2024-2025学年统编版语文七年级下册期末综合素质评价（含答案）

2024-2025学年统编版语文七年级下册

期末绥合素质评价

时间：120分钟满分：120分

第一部分(1〜2题12分)

“这么近，那么美，周末到河北！”学校开展了研学活动，一起参加吧！

1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共7分)

抱犊寨位于石家庄市鹿泉区西郊，它东临华北平原，西接太行群山，峥噪

雄奇，云雾蹲法，被誉为“天下奇寨，抱犊福地”。站在山下仰望抱犊寨，它的

(limkuO)好似一尊仰卧的大佛，威严庄重，气势雄伟。沿着蜿蜒的石阶一路攀

爬，路边溪流淙淙，叮咚作响，红黄相间的野花(didnzhui)其间，宛若置身世外

桃源。踏上陡峭的山路，心跳加速，步步惊心，迈出一步，似乎整个世界都开

始颤，真可谓【甲】o站在山顶像眼，周围的山峦连绵起伏，尽

在脚下，令人不禁想起杜甫《望岳》中的名句【乙】",

"，内心真正感受到那勇攀顶峰、俯视一切的豪迈气概。

(1)给文段中加点的词语注音。(2分)

①朦胧②俯瞰

(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)

(X)(lunkub)②(didnzhui)

(3)请根据语境，用你学过的一个成语概括人们走“陡峭的山路”的真实感受，将

其填写在文段中的【甲】处。(1分)

(4)请根据语境，在文段中的【乙】处横线上补写出相应的诗句。(2分)

2.研学路上，班级正在开展以“邂逅最美对联”为主题的燕赵大地对联采集活动，

请你参与并回答后面的问题。(共5分)

⑴对联采集一组来到位于承德市的避暑山庄，清朝皇帝在避暑山庄中的“烟波

致爽殿”中的对联“树将暖旭轻笼牖，花与香风并入帘”引起了小语的注意，

小语不认识对联中的“牖”字，请你用简明的语言教给小语用词典检索这个字

的方法。（2分）

（2）对联采集二组来到位于石家庄市赵县的赵州桥，小文对民俗街牌坊上的对联

“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”非常感兴趣。请结合右侧的图片赏析这

副对联的妙处。（3分）

第二部分（3〜19题58分）

一'古诗文阅读

（一）默写（共6分）

3.研学路上，班级举办经典诗文诵读活动。请补全本次活动的开场白。（6分）

诵读经典诗文，用眼睛、用心灵去感悟人生。读一读《游山西村》，“①

,衣冠简朴古风存”让我们领略临近社日的山西村中

的乡俗民事、淳厚民风；读一读《登飞来峰》，诗人借“②

③"让我们有了“只有站得高，才能看得远'’的哲理思

考；读一读《木兰诗》，“④,寒光照铁衣”让我们透

过寒气凛冽的边塞，望见将士们不畏严寒、守护家国的身影；读一读《陋室铭》，

“⑤,⑥“让我们从清幽的

环境里去发现作者高洁的志趣。

（二澜读（共20分）

诵读至七年级下册的《登幽州台歌》时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面

文字，回答4〜9题。（共20分）

登幽州台歌①

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠②，独怆然③而涕④下！

①选自《陈子昂集》（中华书局1960年版）。幽州台，即蓟（ji）北楼，是战国时燕昭

王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。陈子昂（659—700）,字伯玉，梓⑵）

州射洪（今属四川）人，唐代文学家。

②(悠悠〕形容时间的久远和空间的广大。

③(怆(chudng)然〕悲伤的样子。④(涕⑻)眼泪。

资料一：

子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。

子昂突出，题左右曰:“辇千缗①市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆日：

“可得闻乎？”日：“明日可集宜阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。

食毕，捧琴语曰：“蜀陈子昂直文直触地走哀毂②毯球尘土丕为△担!一此

乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以文轴遍赠会者。一日之内，声华③

溢都下。(选自《智囊全集》，有删改)

①缗(min)：成串的钱。古代一千文为一缗。②京毂(gd)：京城的大道。③

声华：声誉荣耀。

资料二：

子昂体弱多疾，感激忠义，学欲奋身以答国士。自以官在近侍，又参

预军谋，不可见危而惜身苟容。他日，又进谏，言甚切至。建安①谢绝之，

资

乃署以军曹，子昂知不合，因箝默②下列，俱兼掌书记而已。因登蓟北楼，

料

夹感昔乐生、燕昭之事，赋诗数首，乃汝然流涕而歌日：“前不见古人，后不

见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”时人莫之知也。

(节选自《全唐文・陈子昂别传》)

