2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理危机干预心理危机干预心理危机干预案例分析试题

2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理危机干预心理危机干预心理危机干预案例分析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题要求：请从下列各题的四个选项中，选择一个最符合题目要求的答案。1.心理危机干预是指在个体或群体遇到重大生活事件时，采取的一系列帮助措施，以下哪项不属于心理危机干预的目的？A.帮助个体恢复心理平衡B.预防危机事件的发生C.帮助个体应对危机事件D.提高个体应对危机的能力2.以下哪项不是心理危机的典型特征？A.焦虑情绪B.认知失调C.情绪失控D.社交障碍3.心理危机干预的基本原则不包括以下哪项？A.尊重个体B.保护隐私C.坚持客观D.倾听为主4.以下哪项不是心理危机干预的基本步骤？A.评估危机程度B.确定干预目标C.制定干预计划D.实施干预措施5.心理危机干预中的“倾听”技巧不包括以下哪项？A.全神贯注地听B.表达理解和同情C.主动提问D.保持中立6.以下哪项不是心理危机干预中常用的心理治疗方法？A.认知行为疗法B.人际关系疗法C.团体辅导D.药物治疗7.心理危机干预中的“共情”技巧不包括以下哪项？A.理解对方的感受B.表达同理心C.强调自我价值D.鼓励对方表达8.以下哪项不是心理危机干预中的“自我保护”技巧？A.保持情绪稳定B.学会放松技巧C.注意个人安全D.增强自信心9.心理危机干预中的“求助”技巧不包括以下哪项？A.引导对方寻求专业帮助B.提供求助资源C.强调求助的重要性D.指导对方如何应对危机10.以下哪项不是心理危机干预中的“评估”技巧？A.了解危机事件的背景B.评估危机程度C.评估个体的心理状态D.评估干预效果二、多项选择题要求：请从下列各题的四个选项中，选择两个或两个以上最符合题目要求的答案。1.心理危机干预的主要对象包括以下哪些人群？A.学生B.教师C.社会工作者D.企业员工2.心理危机干预的目的是什么？A.帮助个体恢复心理平衡B.预防危机事件的发生C.帮助个体应对危机事件D.提高个体应对危机的能力3.心理危机干预的基本原则有哪些？A.尊重个体B.保护隐私C.坚持客观D.倾听为主4.心理危机干预的基本步骤包括哪些？A.评估危机程度B.确定干预目标C.制定干预计划D.实施干预措施5.心理危机干预中的“倾听”技巧有哪些？A.全神贯注地听B.表达理解和同情C.主动提问D.保持中立6.心理危机干预中的心理治疗方法有哪些？A.认知行为疗法B.人际关系疗法C.团体辅导D.药物治疗7.心理危机干预中的“共情”技巧有哪些？A.理解对方的感受B.表达同理心C.强调自我价值D.鼓励对方表达8.心理危机干预中的“自我保护”技巧有哪些？A.保持情绪稳定B.学会放松技巧C.注意个人安全D.增强自信心9.心理危机干预中的“求助”技巧有哪些？A.引导对方寻求专业帮助B.提供求助资源C.强调求助的重要性D.指导对方如何应对危机10.心理危机干预中的“评估”技巧有哪些？A.了解危机事件的背景B.评估危机程度C.评估个体的心理状态D.评估干预效果三、案例分析题要求：阅读以下案例，回答提出的问题。案例：某高校一年级学生小王，因家庭经济困难，导致其在校园内出现焦虑情绪。在得知同班同学小张获得奖学金后，小王情绪失控，与同学发生争执，甚至出现自残行为。问题：1.分析小王产生心理危机的原因。2.针对小王的心理危机，辅导员应采取哪些干预措施？3.如何预防类似事件的发生？四、论述题要求：请结合实际案例，论述心理危机干预中辅导员应如何运用团体辅导策略。1.阐述团体辅导在心理危机干预中的作用。2.分析团体辅导在心理危机干预中的实施步骤。3.结合案例，具体说明辅导员如何运用团体辅导策略进行心理危机干预。五、简答题要求：请简述心理危机干预中辅导员应具备的基本素质。1.辅导员在心理危机干预中应具备哪些专业素质？2.辅导员在心理危机干预中应具备哪些个人素质？3.辅导员在心理危机干预中应具备哪些心理素质？六、材料分析题要求：阅读以下材料，回答提出的问题。