.自然科学与社会发展存在内在联系 B.自然科学发展导致一战爆发C.自然科学成就都是政治斗争的结果 D.社会发展进程就是自然科学发展进程6.把工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新四大历史事件放在一起探究，探究的主线应是A.世界走向战争 B.资本主义制度的初步确立C.和平与发展 D.科技革命推动资本主义制度进一步确立7.19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解决的危机分别是（）A.英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴 B.黑人奴隶制、农奴制、幕府统治C.农奴制、英国殖民统治、幕府统治 D.英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治8.德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。下列各项，与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是（）A.凡尔赛—华盛顿体系 B.1929—1933年经济危机C.罗斯福新政 D.十月革命9.在历史学习中，应正确区分历史事实和历史解释。下列表述属于历史解释的是A.1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令（

）B.1917年，俄国爆发的十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命C.1921年，苏俄开始实行的新经济政策允许私人经营中小企业D.1937年，苏联完成了第二个五年计划10.某校九年级的学生在学完俄国1861年改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概括出两次革命的共同点。其中正确的是（）A.改革前两国都遭到西方侵略 B.都是资产阶级性质的改革C.改革都注重教育，提倡“文明开化” D.改革后都建立了民主共和政体11.新学期，某学校组织历史活动课，在一个资料袋中，存有“贵族宣读‘解放’农奴的法令”、“林肯”、“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是（）A.资本主义制度的初步确立 B.亚非拉人民的反帝斗争C.近代资本主义制度的扩展 D.工业化国家的社会变化12.下列三幅图片反映的历史时代特征是（）A.无产阶级的斗争 B.资产阶级统治的扩大C.资本主义时代的曙光 D.垄断资本主义时代的世界13.1933年与1922年相比，整个资本主义世界工业生产下降1／3以上，贸易总额缩减2／3，面对这种经济状况，各国纷纷采取应对措施。下列内容与这种状况无关的是（）A.美国实施罗斯福新政 B.苏联形成苏联模式C.意大利入侵埃塞俄比亚 D.德日建立法西斯统治14.这场改革使俄国跻身欧洲军事强国的行列，开启了俄国近代化的进程。这场改革指的是A.彼得一世改革 B.亚历山大二世改革 C.明治维新 D.叶卡捷琳娜改革15.第二次世界大战时，出现了很多新式武器，包括喷气式飞机和雷达等；有空中火力支持的航空母舰使第一次世界大战时水面横行的“巨舰大炮”彻底过时。这表明（）A.战场形势变幻莫测 B.科技改变战争形态 C.海洋战争成为关键 D.战术战法灵活多变16.在二战期间，如同在一战期间一样，数百万殖民地居民受到了同盟国关于自由、民主、平等和民族自决的宣传。当二战结束时，他们纷纷会以新的眼光加入到本民族争取独立的浪潮中，可见两次世界大战后民族独立运动发展的原因是A.法西斯集团的灭亡 B.英法力量的削弱 C.进步思想的传播 D.殖民斗争的正义性17.建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民的共同心愿。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是（）A.多极化趋势——凡尔赛—华盛顿体系——两极格局B.两极格局——凡尔赛—华盛顿体系——多极化趋势C.凡尔赛—华盛顿体系——两极格局——多极化趋势D.两极格局——多极化趋势——凡尔赛—华盛顿体系18.如图反映了哪国的历史进程？A.英国 B.美国 C.日本 D.俄国19.下列事件与1929-1933年经济危机完全无关的一项是（）A.罗斯福新政 B.欧洲战争策源地形成C.新经济政策的实施 D.日本发动侵略中国的“九一八事变”20.