福建省泉州市惠安第三教研片区2015届九年级上学期期中考试化学试题

1．下列成语中，一定包含有化学变化的是A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水穿石2.下列关于O2和CO2的“自述”中，主要利用到物理性质的是3．下列物质排放到空气中不会使空气受到污染的是A．燃烧煤和石油产生的废气B．化工厂排放的烟尘C．机动车排放的废气D．绿色植物光合作用产生的气体4.下列物质由分子构成的是A.水B.铁C.金刚石D.氯化钠5．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是A．热胀冷缩，说明分子本身的大小随温度升降而改娈B、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快6．下列做法错误的是A.适量补钙，预防骨质疏松B.长期饮用硬水对健康有利C.食用加碘盐，预防甲状腺肿大D.推广铁强化酱油，预防缺铁性贫血7.下列相关的实验现象描述正确的是：A.将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，液体会变成红色B.电解水的实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃C.碳在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D.铁丝在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体8．用过氧化氢分解制取氧气，加入二氧化锰的目的是A.制取更多的氧气B.和过氧化氢反应生成氧气C.使制出的氧气更纯D.加快过氧化氢分解速度，使其迅速放出氧气9．鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四种气体，最简易的方法是分别A．测量密度B.加入澄清的石灰水C．闻气味D.将燃着的木条伸入集气瓶中10．下图所示实验操作正确的是11.下列物质属于氧化物的是A.空气B.液氧C.四氧化三铁D.高锰酸钾12.为增加食品酸味常使用柠檬酸（C6H8O7）．有关柠檬酸的说法错误的是A．柠檬酸由碳、氢、氧元素组成B．碳元素的质量分数为37.5%C．氢元素与氧元素的质量比为8：7D．一个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成二、填空题（共38分）13.（共4分）用化学符号表示：=1\*GB2⑴两个氧原子__________；=2\*GB2⑵三个水分子__________；=3\*GB2⑶钠离子___________；=4\*GB2⑷氢氧化钙：_____________。14.（共9分）自然界的生命活动离不开二氧化碳，二氧化碳也是一种重要的化工原料，但它也会给人类生活生产带来负面影响，请回答下列相关问题：=1\*GB2⑴因为二氧化碳具有、且的性质，所以我们通常使用的灭火器都应用到二氧化碳来灭火。=2\*GB2⑵澄清的石灰水长期暴露在空气中，表面会产生一层白膜，这是因为石灰水与空气中的___________发生化学反应，反应的文字表达式：；=3\*GB2⑶空气中的二氧化碳含量过高会造成等坏境问题，有科学家提出把多余的二氧化碳压人深海中和水反应，其反应的文字表达式为：；但也有人担心这会影响深海生态。(1)原子序数为11的元素名称是_______；(2)硫元素的元素符号为：______，它属于______元素（选填“金属”或“非金属”），相对原子质量为：________。(3)写出地壳中含量最多的元素与原子序数为13的元素所形成的物质的化学式。（4）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是_______________________________。（写一条）16.（共5分）维生素是人体必需的营养物质，某维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：=1\*GB2⑴维生素D2的相对分子质量：_____________；=2\*GB2⑵维生素D2中的碳、氢、氧三种元素的质量比：__________________；=3\*GB2⑶198克维生素D2含碳元素___________克。滤纸条酚酞试剂棉花17．滤纸条酚酞试剂棉花(1)用_________（填仪器名称）吸取浓氨水，滴在右图管口棉花上，一段时间后可观察到试管内的现象是____________。(2)用微粒的知识解释这一现象____________________________。(3)某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，导致该现象的可能原因是_________________。18．（共9分）某校研究性学习小组对泉州某段内河水质的状况进行相关的调查研究。图8所示的自制净水器中纱布、小卵石和石英砂主要起到作用是，能除去水中的异味和色素的物质是。(2)硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。通过化学学习，我们知道可用_______来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方是___________。(3)你认为下列行为会造成内河水质下降的是__________。（填标号）A．在河边种植花草树木B．居民将生活污水直接排入内河C．将垃圾倒入内河中(4)自来水厂常用二氧化氯(ClO2)消毒，其中氯元素的化合价为________。(5)水是宝贵的自然资源，应对水资源短缺你将采取的实际行动有（任写一条）：_______________________________________。三、实验探究题（共32分）19、（共19分）某中学化学实验室有下图所示的装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体。=1\*GB2⑴请写出上图任意一种仪器的名称，其用途。⑵实验室制取二氧化碳的反应文字表达式是：______________；应选用的发生装置是___（装置选填序号，下同）收集装置是____，检验二氧化碳是否收集满的方法是：。⑶实验室用图A作为制取氧气的装置有一个缺陷可能致使导管堵塞，该缺陷是；写出该方案制取氧气的反应文字表达式，此反应属于（“化合”或“分解”）反应；验证收集的气体为氧气的方法是：。=4\*GB2⑷实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取甲烷，甲烷是一种无色无味、密度比空气小且难溶于水的气体，实验室制取甲烷应选择发生装置________；收集比较纯净的甲烷应选用装置，可用此装置收集甲烷的理由是，当观察到的现象，说明气体已经收集满，盖上拿出集气瓶（填“正”或“倒”）放在桌面；收集完毕后，应先（选填序号：“a、熄灭酒精灯”或“b、将导管移开水面”）。20.（共13分）我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行探究：如右图将红磷置于燃烧匙中燃烧，观察实验：为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应__________。红磷燃烧产生的现象：_______，反应的文字表达式，红磷燃烧停止，等集气瓶冷却至室温时打开止水夹，可观察到水进入集气瓶约占总体积_______，该体积分数就是空气中氧气的含量。【拓展】小莉同学对药品的选择产生了兴趣，提出问题：镁条能否代替红磷用于测定氧气的含量。于是设计右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。(3)燃烧冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因_______________。(4)根据空气的组成，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，可推出减少的气体中肯定还有_______。【查阅资料】镁条在氮气中也能燃烧，产物为氮化镁