初中历史人教版（部编）教学设计八年级下册+第11课+为实现中国梦而努力奋斗

PAGEPAGE6第三单元：中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗一、【备课标与教材】1、【课程标准】知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，认识中国特色社会主义理论体系的重要性。2、教材分析党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，接过历史的接力棒，从中国改革的实际出发，提出中国梦的宏伟蓝图，“四个全面”的战略布局，开创了党和国家事业的新局面，人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶，经济建设取得重大成就。党的十九大上，作出了我国历史发展进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想，为我国的社会主义建设指明方向。这些都是对马克思主义的新发展，是中国特色社会主义理论的重大创新，上承第10课，其作用十分重要。3、教材重点、难点重点：中国梦及其基本内涵，“四个全面”战略布局，五个新发展理念难点：认识中国特色社会主义理论体系的重要性。二、【学情分析】（一）学生可能达到的程度：1、基础知识：80%学生能够掌握2、重点知识：70%学生能够掌握难点知识：60%学生能够掌握（二）存在的普遍性问题：怎样深入理解中国梦及其基本内涵，“四个全面”战略布局，五个新发展理念？三、【教学目标】1、知识与能力：结合时政，知道中国梦及其基本内涵，“四个全面”战略布局，五个新发展理念，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯和正确分析问题的能力。2、过程与方法：通过分组讨论和绘图的方式让学生对中国梦从提出到实施，再到实施的理念保障，各环节之间的关系形成一个完整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过现象看本质的能力。3、情感态度与价值观：认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的复兴努力。四、【备教学评价】以《学案》为主，检测学生对基础知识和重点问题的理解和运用情况。五、【备教学方法和媒体】讲述法、自主合作和活动探究法、讨论法；多媒体课件六、【备教学过程】【构建动场】导入新课：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。这首歌，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火，这首歌就是《没有共产党就没有新中国》，在革命年代，中国梦就是独立自主，中国共产党领导人民经过艰苦奋斗取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，实现了中国梦。现在，在改革开放的新时期，中国梦就是实现中华民族伟大复兴。在新的历史时期，在以习近平主席为代表的中国共产党人的带领下，正向着实现中华民族的伟大复兴迈着坚实而有力的步伐。今天我们就来学习第11课：为实现中国梦而努力奋斗。【自主学习，交流探究】讲授新课：目标导学一：中国梦宏伟蓝图1．教师讲述：什么是中国梦。实现全面建成小康社会，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们的先人们不懈追求进步的光荣传统。2．读教材，分析讨论：中国梦的本质是什么？提示：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。3．史料展示：中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、更重要的是我们共同坚守的理想信念。4．教师提问：材料中的“理想信念”指的是什么？中共为实现这个“理想信念”确立了怎样的奋斗目标？提示：实现中国梦。确立了“两个一百年”的奋斗目标。5．教师讲述：两个一百年。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是，到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。目标导学二：“四个全面”战略布局活动设计：深入理解“四个全面”战略布局活动目的：结合生活实际，更好的理解“四个全面”战略布局，进一步了解这一决策对于中华民族发展的重要性。活动程序：为学生提供材料、文字，图片1、学生结合材料，搜集信息。3、学生交流，小组选派代表发言。活动策略：启发与引导、合作与交流活动评价：教师的口头表扬和认可，并指出存在的问题。1．图片展示：

中国梦宣传画2．提出问题：为实现中国梦，中共作了怎样的战略布局？提示：以习近平同志为核心的党中央提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局。3．图片展示：

4．教师引导学生回答：在战略执行方面，作了怎样的规划？其目标是什么？提示：2013年，中共十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指出要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。其总目标是建设特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。5．教师提问：“四个全面”战略布局的提出有着怎样的历史意义？提示：“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。目标导学三：五大发展理念1、时间：2015年10月2、目的：提出五大发展理念，提高发展质量和效益，形成平衡发展结构，改善生态环境，实现合作共赢，增进人民福祉。3、内容：创新、协调、绿色、开放、共享4、意义：五大发展理念针对的是我国发展中的突出矛盾，回答的是中国当前最为紧迫的现实问题，关系我国发展全局和未来前景。“五大发展理念”丰富发展了中国特色社会主义理论宝库，成为全面建成小康社会的行动指南、实现“两个一百年”奋斗目标的思想指引。目标导学四：经济建设取得重大成就活动设计：全面认识经济建设取得重大成就活动目的：结合生活实际，全面经济建设取得重大成就，进一步了解改革开放这一决策对于中华民族发展的重要性。活动程序：为学生提供材料、文字，图片1、学生结合材料，搜集信息。3、学生交流，小组选派代表发言。活动策略：启发与引导、合作与交流活动评价：教师的口头表扬和认可，并指出存在的问题。1．图片展示：

2．根据图片说说：我国国民经济发展的趋势。提示：国内生产总值年年攀升。3．教师总结：改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，中国的国内生产总值(GDP)持续高速增长。我国人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。4．图片展示：

5．看图提问：上面三幅图分别反映了国家层面的什么活动？提示：救灾、举办大型国际体育赛事、推进国家“一带一路”战略。6．教师提问：这些活动的执行的基础是什么？提示：国家的经济和文化实力。7．教师总结：综合国力的发展使中国在各方面政策的实施具备雄厚的物质基础和精神力量，伴随着综合国力的不断提升，实现中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。课堂小结：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，接过历史的接力棒，从中国改革的实际出发，提出中国梦的宏伟蓝图，“四