幼儿园片段教学教案

幼儿园片段教学优秀教案幼儿园片段教学优秀教案「篇一」活动背景很多孩子对于线是很感兴趣的，他们都很喜欢玩，教室们可以根据幼儿的兴趣为幼儿上一堂关于线条的美术课，让幼儿体会线条的多变性与幼儿的动手能力。活动目标：1、学习利用线条画画。2、增进幼儿的动手能力及想象能力。3、感知线的特性。活动准备：各种线（尼龙线、棉线等）水彩颜料、绘画纸。活动过程：1、展示各种各样的线，请幼儿自愿到前面给同伴展示线的用途（绑东西、串球子，编辫子……）2、引导幼儿线除了以上的用途还可以画出美丽的图案。3、老师示范“线条画”的方法。①先将毛线沾上调匀的水彩颜料②将有颜料的线放在绘画纸上，压住，还可以将线弹在纸上，就可以画出各种不同的图案。4、活动中，引导幼儿感受不同的线的特征，例如，毛线，棉线弹性比较好一点，所以就可以用弹的方法进行创作。5、活动后，将幼儿作品进行展示，晾干后可以与同伴互相欣赏，看一看，说一说自己画的什么？幼儿园片段教学优秀教案「篇二」活动目标：1、学习拓印画的基本技能。2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。活动准备：1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----，抹布，清水，VCD片。2、有关猪的年历、过年的背景、展板。活动过程：（一）引发兴趣，调动幼儿已有经验：（引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。）问：1、你看到了什么？听到了什么？2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？3、（出示年历）师：宝宝们，快看，谁来了：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？（二）给猪宝宝做新衣。1、示范操作，学习方法。A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果，进行。2、幼儿创作。A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。3、作品：A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。B、（以小猪的口吻）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢！从不同的角度，让每一位幼儿获得成功得快乐。C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！再见！幼儿园片段教学优秀教案「篇三」一、教学目标1、了解10以内数字的排列位置。2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。二、重点难点1、通过学习活动，掌握10以内的序数。2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用。三、教学准备10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。四、教学过程1、手指操放松。2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？大象排第几名？4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？6、游戏放松《打害虫》。7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的第一行，请给小动物排排顺序吧。提问：小猫排第几？小老虎排第几？8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼。9、结束。五、教学反思1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，体现了以学生为主体，教师起到了导向辅助的作用。2.本节课游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。幼儿园片段教学优秀教案「篇四」活动目标:1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。(情感)2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知)3、感知数字与人们日常生活的密切关系。(认知)重点难点:重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。活动准备:1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。2、PPT:警车、消防车、救护车。3、数卡:1-10。活动过程:一、游戏:听一听、做一做，巩固10以内的数。1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛)二、参观数字王国，发现生活中的数字。(认知，通过情境导入)引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。教师:这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中还有哪些地方有数字?小结:原来生活中处处都有数字。三、理解数字在不同的地方有不同的作用。(理解数字的含义，解决重点目标)教师:生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗?小结:钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。(重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点)出示警车、消防车、救护车。教师:这是什么车，车上的数字有什么作用?小结:生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。五、讨论:数字与人们生活的关系。(通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点)教师:数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样?小结:数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。幼儿园片段教学优秀教案「篇五」活动目标1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体好。