《新全球史》说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明A.为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体 B.冷战主要是军事上的对抗C.二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙 D.冷战目的是为了遏制苏联21.建构示意图，是历史学习的重要方法。下图横线处最恰当的内容，应该是（）A.社会进步 B.社会矛盾 C.社会变化 D.政治制度22.下图漫画中的人物为列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫、叶利钦、普京、梅德韦杰夫,下列与图片反映的主题相符的是（）A.沉重脚步—俄国走向现代化的曲折探索历程B.八位领袖—苏联社会主义的曲折探索C.大国兴衰—从两极格局到多极化趋势加强D.体制弊端——高度集中的体制阻碍苏联发展23.历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期A.资本主义制度的扩展 B.社会主义的改革与发展C.二战后的世界变化 D.工业化国家的社会巨变24.下列史实体现的时代主题是（）A.二战后资本主义的新变化 B.社会主义的发展与挫折C.亚非拉国家的新发展 D.从两极格局到多极化25.如图是小明同学整理的学习卡片。他学习的主题应该是（）A.多极化趋势的加强 B.冷战对峙局面的形成C.霸权主义与地区冲突不断 D.不结盟运动的兴起26.对如图图片所反映的俄国、前苏联史实进行解读错误的是（）​​​​​​A.图1向西方学习，农奴制进一步强化 B.图2废除农奴制，开启了近代化进程C.图3亲自领导起义，十月革命胜利 D.图4促进经济社会发展，弊端日益暴露27.下图是某同学学习某主题时的课堂笔记，该主题是（）A.思想的力量 B.近代科学文化C.资本主义制度的确立 D.走向和平发展的世界28.“二战后仅25年，一个崭新的世界格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新力量在萌动，他们以自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界。”材料中“一个崭新的世界格局”指的是A.经济全球化 B.文化多元化 C.政治多极化 D.信息网络化二、材料解析题（本大题共3小题，共32分）29.美国和俄罗斯是当今世界两个大国。近代以来，两国的兴衰消长，始终是世界舞台上最受人瞩目的焦点之一。阅读下列材料，回答问题。材料一

美国，这个只有200多年历史的年轻国家，这是一个从殖民地中诞生的国家，史册中记载着辉煌的反抗殖民统治的战争，也留下了印第安人的血泪与奴隶制度的罪恶，独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程。——《世界通史》材料二

20世纪二三十年代，世界进入多元化发展时期，社会主义建设道路探索开始，资本主义进入新的发展阶段，二、三十年代的苏俄（苏联）、美国都遭遇了严重的经济危机和政治危机，而新经济政策、罗斯福新政，使这两个国家走出了困境。——《世界通史》材料三

于是（富兰克林·罗斯福）除了在1933年6～7月间伦敦世界经济会议上力图拆除各国关税壁垒，也开始着眼于改善美苏关系，关注打开苏联市场的可能性……于是，美苏两国恢复邦交谈判于1933年11月8日至16日在华盛顿举行……11月16日深夜，罗斯福和李维诺夫在恢复邦交的各项协议上签字，结束了16年来两国关系上的不正常状况。——王绳祖《国际关系史》材料四图1图2（1）根据材料一并结合所学知识，分析美国独立战争和南北战争的不同之处。（2）材料二中提到的苏俄新经济政策和罗斯福新政分别“新”在哪里？新经济政策和罗斯福新政对本国产生了怎样的影响？（3）根据材料三并结合所学知识，概括20世纪30年代美苏关系正常化的经济原因。美苏关系正常化给世界带来怎样的影响？（4）材料四的图1反映出当时怎样的世界局势？这一局面最终形成的标志是什么？图2指的是什么历史事件？它对当时世界产生了怎样的影响？（5）中国作为一个正在崛起的大国，应该如何在世界上发挥更重要作用呢？请结合材料与所学知识进行分析。30.后“疫情”时代，霸权主义再抬头。美国出台“零和”思维的《战略竞争法案》是危险的新“冷战宣言”。阅读材料，完成下列问题。材料一第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进攻，从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放，同时美国需扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。