专题09 议论文阅读（查补能力·提升练）（解析版）

专题09议论文阅读目录01挑战中考题·查能力漏洞02突破题型·补能力漏洞题型特点答题方法技巧点拨03能力提升演练一、（2023·浙江衢州·中考真题）请参加“共鸣与争鸣”活动，与同学们分享你的阅读思考。我们不应该有两种眼光①世间的一切，都是有尊严、有存在理由的。你不能简单地把世间的东西分成好的与坏的，然后区别对待。②古人讲“厚德载物”，这是什么意思？大地如此宽厚，承载万物，它承载草木葱郁的南方，也承载荒天野地的北方；承载风沙，也承载河流；承载好人，也承载坏人；承载猛兽，也承载温顺的牛羊；承载美，也承载丑。这就是厚德载物。③我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。它是我们的，不是别人的，坏东西也是我们的，不是别人的。④因为这个世界没有别人，你能把坏东西弄到哪里去呢？但是在我们的观念中，早早地就把好坏分开了。⑤所以，我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。本来是没有问题的，一朵鲜花和一片败叶都是好东西，一个穷人和一个富人也都是一样的。只是我们无端地给了穷人那么多不好的东西，给了富人那么多荣耀，让我们具备两种眼光。⑥那本来应该是一种眼光的。（选自《读者》）【问题】本文说理如话家常，请根据思维导图理清思路。【答案】（1）我们应把天地间的好坏放下，先去承载、认领它；（2）我们遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。【解析】本题考查文章的论证思路。解答此题的关键是理清文章的内容，首先通读语段，勾画关键词，分层。接着按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。对于表态、看法，观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。文章第①段提出中心论点：世间一切都有存在理由，不能区别对待；第②段“大地如此宽厚，承载万物，它承载草木葱郁的南方，也承载荒天野地的北方；承载风沙，也承载河流；承载好人，也承载坏人；承载猛兽，也承载温顺的牛羊；承载美，也承载丑。这就是厚德载物”论述大地厚德载物，从正面说理；第③段“我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。它是我们的，不是别人的，坏东西也是我们的，不是别人的”论述我们要把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它；第④段“因为这个世界没有别人，你能把坏东西弄到哪里去呢”论述即便不认领，坏东西也存在，从反面说理；第⑤段“所以，我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。本来是没有问题的，一朵鲜花和一片败叶都是好东西，一个穷人和一个富人也都是一样的论述了”我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题；第⑥段“那本来应该是一种眼光的”得出结论：要一视同仁。二、（2023·湖南·中考真题）阅读下面文章，完成后面小题。青少年读书是为终身发展“打底子”温儒敏①阅读能力是基本的生活能力，而在中小学阶段强调多读书，养成读书的习惯，是为终身发展“打底子”。党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”，这是继党的十八大报告写入“开展全民阅读活动”以来，第二次将“全民阅读”写入党的代表大会的报告。习近平总书记在首届全民阅读大会开幕时的贺信中写道：希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。②读书兴趣的激发和培养非常重要。现代生活非常丰富，也有很多诱惑，让人难以静下心来读书。加上应试教育的功利性强，让青少年爱上读书的确比较难。所以读书习惯的培养要趁早，小学初中是关键时段。语文和其他各科的学习都要珍惜这个“打底子”的黄金时期，尽可能排除干扰，帮助学生养成读书的兴趣与习惯。青少年有了阅读兴趣，自然会从“要我读”转变为“我要读”。爱上读书是一个长期积淀、循序渐进的过程，特别是学前儿童和小学低年级学生的早期阅读，主要是激发好奇心、求知欲和想象力。培养阅读兴趣要注意分级阅读，根据儿童心智的发展由浅入深，比如学前儿童主要依靠亲子阅读或者绘本阅读，不应把识字作为最主要的要求，出于功利性目的的超前阅读和超量阅读只会损害孩子的阅读兴趣。③青少年读书要强调读优质读物。首先是体现人类文明智慧的中外文化经典著作。比如中小学语文教科书列出的名著导读或整本书阅读的书目。这些书学生可能不太喜欢读，这很正常，所以教师和家长有必要正确引导学生，让他们对文化经典有印象。在阅读文化经典的基础上，教师和家长也应给予学生自由选择自己喜欢的书籍的空间，避免全班同学都读一样的书，导致功利性太强。兴趣和习惯始终是最重要的，孩子有了读书的兴趣和习惯，自己便会寻找好书来读。