3、愿意参与集体谈论，尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。重点难点活动重点：了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称以及特点。在活动中鼓励幼儿积极大胆的用语言和动作表达自己的想法。活动难点：初步了解蔬菜不同的营养价值，知道多吃蔬菜身体好，愿意吃蔬菜。活动准备经验准备：对常见蔬菜有一定的认识。物质准备：胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、PPT课件、音乐《找朋友》。活动过程开始部分导入：出示摸箱，吸引幼儿兴趣教师：今天有几位客人来到了我们的班级，但是他们很害羞，我们一个一个的请他们出来吧。基本部分一、认识蔬菜精灵1、白菜精灵请一位幼儿在摸箱摸出白菜，教师引导幼儿集体观察。教师：“哇，我们请出了第一位客人，白菜。小朋友们看一看，白菜长什么样？它是什么颜色？什么形状？教师：“那小朋友们知道白菜有什么营养吗？”幼儿举手发言。教师：“小朋友们说了这么多，那到底它有什么营养呢？别着急，今天呀，我们的白菜精灵来到了小三班，要和我们介绍白菜的营养，我们一起请它出来好不好？”。幼儿、教师：白菜精灵快出来！白菜精灵：小朋友们大家好，我是白菜精灵。我呀，吃起来甜甜的，而且我身体里有很多的维生素，多吃我呀，不仅可以使我们的皮肤水水的，白白的，而且还可以清热去火哦。你们记住我的本领了吗？教师：谢谢白菜精灵为我们介绍了多吃白菜的营养。我们的第二位客人已经迫不及待啦，看看它是谁？2、胡萝卜精灵请一位幼儿从摸箱中摸出胡萝卜，幼儿集体观察。教师：这是谁？它是什么颜色？什么形状呢？教师：“我们的胡萝卜精灵也做客啦，我们一起请它出来吧。”幼儿、老师：胡萝卜精灵快来呀！胡萝卜精灵：大家好，我是胡萝卜，我吃起来脆脆的，而且我身体里有很多的蛋白质，胡萝卜素，多吃我可以让你的眼睛变得更大更亮。你们喜欢吃我吗？多吃我会让我们的眼睛有什么变化？教师：哇，谢谢胡萝卜精灵，它的本领可真大，小朋友们记住它的本领了吗？3、彩椒精灵请一位幼儿从摸箱中摸出彩椒，幼儿集体观察，讨论。教师：还有一位客人等了好久啦，我们请它出来吧。教师：“它是谁？它是什么颜色？什么形状？它吃起来是什么味道呢？”。教师：好，接下来，我们一起请出彩椒精灵，看看它要和我们说些什么？幼儿、教师：“彩椒精灵快出来吧”。彩椒精灵：小朋友们好，我是彩椒精灵，虽然我的名字叫做彩椒，但是我吃起来一点都不辣，味道还有些甜甜的。而且，我身体里住着很多的维生素，多吃我还可以预防感冒，让你的身体保持健康哦。你们喜欢吃我吗？记住我是什么味道了吗？二、了解常见蔬菜的营养（PPT讲解）教师：我们一起看看图片上的人怎么了？后来他们怎么样了？教师播放图片，幼儿仔细观察，讨论这是哪位蔬菜精灵的功劳？教师：哇，小朋友们真厉害，记住了每个蔬菜精灵的本领。教师：今天有几位蔬菜精灵来到了我们的班级？蔬菜精灵最喜欢爱吃它们的小朋友了，你们爱吃吗？小结：蔬菜精灵们身体里都有很多的营养，多吃蔬菜可以让我们的身体更加健康。结束部分：三、游戏：我的蔬菜朋友教师：这几样蔬菜中你最爱吃什么？教师：现在请你找到你最爱吃的蔬菜精灵，我们一起跳舞吧。（播放音乐《找朋友》）活动总结本次活动设计意图贴近本班幼儿需要；在本次活动中，师幼互动融洽和谐；但是，考虑到小班幼儿是直观形象思维，学习方式应以亲身体验为主，认识蔬菜应给每个幼儿每人一个蔬菜，让幼儿进行直观操作；同时，在介绍蔬菜的功能时，除了突出介绍每种蔬菜的主要功能外，还应该概括的介绍蔬菜的共同功能。幼儿园片段教学优秀教案「篇六」活动目标：1、欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。2、通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。4、萌发对文学作品的兴趣。5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：(1)知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。(2)物质准备有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。活动方法：观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。活动过程:1、了解夏天的景象及天气特征。让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节？你有什么感觉？小动物、植物和天气又会是什么样子？2、幼儿根据图片自编诗歌。教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。3、欣赏散文诗并进行比较。肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉？它是怎样说夏天的？与录像带结合再次欣赏。4、活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。各领域渗透1、科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。2、艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。3、健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。生活中渗透户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。环境中渗透环境布置：夏天到了。活动评价。活动目标1.启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。2.让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点1.让幼儿能大胆的交换作画，展示自己的想象。2.通过改变画面形象，让幼儿感知其中的创造性和变异性。活动准备1.幼儿有根据任意图形想象作画和合作绘画的经验。2.彩色画纸·彩色记号笔。3.座位按排成环形。活动过程一引导1.从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜猜老师画的是什么。2.通过改变图案方向，采纳幼儿的建议等方式，即行改变画面形象，让幼儿感知其中的创造性和变异性。3.出示基本图形，启发幼儿说说它像什么。4.在幼儿想象的基础上出示已准备的图形，介绍几种想象添画的方式，以激发幼儿的兴趣，开拓幼儿的思维。5.讲解：大转盘的作画方式和规则。幼儿找座位，用记号笔快速的