——摘编自刘金质《冷战史》（下）材料二第二次世界大战后，由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（下）材料三数十年的核军备竞赛，以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了“恐怖平衡”。使得两个超级大国能够彼此对抗和斗争而不兵戎相见。冷战使美国在世界政治的多个重要问题领域和地理领域，形成了显著的美国霸权。——摘编自时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》（1）据材料一、二，归纳二战后冷战爆发的原因。（2）据材料二并结合所学知识，指出美苏“行动和反行动”的主要表现。（3）据材料三，提炼出一个观点，并结合所学知识进行阐释说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表达通畅）31.民主模式不存在统一的标准，应尊重主权国家自主选择发展道路的正当权利，阅读材料，完成下列要求：材料—：13-20世纪世界历史重要事件简表（部分）时间事件时间事件13世纪意大利等国出现手工工场1861年美国内战爆发1640年英国资产阶级革命爆发1868年日本明治维新开始1765年哈格里夫斯发明纺纱机，工业革命开始19世纪六七十年代第二次工业革命开始1775年美国独立战争爆发1890年洛克菲勒标准石油公司垄断了美国95%的石油生产1779年英国发生工人损毁机器运动，一些工厂被毁1914年第一次世界大战爆发1789年法国大革命爆发1933年美国罗斯福新政开始1857年印度民族大起义爆发1948年英国宣布建成“福利国家”材料二：一个国家选择什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界，我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式。——摘编自《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》（1）17-19世纪，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式有哪几种？（2）指出13-19世界西方资本主义发展史上先后出现过的三种生产组织形式。（3）19世纪中期，随着工业革命的完成，世界出现了三股进步潮流。请将下列知识卡片补充完整。资产阶级革命，改革运动事例：1861年俄国①______改革和美国内战爆发国际共产主义运动事例：1848年《②______》发表，马克思主义诞生③______运动事例：1857年印度民族大起义爆发（4）“英国构建‘福利国家’与美国罗斯福新政在本质上是—样的。”谈谈你对这句话的理解。（5）结合上述材料，就“国家发展道路或模式的选择”这一问题谈谈你的看法。三、综合探究题（本大题共1小题，共12分）32.某校九年级（1）班同学以“世界经济发展”为主题展开探究活动，请你参与。【高速的发展】材料一香料贸易留给后世的遗产毁誉参半。寻觅香料的伟大航行揭开了这个星球的真实地理面貌，并启动人类历史上的新纪元。但也是因为香料，欧洲诸势力开始在世界各地攫取据点，建立交易站和殖民地。香料不仅将欧洲人送上发现与探索的航程，也提供了最终长成欧洲殖民帝国的种子。

——摘编自《舌尖上的历史》（1）依据材料一，结合所学知识，分析“伟大航行”对欧洲的影响。说明1775年前后英国棉产品出口价值出现变化的原因。【探索与转型】材料二第二次世界大战后，在反思第一次经济全球化利弊得失的基础上，世界进入了“战后秩序”时期。……美国成为经济全球化的领头羊。——《论经济全球化3.0时代》（2）依据材料二，结合所学知识，美国是如何构建“战后秩序”并成为“领头羊”的？评价二战后资本主义国家建立的社会保障制度。材料三斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……。从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。——摘编自《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》（3）依据材料三，结合所学知识，分析与新经济政策相比，斯大林的经济政策发生了哪些改变？指出赫鲁晓夫改革中存在的问题。【展望与未来】材料四我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实践中摸索。——邓小平《贯彻调整方针，保证安定团结》（1980年12月25日）（4）综合上述材料，你认为中国在未来经济发展道路上应当注意哪些问题？