④青少年还要养成善于读书的习惯。读书是讲究方法的。教师要引导青少年形成读书的目标和计划，培养孩子的自控力，少玩游戏、刷视频，多一点时间去阅读。现在中学语文教学增加“整本书阅读”，拓展了阅读面，可以多让学生做课外的自主性阅读，教师可以适当引入和总结，提示读这一类书的基本方法，教会学生举一反三，阅读过程中不应对学生有过多干预和规定动作。读书还要处理好同考试的关系。读书的效果需要慢慢积累，不会立刻体现在分数上，而是对人格、素养的形成起到长期涵养的作用。一切短视的、为了暂时提高分数而挤占孩子读书时间的行为都不可取。立足终身学习发展，才是引导青少年阅读的正确思路。⑤阅读不仅是学生适应未来发展的基础能力和学习成长的需要，也是文化传承和创新的需要。引导青少年爱读书、读好书、善读书，关乎人才培养的质量，更关乎文化强国目标的实现。相信在社会各界的不断努力下，全民阅读能够蔚然成风。（2023年4月22日《人民教育》，有删改）【问题】第②③④段能否调换顺序？请简要说明理由。【答案】参考答案：不能。理由：这三个分论点之间是递进的关系。后边的论证是在前边论证的基础上进行的，一环扣一环，显示出清晰周密的逻辑关系。【解析】本题考查论证顺序。作答时，首先表明观点态度，不能调换。其次结合具体内容阐明理由。第②段首先强调了读书兴趣的激发和培养的重要性。第③段论述青少年读书要强调读优质读物。第④段论述青少年还要养成善于读书的习惯。这三个部分构成了一个完整的引导过程：从兴趣的激发到优质内容的选择，再到高效阅读技巧的应用，层层深入，逐步推进。如果打乱这个顺序，整个论证的逻辑结构和引导过程就会变得混乱，不利于理解和实践。因此，为了保持文章的清晰论证线索和有效传达信息，这三段的顺序不应调换。三、（2023·山东日照·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。中国式现代化的文学表达王兆胜①党的二十大报告明确提出“中国式现代化”，并基于我国国情概括出五个方面的中国特色，文学也应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深刻、有力地表现中国现实。②一是文学应坚持人民至上的创作理念。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，这要求文学创作应突破狭小圈子，以人民为中心、以百姓的冷暖喜好为旨归，在人口规模巨大的社会中，文学既要反映精英阶层，也要关注底层社会；既要书写汉民族状况，也要写出各少数民族发展变化；既要有高雅文学，也要重视通俗文学；既要反映健康成年人群，也要关心少年儿童特别是弱势群体和残障人员，近些年，非虚构文学创作注重底层民生、脱贫攻坚、少年儿童成长等，都是人民至上的集中体现。不过，如何为边缘人群、弱势群体、少年儿童写出更多更好的作品，仍是当前文学创作的短板，需要做出更大的努力。③二是文学要将共同富裕和公平正义作为使命。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，具体到文学创作，作家不能只为富人阶层代言，而是要有人人平等和社会公平正义的观念，特别是要倾听底层社会人民的呼声。对于新时代作家来说，要深入广大人民群众中间，了解他们的欢乐与苦痛，以发展眼光看待和促进共同富裕。这在柳青和路遥的人生观及其作品中，有着丰富深刻的展示。新时代作家更应接续这一传统，将共同富裕与公平正义思想推向一个新高度。④三是文学需在强调物质富足时重视精神富有。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。对作家而言，一方面，要改变不敢谈“钱”与“富裕”的观念束缚，要大胆、真诚、坦荡地书写物质富足之于中国式现代化的意义；另一方面，又不要被物质迷惑，忽略甚至放弃精神追求，要好好发掘传统文化特别是社会主义核心价值观包含的“精神富有”，这是作家写作的宝贵资源。⑤四是文学当以生态精神创造自然美好作品。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。应该承认，生态意识觉醒与西方理论的引进有关，但不能否定中国数千年文明中包含的生态精神，白居易在《养动植之物》中写道：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。”由此他提出：“故川泽有禁，山野有官；养之以时，取之以道。”可见白居易的生态精神是非常突出的。这就容易理解，中国古人为什么特别讲“惜”字，如“敬惜字纸”“借物纳福”，这种敬畏之心是珍惜生命甚至一草一木的。因此，新时代作家应在中国古代生态精神与西方生态意识的对话中，创作更加绿色环保的自然文学⑥五是文学要把人类和谐友善作为追求目标。中国式现代化是走和平发展道路的现代化。与一些发达国家比，五千多年的中华文明像一棵参天古树，历久弥新，生机无限。在新时代，作家们要勇于承担将中国和谐美好理论进行创造性转化和创新性发展、并向世界介绍传播的责任。⑦中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更基于中国国情，靠中国人进行探索创新，形成中国方案以解决中国问题。