①建安：即武则天的侄子建安郡王武攸宜。当时唐朝属国契丹凭借营州反

叛，由其主持军务，陈子昂在他的幕府担任参谋。②箝(qidn)默：闭口不言。

资料三：

感遇三十八首(其二)

［唐］陈子昂

兰若①生春夏，羊蔚②何青青！幽独空林色，朱蕤③冒④紫茎。

迟迟白日晚，娣娣秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成！

①兰若：指兰花和杜若，皆是草本植物。②芋蔚：草木茂盛的样子。③朱

蕤(riH)：红色的花。蕤，草木花下垂的样子，代指花。④冒：覆盖。

4.解释下列句子中的加点词语。（4分）

⑴顾左右______________________

（2）#此乐______________________

⑶拳欲奋身以答国士______________________

（4）但兼掌书记.

5.用7”给文中画波浪线的句子断句。（限四处）（4分）

蜀人陈子昂有文百轴驰走京毂碌碌尘土不为人知

6.下列对文段中有关语句的翻译，不符合文意的一项是（2分）（）

A.举而碎之，以文轴遍赠会者。［翻译：（陈子昂）举起胡琴摔碎了它，将自己

所写的文章广赠给在场参加集会的人。］

B.建安谢绝之，乃署以军曹。［翻译：武攸宜感谢了他，又改任他做军曹。］

C.如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。［翻译：（第二天）众人依约前往，（陈

子昂）准备了酒菜，将胡琴放在席前。］

D.不可见危而惜身苟容。［翻译：不可以看到危难就爱惜自己的性命苟且保全

自己。］

7.资料一中陈子昂“捧琴语曰"，资料二中陈子昂“流涕而歌”，一“语”一“歌”所表

达的感情有相似之处，请结合资料具体分析。（3分）

8.结合《登幽州台歌》及资料一和资料二，说一说你从诗文中看到了一个怎样的

人物形象。（3分）

9.借助花木来表达情志，是中国文学的一个重要传统，比如我们学过的《爱莲说》

《紫藤萝瀑布》。请结合资料三的内容，试着探究文人们总将“花和人”联系在

一起表达情志的文化密码。（4分）

二,现代文阅读

（一）阅读下面文字，回答10〜12题。（共9分）

学习《木兰诗》后，同学们对于女性力量产生了浓厚的兴趣，针对该主题进

行了多方面的资料搜集。请你阅读，回答后面的问题。

【材料一】①中国古代的住宅空间遵循着“辨内夕卜”的原则：以中门为界，将

住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“夕卜”相联系,设置“女正位

于内，男正位于外”的纲常规范。

②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，

否则便是违背妇道、不合礼制栗求。未婚女性的闺房的设计具有极高的隐蔽性和

私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺

中的少女们终日被藏在房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。

③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百

余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏

州“商贾辐辕，百货骈阑”的市井风情，画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅

一百余人。（选自《她们：中国古代女子图鉴》，有删改）

【材料二】①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人

故事。

②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。

③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。

④中国共产党成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信

念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。

⑤获得诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究

实践，他们发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效的难题，为中医药科

技创新和人类健康事业作出巨大贡献。

⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800

多名山区女孩走出大山，圆梦大学。

⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈

到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。

⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。（选自“人民论坛网"，有删改）

【材料三】

2019年中国女性劳动率与世界平均水平对比

70.00%68.57%

女68.00%

性66.00%

劳64.00%

动

62.00%

率

60.00%

58.00%

56.00%

54.00%

52.00%

女性劳动率68.57%58.40%

20—49岁人口中

中国女性在本硕数量上超男性

博士

男性占比50.85%男性占比58.63%

女性占比49.15%女性占比41.37%

本科硕士

女性占比50.78%女性占比51.99%

男性占比49.22%男性占比48.01%

【材料四】妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。女儿不是你的名字，是

你被爱着的样子。

姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。爱人不是你的名字，是你成为你的

方式。

愿你栗高飞便高飞，栗相随便相随，要干杯便干杯，要落泪便落泪，

成为你爱的女人，喜怒哀乐都奉陪，人言可畏都无畏，你的署名请自写。

（2024“三八”国际妇女节特别节目主题曲《署名为你》歌词节选）

10.下列选项中，与上述材料内容不符的是（2分）（）

A.中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。

B.中国现代女性劳动率高于世界平均水平。

C.根据全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占

比都已经超过半数。

D.从古至今，中国有许多杰出的女性，她们的事迹为中华民族文明史添上了

浓墨重彩的一笔。

11.结合材料二的内容，说说那些“巾帼不让须眉”的女性具有怎样共同的优秀品

质。（3分）

12.小冀想写一篇以“她的力量”为主题的公众号推文，想选择材料四《署名为你》

作为背景音乐，请你判断这首歌应该以一种怎样的情感基调去吟唱？结合歌

词说明理由。（4分）

A.欢快愉悦B.温柔坚定C.低沉忧伤D.慷慨激昂

（二）阅读下面文字，回答13〜17题。（共15分）

梅花伴我

①人这一生，大抵少不了伴，知己、萌宠、物什、花草……五花八门，不一

而足。于我来说，梅花是个伴。伴者，陪也。但我这个伴，是个“半路伙伴”。

②我的老家在北方农村，那里没有梅树，因而我小时候，对梅花没有什么概

念。我是来到古城后，才见到真的长在地上的梅花的。大一，一个周日的早晨，

经过某教学楼的花坛，目光被一抹红韵吸引了过去。但见往日光秃秃的枝条，不

知什么时候已经缀满了花骨朵，有的花朵微开，有的含苞待放。空气依然清冷，

却多了一丝好闻的气息。我听见有同学大声嚷嚷：“快看，快看！梅花开了，梅花

开了！”