材料：某高校一年级新生在军训期间，因天气炎热、训练强度大，导致部分学生出现中暑现象。辅导员小张在得知情况后，立即采取以下措施：1.组织学生休息，确保学生安全；2.请来校医为学生提供医疗服务；3.安排学生及时补充水分和电解质；4.告知学生注意防晒和防暑降温；5.加强与学生家长的沟通，告知学生身体状况。问题：1.分析辅导员小张在处理学生中暑事件中的应对措施。2.阐述辅导员在应对突发事件时应具备哪些能力。3.结合案例，谈谈辅导员如何提高应对突发事件的能力。本次试卷答案如下：一、单项选择题1.B解析：心理危机干预的目的在于帮助个体恢复心理平衡、预防危机事件的发生、帮助个体应对危机事件以及提高个体应对危机的能力。预防危机事件的发生并非心理危机干预的目的。2.D解析：心理危机的典型特征包括焦虑情绪、认知失调、情绪失控等，而社交障碍并非心理危机的典型特征。3.C解析：心理危机干预的基本原则包括尊重个体、保护隐私、坚持客观等，而坚持客观并非心理危机干预的基本原则。4.D解析：心理危机干预的基本步骤包括评估危机程度、确定干预目标、制定干预计划、实施干预措施等，评估干预效果并非基本步骤。5.C解析：心理危机干预中的“倾听”技巧包括全神贯注地听、表达理解和同情、保持中立等，主动提问并非倾听技巧。6.D解析：心理危机干预中的心理治疗方法包括认知行为疗法、人际关系疗法、团体辅导等，药物治疗并非心理治疗方法。7.C解析：心理危机干预中的“共情”技巧包括理解对方的感受、表达同理心、鼓励对方表达等，强调自我价值并非共情技巧。8.D解析：心理危机干预中的“自我保护”技巧包括保持情绪稳定、学会放松技巧、注意个人安全等，增强自信心并非自我保护技巧。9.D解析：心理危机干预中的“求助”技巧包括引导对方寻求专业帮助、提供求助资源、强调求助的重要性等，指导对方如何应对危机并非求助技巧。10.D解析：心理危机干预中的“评估”技巧包括了解危机事件的背景、评估危机程度、评估个体的心理状态等，评估干预效果并非评估技巧。二、多项选择题1.A,B,C,D解析：心理危机干预的主要对象包括学生、教师、社会工作者、企业员工等。2.A,B,C,D解析：心理危机干预的目的是帮助个体恢复心理平衡、预防危机事件的发生、帮助个体应对危机事件以及提高个体应对危机的能力。3.A,B,C,D解析：心理危机干预的基本原则包括尊重个体、保护隐私、坚持客观、倾听为主。4.A,B,C,D解析：心理危机干预的基本步骤包括评估危机程度、确定干预目标、制定干预计划、实施干预措施。5.A,B,C,D解析：心理危机干预中的“倾听”技巧包括全神贯注地听、表达理解和同情、主动提问、保持中立。6.A,B,C,D解析：心理危机干预中的心理治疗方法包括认知行为疗法、人际关系疗法、团体辅导、药物治疗。7.A,B,C,D解析：心理危机干预中的“共情”技巧包括理解对方的感受、表达同理心、强调自我价值、鼓励对方表达。8.A,B,C,D解析：心理危机干预中的“自我保护”技巧包括保持情绪稳定、学会放松技巧、注意个人安全、增强自信心。9.A,B,C,D解析：心理危机干预中的“求助”技巧包括引导对方寻求专业帮助、提供求助资源、强调求助的重要性、指导对方如何应对危机。10.A,B,C,D解析：心理危机干预中的“评估”技巧包括了解危机事件的背景、评估危机程度、评估个体的心理状态、评估干预效果。四、论述题1.团体辅导在心理危机干预中的作用包括：促进个体之间的交流与支持、提高个体的应对能力、增强个体的归属感、降低心理危机的发生率等。2.团体辅导在心理危机干预中的实施步骤包括：了解危机事件背景、确定干预目标、制定干预计划、实施干预措施、评估干预效果等。3.结合案例，辅导员可以运用团体辅导策略，通过组织学生参与团体活动，引导学生分享自己的感受和经验，增进彼此的了解和信任，从而帮助个体应对心理危机。五、简答题1.辅导员在心理危机干预中应具备的专业素质包括：心理学知识、心理咨询技巧、危机干预经验、沟通能力等。2.辅导员在心理危机干预中应具备的个人素质包括：耐心、细心、责任心、同理心、应变能力等。3.辅导员在心理危机干预中应具备的心理素质包括：冷静、自信、乐观、坚韧、抗压能力等。六、材料分析题1.辅导员小张在处理学生中暑事件中的应对措施包括：组织学生休息、请来校