答案和解析1.【答案】A【解析】本题考查二战后的世界变化，要求运用所学分析解读图片信息。A.分析图片信息可知，反映了二战后冷战格局的形成与解体，资本主义世界的新变化，社会主义国家的发展与挫折，以及亚非拉国家在战后的发展，所以最恰当的主题是二战后的世界变化，故A正确。BD.亚非拉的独立、殖民体系的崩溃在图片中未准确体系，故排除BD。C.走向和平发展的世界是21世纪的世界主题，和图片不符合，故排除C。故选A。2.【答案】B【解析】本题考查德国的历史，要求具备灵活运用所学分析解决问题的能力。B.第二次工业革命时期，德国和美国成为了工业革命的中心，作为一个后起之秀，德国采用最先进的科技革命成果，很快就赶超老牌强国英法，跃居世界第二，仅次于美国。实力强大起来的德国在瓜分世界的道路上处于落后，只占有少量的海外殖民地，于是发动了一战，要求重新瓜分世界，经过战败，被迫签订《凡尔赛合约》，被英法等国肢解。后希特勒法西斯政权在德国崛起，成为二战的欧洲策源地，涂炭了世界。战败后德国被美苏等国分解，国家分裂成东西德国。面对两次世界大战给世界人民带来的深重灾难，二战后德国统治者积极进行反思，加强了和西欧各国的团结与合作，1990年随着东欧剧变、苏联解体，两德最终实现了统一。综上，故B符合题意。ACD.综上分析，其余三国均与题干不符合，故排除ACD。故选B。3.【答案】C【解析】本题考查20世纪世界格局的演变，要求运用所学解读图示信息。C.仔细观察年代尺并结合所学知识可知，一战后，1919年战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了凡尔赛--华盛顿体系，暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去，1939年二战爆发，二战后，美苏由战时同盟走向分裂，美国实行冷战政策，1949年北约成立，1955年，华沙条约组织的建立，标志着两极格局的形成；1991年苏联解体，东西方冷战结束，美苏对立的两极格局终结，随着日本、欧盟实力增强，中国、俄罗斯的崛起，暂时形成了“一超多强”的局面，世界正朝着多极化趋势发展。对年代尺提供的时间，解读最准确的是20世纪世界格局的演变，故C正确。ABD.这三项均不准确，故排除ABD。故选C。4.【答案】A【解析】本题主要考查俄国彼得大帝的改革，要求具备运用所学知识解决问题的能力。A.根据题干中的图片结合所学知识可知，彼得一世即位以前，俄国无论在政治、经济或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家。17世纪末，在尼德兰和英国，资本主义的生产关系已经确立，而在俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，贵族地主是支配。彼得一世从政治、经济、军事、宗教、文化等方面进行改革，向西方学习。这是俄国历史上第一次具有重大历史影响的改革运动。故A正确。B.是俄国的1861年改革内容，不是彼得大帝时期，排除B。C.是日本的明治维新改革，排除C。D.彼得大帝的改革为资本主义发展创造条件但没有建立资本主义制度，排除D。故选A。5.【答案】A【解析】本题主要考查自然科学与社会发展。图中可以反映出社会的发展促进了自然科学的发展，自然科学的出现又进一步促进了社会的发展，说明自然科学与社会发展之间存在内在联系，故A正确。6.【答案】D【解析】本题考查资本主义扩展，要求运用所学解读题干信息。D.依据题干和所学知识可知，19世纪六七十年代是资本主义统治巩固和扩大时期，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，其中俄国1861年改革、日本明治维新和美国内战是这一时期时代的潮流的代表，反映了当时工业革命推动资本主义制度进一步在世界范围内确立，反映了世界资本主义进一步代替封建主义的趋势，故D正确。ABC.依据题干和所学知识可知，三项明显不符合题意。故选D。7.【答案】B【解析】本题考查美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新，要求知识识记能力与运用所学知识解决问题的能力。B.