③我对梅花一见钟情。梅让我见识了“三九严寒”与“花朵”共存的奇妙。大约

是一九九八年，也是在四九天，我陪一个外地的朋友游览戏马台。空气依然清冷，

呼呼”，闻到了一股子奇香，两人双双个住了脚步。快速地买票、进院。戏马台

的院子不大，两棵相距不远的大蜡梅，花开正酣。那花朵已经全部舒展开，花瓣

足有五毛钱硬币大小，泛着蜡油一样的光泽。花朵的鹅黄与树干的黝黑，形成鲜

明对比，既美艳又高贵。黄梅那个香呀，让两个年轻女子顾不得体面，在两棵树

之间转来转去，大口大口地深呼吸，恨不得把香味全都摺下来，铺叠满身。“哎呀，

有福喽！’‘朋友喜笑颜开。我也是第一次领略到蜡梅的繁花似锦。那天，我穿的是

一身黑——黑色直筒裤，黑色半大毛呢大衣，手上戴着一双酒红色的羊皮手套；

朋友则是长款藏蓝色毛呢大衣，浅色牛仔裤，脖颈上围了一条暗红色长围巾。不

管是我的黑色还是她的藏蓝色，在黄蜡梅花的映衬下，栗多妥帖有多妥帖——“黄

梅画影“永远定格在了我心里。

④我与梅一来二去地“熟”了，与梅相望古城，幸矣！没想到的是，还有更大

的幸运等着我。十年前,在我搬到现在住的小区不久，我得到了一幅墨梅图。画

的作者是本地一位知名书画家。画的主题，为元代画家王冕的《墨梅》——“我家

洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤我曾经专门

为这幅画写过一篇小文《不要人夸好颜色》，其中写道：夸与不夸，看与不看，

它都在，自在地在，坦然地在，高傲地在。文字中，依稀可见当年的激动心情。

我把这份幸运看作是梅缘的延续，梅花就这样神不知鬼不觉地走进我心。

⑤有梅相伴，苦难者不苦，孤独者不孤。遥想一千多年前，是梅花，陪伴大

隐士林逋，度过几多雪雨风霜，成就了“梅妻鹤子”的千年传奇。也是梅花，让

两度罢相的王安石，精神有寄托，自我能疗救，执着于自己的执着。“墙角数枝

梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”临川先生，就是一株梅啊！

⑥梅花，多文人啊！一朵小花能看到我的存在、我的身影，我就是花，花就

是我。与其说赞扬梅花，不如说那是对文人风骨的褒扬，或者说那就是一种自我

鼓励、自我认定。人们爱梅、喜梅、惜梅，主动依附梅，向梅靠拢，以此为自己

上脸，这几乎成了全民的情怀。

⑦梅花伴我，我亦伴梅花。我共梅花情也深。

（选自“中国作家网"，有删改）

13.阅读全文，简要概括作者说梅花是自己的“半路伙伴”的原因。（4分）

14.“我”为什么会对梅花“一见钟情”？（2分）

15.第③段中的加点词“远远的”“加快”有什么表达效果？请简单分析。（4分）

16.读第④段，说说画线句中“更大的幸运”指的是什么。（2分）

17.阅读全文，请简要概括作者在文中表达的情感。（3分）

三、整本书阅读

阅读下面名著的摘录片段，回答18〜19题。（共8分）

摘录一：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最

使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的

教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，

就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他

的姓名并不为许多人所知道。（节选自《藤野先生》）

摘录二：祥子恰好来到了这个小绿洲；在沙漠中走了这么多日子，他以为这

是个奇迹。他一向没遇到过像曹先生这样的人，所以他把这个人看成圣贤。这也

许是他的经验少，也许是世界上连这样的人也不多见。拉着曹先生出去，曹先生

的服装是那么淡雅，人是那么活泼大方，他自己是那么干净利落，魁梧雄壮，他