作为中国式现代化的文学表达也应立足于此，从文明新形态、文化自信、人民至上、人类命运共同体等角度，真正实现补钙提气、凝神聚力，创作出无愧于新时代的伟大艺术精品。（选自《中国社会科学报》，有删改）【问题】本文论证结构合理，请简要分析。【答案】本文整体上采用总一分一总的论证结构，阐述分论点时采用并列式的论证结构。首先在第①段提出中心论点：文学也应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深刻、有力地表现中国现实。接着从“文学应坚持人民至上的创作理念”等五个方面对如何实现文学创作星现中国式现代化特征提出了具体要求和做法。最后再次深化论点，发出作家应从文明新形态、文化自信、人民至上等角度出发，创作出伟大艺术精品的呼吁。本文论证条理清晰，结构分明，便于读者理解和接受。【分析】本题考查论证结构。根据第①段“基于我国国情概括出五个方面的中国特色，文学也应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深刻、有力地表现中国现实”可知，本文的中心论点为：文学也应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深刻、有力地表现中国现实；根据第②段“一是文学应坚持人民至上的创作理念”，第③段“二是文学要将共同富裕和公平正义作为使命”，第④段“三是文学需在强调物质富足时重视精神富有”，第⑤段“四是文学当以生态精神创造自然美好作品”，第⑥段“五是文学要把人类和谐友善作为追求目标”可知，第②段—第⑥段分别从五个方面提出实现文学创作中国式现代化的具体要求和做法；根据第⑦段“作为中国式现代化的文学表达也应立足于此，从文明新形态、文化自信、人民至上、人类命运共同体等角度，真正实现补钙提气、凝神聚力，创作出无愧于新时代的伟大艺术精品”可知，作者在尾端对论点进行了强化，呼吁作家应当从文明新形态、文化自信、人民至上等角度出发，创作出无愧于新时代的作品；由此可判断，本文整体上采用“总—分—总”的结构展开论述，思路清晰，逻辑严密。题型特点议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。议论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，也就是引论、本论和结论。议论文的常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系;层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进;总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。驳论文的一般结构方式是：摆出错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。论证思路类题目设问的方式通常为：①简析文章（某段）的论证思路。②文章某段能否删去，为什么？。③文章的某两段能否调换顺序，为什么？④某段是从哪几个方面论证的？⑤完成思路类填空题。⑥作者如何证明论点的？方法技巧点拨一、思路分析开头部分：1．提出论点——是否提出了观点，提出了什么观点？2．提出分论点——作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心论点？3．过渡——作者是否运用过渡句，引出论据？主体部分：4．选择论据——引用了什么内容，充当什么论据？5．确定论证方法——运用什么论证方法？6．选择阐述角度——从哪个角度（正面还是反面）；7．深入剖析增强论证力度——作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理？8．追加比喻论证——作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述？9．追加推理论证——作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证？结尾部分：10．消除误解——作者在归纳总结前，是否强调了什么，以避免读者误解观点，保证论证逻辑的严密性。11．总体归纳总结——作者是否对前面的论证进行了总体上的归纳总结？12．做出结论——作者在归纳总结时，是得出了一个什么结论或者发出了什么倡议或警示？二、答题方法

1.审清题干，弄清是分析全文的论证思路，还是某几段（或某一段）的论证思路，并找到对应答题区间。

2.通读对应答题区域，勾画能揭示论证方法或能引出主旨和结论的关键词句，划分层次结构。

3.分析每个层次从论证方法入手，分析作者是如何运用论据的（举……的例子，或引用……或将……与……进行对比，或把……比作……），并指出论证了什么观点。