根据所学知识可知，1861年到1865年美国的南北战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了美国资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展；俄国1861年改革废除了农奴制度，为资本主义的发展提供了充足的劳动力，有利于有利于俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路；1868年日本的明治维新，结束了幕府统治，使日本走上了发展资本主义的道路。故B项正确。ACD.三项均不符合题意。故选B。8.【答案】A【解析】本题考查凡尔赛—华盛顿体系，要求运用所学分析解读题干信息。A.根据所学知识，凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义国家之间关系的一次大调整。它的建立是战后初期战胜国列强实力对比较量的结果，是他们分赃和妥协的产物。凡尔赛—华盛顿体系暂时确立了帝国主义在西方、远东、亚太地区的关系，不但没有消除列强间的矛盾，反而因分赃不均，矛盾进一步激化、复杂，是建立在火山口上的国际秩序，因此凡尔赛—华盛顿体系与德、意、日三个国家法西斯上台都有关，故A正确。B.意大利上台和1929~1933年经济危机没有关系，故排除B。C.罗斯福新政是美国的，与题干中的德、意、日法西斯上台无关，故排除C。D.十月革命是俄国的，与题干中的德、意、日法西斯上台无关，故排除D。故选A。9.【答案】B【解析】本题考查什么是历史事实和什么是历史解释，要求掌握历史学科的学习方法。B.历史事实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩；历史解释是分析历史事实的看法和状态，带有明显的个人情感。选项B不是描述某个历史事件，而是表达了一种观点和看法，属于历史解释。选项B符合题意，故B正确。ACD.题干选项中选项ACD是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史事实，排除ACD。故选B。10.【答案】B【解析】本题考查俄国农奴制改革、日本明治维新，要求具备运用所学知识解决问题的能力。B.日本明治维新与俄国1861年改革都是资产阶级性质的改革，改革都促使本国资本主义发展。故B符合题意。ACD.AC不符合俄国农奴制改革，D都不符合，故排除ACD。故选B。11.【答案】C【解析】A.依据材料“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂“结合所学知识可知，所指事件是1861年俄国农奴制改革、1861年林肯领导美国南北战争、1868年日本明治维新，资本主义制度的初步确立是17、18世纪，故A错误。B.依据材料“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”结合所学知识可知，所指事件是1861年俄国农奴制改革、1861年林肯领导美国南北战争，是欧美资本主义制度的扩张，而不是亚非拉人民的反帝斗争，故B错误。C.依据材料“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂“结合所学知识可知，所指事件是1861年俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义发展的道路、1861年林肯领导美国南北战争为美国资本主义的迅速发展创造了条件、1868年日本明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转化为资本主义国家，体现的是近代资本主义的扩张，故C正确。D.依据材料“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“明治维新时期的小学课堂“结合所学知识可知，所指事件是1861年俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义发展的道路、1868年日本明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转化为资本主义国家，所以当时俄国、日本还没有实现工业化，并非是工业化国家的社会变化，故D不正确。故选C.12.【答案】B【解析】本题考查资本主义的扩展的史实，要求具备灵活运用所学知识分析图片信息解决问题的能力。综合所学知识、理解图片信息是解题的关键。A.图片信息没有体现无产阶级的斗争，故A错误。B.依据图片信息可知，“贵族宣布‘废奴法令’说的是”俄国的1861年改革，俄国走上了资本主义道路。“林肯在战场上”说的是林肯领导的美国的南北战争，这历史上第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一，扫除了资本主义发展的又一障碍。“明治维新时期的小学课堂”体现的是是日本的明治维新改革，提倡文明开化，大力发展教育。这些图片反映的信息是资本主义的扩展，资产阶级统治的扩大，资本主义统治加强，故B正确。C.资本主义时代的曙光指的是14——16世纪的欧洲历史，比如新航路开辟、文艺复兴等，故C错误。D.垄断资本主义时代的世界是第二次工业革命之后，故D错误。故选B。13.【答案】B【解析】