就跑得分外高兴，好像只有他才配拉着曹先生似的。（节选自《骆驼祥子》）

摘录三：保尔看到陌生人（指朱赫来）那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定

的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下都扣着纽扣，紧

紧地裹住他那宽大而结实的身子，显然太小了。他的脖子像牛脖子一样粗壮，整

个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满着力量。（节选自《钢铁是怎样炼成的》）

18.阅读摘录二并结合名著，谈谈你对“也许是世界上连这样的人也不多见”这句

话的理解。（4分）

19.请围绕上述摘录文字的内容，自行设置探究专题并阐述理由。（4分）

第三部分（20题50分）

20.阅读下面文字，根据要求写作。（50分）

第一年的初中生活在这场期末学情评估后马上就栗结束了，想必你在这

一年里遇到过不少人、事或物，他们或令你豁然开朗，心有所感；或让你烦

恼纠结，心有所思；或使你感动奋发，心有所悟；或……无论怎样，生活还

在继续，我们也在慢慢学着长大。

请以《慢慢长大，慢慢懂你》为题，写一篇记叙文。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于500

字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。

答案

1.⑴①menglbng②怕kdn（每空1分）

（2）①轮廓②点缀（每空1分）

（3）示例：胆战心惊（1分）

（4）会当凌绝顶一览众山小（2分）

2.⑴示例：采用部首检字法检索，先查部首“片”，再在该部首下查H画。（2分）

（2）运用比喻的修辞手法，（1分）形象生动地表现了赵州桥的弧度之美，（1分）说

明了赵州桥外形美观的特点。（1分）

3.①箫鼓追随春社近②不畏浮云遮望眼③自缘身在最高层④朔气传金柝⑤

苔痕上阶绿⑥草色入帘青（每空1分）

4.（1）看，视（2）擅长、善于（3）曾经（4）只，只是（每小题1分）

5.蜀人陈子昂/有文百轴/驰走京毂/碌碌尘土/不为人知（每处1分）

6.B（2分）

7.陈子昂的“语”，诉说自己文章之多、奔波之苦，身负才华却无人重视，还不如

用来娱乐的琴引人注目。陈子昂的“歌”用天地“悠悠”的广阔无穷反衬“独”自登

临。（2分）二者都流露出一种怀才不遇的孤独与寂寥之情。（1分）（意思对即可）

8.才华横溢，心怀抱负，怀才不遇，果敢聪慧，恪尽职守，有担当。（每点1分，

答出任意3点即可）

9.①古人常以花自喻，比如《感遇三十八首》（其二）中诗人就以兰花、杜若自喻，

表面上写“兰若”“幽独空林色”，压倒群芳，实则是借此比喻自己出众的才华。

②古人常借花抒情。比如《感遇三十八首》（其二）通过“白日晚”“秋风生”“尽摇

落”等语句，借写“兰若”芳华尽失最终枯萎凋谢的变化，悲叹自己的年华流逝、

理想破灭。（每点2分，意思对即可）

【参考译文】

资料一：陈子昂刚到京城时，人们都不认识他。有一个卖胡琴的人，喊价百

万（要卖手中的胡琴），一些豪门富商传看（那胡琴），没人辨别得出（这琴是不是真

的价值百万）。陈子昂突然出来，看着两旁的人说：“我出一千缗钱买了！”大家惊

奇地问为什么，陈子昂说：“我擅长弹奏胡琴。“众人说：“可以听你弹奏吗？”陈

子昂说：“明天请到宜阳里来。”（第二天众人）依约前往，（陈子昂）准备了酒菜，将

胡琴放在席前。用过酒菜后，（陈子昂）捧着琴说：“四川陈子昂，写过上百篇的文

章，在京城奔走了一段时日，但是始终碌碌无为，（在这里）得不到任何赏识。这

胡琴是低贱的乐工所制作的，哪值得花时间、心力去钻研！”（陈子昂）举起胡琴摔

碎了它，将自己所写的文章广赠在场参加集会的人。一天之内，陈子昂的