4.写出结论、观点之类的句子，可直接引用，也可概括。解题建议：一、方法指导：第一步，通读语段，勾画关键词，分层。第二步，按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。第三步，找论点。分析文章论点的提出方式，是直接提出论点(通过某一现象提出论点)，还是通过道理引出论点。第四步，析结构。厘清论证层次间的关系，注意先后和主次，按照议论文的一般结构，分析先论证什么，接着论证什么，然后论证什么，最后总结全文。总结时注意答出三方面的内容：强调中心论点，得出……结论；充分论证了……使论证更严密；发出……的号召(或劝诫人们……)。第五步，找出主要的论证方法和角度。分析作者是如何摆事实，讲道理，对论点进行分析论证的，指出摆了什么事实(或论据)，讲了什么道理，如何从正面或反面证明了什么观点。二、答题模板开头提出了(引出了)……的论点(或列出了……事例)，接着从正面(反面、正反两面)用……事例证明了……论点(从……角度分析了……道理)，最后再次强调了……观点(总结出了……观点)。表述议论文的论证思路时，注意需要在段落层次的基础上，加入一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。一、（2024·福建·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。①亚里士多德说过这样一句话：哲学和科学的产生需要同时具备三个条件：闲暇、自由、好奇心。学校和家庭在实施教育时，不妨从这三者出发，放手让孩子去搏击长空，茁壮成长。②一个人的兴趣爱好，大多是在闲暇时间发展起来的。闲暇时间，对孩子的成长有着重要的价值和意义。有了闲暇的时间，孩子可以做自己能把控的事情，而不用被动地听他人的安排。这样不仅有助于自身兴趣的激发，还能拓展视野，增强自己和现实生活、科学技术最新前沿等的联系。在张弛有度的生活中，孩子将学会自我管理，知道何时该严肃紧张，何时该轻松活泼，体验那种在休闲状态下获得顿悟的喜悦，提升面对学习和生活的自信心。神经科学家认为，人在做感兴趣的事情时，往往能给自己充分的心理空间，并倾听自己内心的声音，这有利于调动大脑不同区域存储的相关信息，激发自身的创造力。③一些教育者以为，自由和纪律是一对矛盾，要让孩子养成良好的习惯，就必须要强调纪律；如果给孩子太多的自由，他们就会无法无天。然而，靠限制行动、靠宣传和说教、靠指责错误，其实培养不出守纪律的人。给孩子思想和行动上的自由，他就会想着去做一些自己感兴趣的事情。在做这些事情的过程中，他可能会走很多弯路，而家长和老师的适时引导会让他认识到做事有条理可以让事情更有秩序的道理，慢慢地孩子就从中学到规则，明白规则在做事情过程中的价值。有了这样的体验，他就会更专注于自己的兴趣，从中感知到事物的规律并顺应规律做更多有益的探索。这种自由的状态，更能激发他们对自己行为的反思和理解，让他们知道该如何控制自己，如何做才能将事情做成。④好奇心是一个人对未知事物主动探索的天然冲动，是与生俱来的，这种本能就像饿了想吃饭，渴了想喝水一样。孩子之所以有好奇，从宏观的角度看，是因为他们期待与世界开展联结与互动，在这个过程中了解自然是如何运作的，从中找到自己在世界中的位置。从微观的角度看，是为了促进大脑神经回路各种连接的生成，从而建构其关于世界的认知和观念。正是因为有这样的内在需求，驱动着孩子去探索身边的一切，发现事物的各种奥秘。好奇心虽然始于未知，但它需要已有的知识储备为基础，在此基础上进行深入的探索和实践。孩子与生活世界的联系越是密切，积累的知识就会越多，建立起来的结构化、相互关联的知识体系就会更丰富，越能够发现新的问题，越容易激发好奇心和探究欲。这正是教育可以发挥作用的地方。（摘编自常生龙《好的教育就是让孩子踏人生活之河而毫无惧色》）1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．开头提出希望家庭和学校从三个方面实施教育，接着再依次展开阐述。B．第②段转述神经科学家的观点，指出做感兴趣的事可激发自身创造力。C．第④段从宏观和微观两个角度解释孩子具有好奇心的心理和生理原因。D．本文充分运用举例论证、道理论证和比喻论证等论述观点，内容充实。2．请简要分析文章第③段的论述思路。3．家长应该对子女实施怎样的教育？请结合文章内容提出三条建议并简述理由。【答案】1．D2．首先提出有些教育者关于自由与纪律关系的看法。接着提出自己的看法：太多的限制培养不出守纪律的人。最后指出给孩子自由可以产生一系列积极影响。3．①给孩子闲暇时间，让他们可以做自己能把控的事情，全面提升自我。②给孩子适当的自由并适时引导，他们能学会规则和做事的方法。③让孩子与生活世界密切联系，促使他们建立更丰富的知识体系，激发好奇心和探究欲。【解析】1．本题考查内容理解辨析。D.有误，本文充分运用举例论证、道理论证论述观点，内容充实。并未运用“比喻论证”；故选D。2．本题考查论证思路。结合第③段“一些教育者以为，自由和纪律是一对矛盾，要让孩子养成良好的习惯，就必须要强调纪律；如果给孩子太多的自由，他们就会无法无天”可知，作者首先提出有些教育者关于自由与纪律关系的看法；结合“然而，靠限制行动、靠宣传和说教、靠指责错误，其实培养不出守纪律的人”可知，接着提出自己的看法：太多的限制培养不出守纪律的人；结合“给孩子思想和行动上的自由，他就会想着去做一些自己感兴趣的事情。