根据所学知识可知，为了应对经济大危机，美国罗斯福实行新政；在经济大危机的打击下意大利法西斯政权从对外扩张中寻找出路，1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争；在经济大危机的打击下，德日走上了法西斯道路。苏联是社会主义国家，与经济大危机无关，故答案选B项。14.【答案】A【解析】本题考查彼得一世改革，要求具备识记的能力。A.根据所学知识，18世纪初期的彼得一世在俄国进行改革，全面学习西欧在政治、经济或文化教育方面，这是俄国历史上第一次具有重大历史影响的改革运动，这场改革使俄国跻身欧洲军事强国的行列，开启了俄国近代化的进程，故A项符合题意。B.亚历山大二世改革是俄国近代史上一次改革，使俄国过渡到资本主义国家，但与本题题干无关，故排除B项。C.明治维新是日本的近代改革，与本题无关，故排除C项。D.叶卡捷琳娜改革是俄国历史上的一次改革，使俄国强大，但与本题题干无关，故排除D项。故选A。15.【答案】B【解析】本题考查两次世界大战，要求运用所学解读题干信息。B.据题干可知，第二次世界大战时，出现了很多新式武器，航空母舰的出现使第一次世界大战时水面横行的“巨舰大炮”彻底过时，这说明科技改变战争形态，推动了武器装备的更新。故B符合题意。ACD.题干表明科技改变战争形态，不能说明战场形势变幻莫测、海洋战争成为关键、战术战法灵活多变，排除ACD。16.【答案】C【解析】本题考查民族独立运动，要求运用所学分析解读题干信息。C.根据题干“数百万殖民地居民受到了同盟国关于自由、民主、平等和民族自决的宣传”“他们纷纷会以新的眼光加入到本民族争取独立的浪潮”可知，两战中自由、民主、平等和民族自决的进步思想的传播，推动战后民族独立运动的发展，故C正确。A.一战是帝国主义争霸战争，二战是反法西斯战争，故A错误。BD.两项与题干信息无关，故BD错误。故选C。17.【答案】C【解析】本题考查凡尔赛——华盛顿体系、两极格局、世界政治格局多极化，要求运用所学解读题干信息。C.20世纪以来，世界格局发生了三次大的变化，一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了凡尔赛——华盛顿体系，暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。二战后，美苏由战时同盟走向分裂，美国实行冷战政策，1949年北约成立，1955年，华沙条约组织的建立，标志着两极格局的形成；1991年苏联解体，东西方冷战结束，美苏对立的两极格局终结，随着日本、欧盟实力增强，中国、俄罗斯的崛起，暂时形成了“一超多强”的局面，世界正朝着多极化趋势发展。故C正确。ABD.三项先后顺序排列不符合史实，故排除ABD。故选C。18.【答案】B【解析】本题考查美国发展的历史进程，要求解读示意图信息。B.根据图时间轴和结合所学可知，1775~1783年是美国独立战争；1861~1865年是美国内战；1929~1933年美国爆发经济大危机；1941是美国对日宣战，二战达到最大规模；1945年，世界反法西斯取得胜利，故B正确。ACD.不符合题意。故选B。19.【答案】C【解析】本题考查1929~1933年的经济大危机，要求运用所学分析解读题干信息。C.苏俄于1921年实行新经济政策。与1929~1933年经济危机完全无关，故C完全无关。ABD.1929~1933年，资本主义国家爆发了经济危机，为应对经济危机，各国都采取了措施。美国实行罗斯福新政，日本德国走上法西斯道路，形成了亚欧两个战争策源地。为了转嫁国内危机，日本发动侵略中国的“九一八事变”，故ABD都与经济大危机有关。故选C。20.【答案】C【解析】本题考查两极格局，要求运用所学解读题干信息。BC.依据所学可知，题干表明了二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙，实行冷战。战后，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾也日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍。于是，美国带领西方资本主义国家，对苏联对社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。其表现主要有：政治上，出台“杜鲁门主义”，干涉别国内政、加紧控制其他国家；经济上，推行“马歇尔计划”，援助西欧；军事上，建立北大西洋公约组织，以便加强对西方国家的控制。针对北约组织的建立，1955年，苏联华沙条约组织成立。从此欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，以苏联和美国为首的东西方两大集团对峙的两极格局最终形成。故C正确，B错误。A.联合国于1945年10月24日正式成立。故A错误。D.本项所述不符合题干主旨。故D错误。故选C。21.【答案】C【解析】【解析】本题主要考查工业革命的影响。图示中人口增长和大众教育、城市化、环境污染和贫富分化是工业化国家社会变化的三个主要表现。故选C。22.【答案】A【解析】A.漫画中的人物列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫、叶利钦、普京、梅德韦杰夫都是俄国以及后来苏联、俄罗斯的最高领导人，在一辈辈领导人的艰难探索下，俄国走向现代化，因而与图片反映的主题相符的是沉重脚步—俄国走向现代化的曲折探索历程，故A正确。B.八位领袖既有苏联社会主义时期的，也有解体后俄罗斯的，故B错误。C.从俄国的领导人体现不出世界格局的变化，故C错误。D.列宁、普京等与体制弊端无关，故D错误。故选A。23.【答案】D【解析】本题考查工业化国家的社会巨变，要求运用所学分析解读题干信息。D.历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期工业化国家的社会巨变。工业革命大大促进了主要资本主义国家的工业化。19世纪后期到20世纪初期，工业化国家的社会巨变主要表现在：城市化的浪潮、人类生存环境破坏、人口数量激增、教育大众化等方面。故D正确。A.资本主义制度的扩展是俄日改革及美国内战，发生在19世纪中后期，故A错误。B.社会主义的改革与发展发生在20世纪50年代以后展开。故B错误。C.二战后的世界变化不符合题干19世纪后期，故C错误。故选D。24.【答案】A【解析】第二次世界大战后，战后的美国成为资本主义世界的霸主，战后的西欧经济得到恢复和发展，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来，战后资本主义在发展中还出现许多新变化，如：社会保障制度的建立。题干史实体现了二战后资本主义的新变化的时代主题，选项A符合题意。故选A。25.【答案】B【解析】据题干关键信息“杜鲁门主义出台”“马歇尔计划提出”“北约和华约成立”并结合所学，二战后，美国推行冷战政策，为主张遏制苏联，对抗共产主义运动，以美国为首的资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家采取了“冷战”政策，冷战政策表现在三个方面，政治上推行杜鲁门主义，经济上实行马歇尔计划，军事上建立北大西洋公约组织。1949年以美国为主导的北约军事集团建立，加剧了“冷战”的程度；北约和华约两大军事政治集团建立，美苏两极格局对峙的局面正式形成。B符合题意；A多极化趋势的加强、C霸权主义与地区冲突不断、D不结盟运动的兴起与题干信息主题不符，排除。本题考查冷战政策。题干关键信息“杜鲁门主义出台”“马歇尔计划提出”“北约和华约成立”。解答本题要把握冷战政策的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。26.【答案】B【解析】根据图2和所学可知，反映的是1861年农奴制改革，它废除农奴制，促进俄国资本主义的发展，开启了近代化进程的是彼得一世改革，故B符合题意。图1为俄国彼得一世改革，向西方学习，农奴制进一步强化，故A解读正确。图3反映的是十月革命，列宁亲自领导起义，取得十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，故C解读正确。图4为斯大林模式，它在一定程度上促进苏联社会经济的发展，但高度集中的政治经济体制的弊端日益显现。故选B。27.【答案】B【解析】本题考查近代科学文化。题目给出的示意图中涉及近代科学家牛顿、达尔文、爱因斯坦及近代音乐大师贝多芬和近代作家列夫·托尔斯泰，据此可知该主题是近代科学文化。故选B。28.【答案】C【解析】C.依据题干并结合所学知识可知，题干体现的是20世纪六七十年代，欧洲的联合，日本的崛起，不结盟运动的兴起于发展，中国的振兴，国际地位的提高，导致了世界多极化趋势的出现。故C正确。ABD.题干说的是世界政治格局多极化，三项明显不符合题意，故排除ABD。故