在做这些事情的过程中，他可能会走很多弯路，而家长和老师的适时引导会让他认识到做事有条理可以让事情更有秩序的道理，慢慢地孩子就从中学到规则，明白规则在做事情过程中的价值。有了这样的体验，他就会更专注于自己的兴趣，从中感知到事物的规律并顺应规律做更多有益的探索。这种自由的状态，更能激发他们对自己行为的反思和理解，让他们知道该如何控制自己，如何做才能将事情做成”可知，最后指出给孩子自由可以产生一系列积极影响。3．本题考查意见建议。结合②段“一个人的兴趣爱好，大多是在闲暇时间发展起来的。闲暇时间，对孩子的成长有着重要的价值和意义。有了闲暇的时间，孩子可以做自己能把控的事情，而不用被动地听他人的安排。这样不仅有助于自身兴趣的激发，还能拓展视野，增强自己和现实生活、科学技术最新前沿等的联系”概括可得：给孩子闲暇时间，让他们可以做自己能把控的事情，全面提升自我。结合③段“给孩子思想和行动上的自由，他就会想着去做一些自己感兴趣的事情。在做这些事情的过程中，他可能会走很多弯路，而家长和老师的适时引导会让他认识到做事有条理可以让事情更有秩序的道理，慢慢地孩子就从中学到规则，明白规则在做事情过程中的价值”概括可得：给孩子适当的自由并适时引导，他们能学会规则和做事的方法。结合④段“孩子与生活世界的联系越是密切，积累的知识就会越多，建立起来的结构化、相互关联的知识体系就会更丰富，越能够发现新的问题，越容易激发好奇心和探究欲”概括可得：让孩子与生活世界密切联系，促使他们建立更丰富的知识体系，激发好奇心和探究欲。二、（2024·辽宁葫芦岛·一模）阅读下面选文，完成下面小题。做一个精神灿烂的人张燕峰①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道。②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。鲁迅先生曾说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”③精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈。身处逆境，不悲观不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取营养，当春风吹拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下，在凉爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得更加强大。④沈从文先生曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》与《中国古代服饰研究》等较有影响力的专著，在文物研究领域取得了卓越成就。一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去。⑤一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。正如哲人所说：“悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动。”心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念，不藏歹意。⑥漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦，心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页。一个底层劳动妇女的施食之举，体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇、理解他们的苦楚、尊重他们的无奈、保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严、加剧他们的苦难。⑦一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”任何时代任何人都应该襟怀坦白、光明磊落，不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己思怨，而捏造事实诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧尽天良的坏事。每颗心灵理应感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁肩担道义，甘洒一腔热血，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。⑧一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。⑨做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。（节选自2023《思维与智慧》19期，有删改）4．本文的中心论点是什么？5．阅读选文，理清本文的论证思路，补全下面分析。本文首先，接着从一个精神灿烂的人，三个方面进行论证，最后得出结论：。6．第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？7．下面语句放在文中哪一段最为合适？请简述理由。革命烈士陈然面对特务的严刑拷打和死亡威胁毫不动摇，宁愿牺牲自己也要保护组织和同志们，特务用威胁利诱的办法要他写自白书，陈然慨然高歌：“对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇”，最后凛然就义。【答案】4．（我们要）做一个精神灿烂的人。5．讲述了福楼拜的故事引出做一个精神灿烂的人论题；首先是精神强健的人，也是心怀悲悯的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想；做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。6．举例论证。通过举沈从文在受到不公平待遇的岁月里默默从事文物研究工作并取得卓越成就的例子，具体有力地论证了一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去的观点，进而论证中心论点。7．应放在第⑦段。理由：所给论据材料讲述的是陈然面对威逼利诱不动摇，无所畏惧，最后凛然就义的事情，与第⑦段分论点“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想”保持逻辑上的一致，可以作为事实论据证明本段的论点。【分析】4．本题考查论点提炼。本文的标题为“做一个精神灿烂的人”，全文紧扣这一中心论点，从多个角度进行了深入的阐述和论证。首先，在第①段中，作者通过描述法国作家福楼拜每天按时看日出的生活习惯，以及这种习惯给他带来的精神影响，引出了“精神灿烂”的概念。福楼拜的这种行为展现了他对自然和生命的敬畏之心，这种敬畏之心也让他的作品纯净明快，给读者带来深远的影响。这一实例不仅生动形象地解释了什么是“精神灿烂”，也为全文的论述奠定了基调。接着，在第②至第④段中，作者进一步阐述了精神灿烂的人所具备的第一个特质——精神强健。这部分内容通过引用鲁迅的名言，强调了精神强健的人应该具备乐观的心态和坚定的信念。无论是面对顺境还是逆境，他们都能保持内心的平静和坚韧，像种子一样在黑暗中汲取营养，等待春天的到来。这种精神强健的品质让他们能够在生活中不断前行，实现自我价值。在第⑤至第⑦段中，作者又提出了精神灿烂的人所具备的另一个重要特质——心怀悲悯。这部分内容通过漂母的例子，说明了心怀悲悯的人不仅关心自己，更关心他人，愿意在他人陷入困境时伸出援手。同时，作者也强调了精神灿烂的人应具备勇敢正直、诚实无畏的思想，他们不会为了自己的私利而损害他人的利益，而是会坚守正义，勇于担当。最后，在第⑧至第⑨段中，作者总结了精神灿烂的人的特质和影响，指出他们的存在能够给世界带来温暖和希望，让人们的生活变得更美好。同时，作者也强调了做一个精神灿烂的人是我们的责任和使命，鼓励人们努力追求这种境界。5．本题考查论证思路。结合①段“19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道”可知，文章开篇以福楼拜每天坚持看日出的事例引出“一个精神灿烂的人”这一论题。结合②段“一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人”，第⑤段“一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人”，第⑦段“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想”等内容可知，接着作者分别从一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人，也是心怀悲悯的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想三个方面进行论证。结合⑨段“做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命”可知，最后作者得出中心论点：做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。6．本题考查论证方法及作用。第④段画线句运用了举例论证的论证方法。通过具体举例，即沈从文先生在不为人知的岁月里，即使受到不公正的待遇，仍然能够默默从事文物研究工作，并最终出版了有影响力的专著，在文物研究领域取得了卓越成就，从而生动具体地论证了“一个精神强健的人，总是‘不以物喜，不以己悲’，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去”这一观点。这种论证方法使论证更具说服力，有助于读者更好地理解和接受文章的中心论点，即要做一个精神灿烂的人。7．本题考查论据补充。材料描述的是革命烈士陈然在遭受特务严刑拷打和死亡威胁时，坚守信念，毫不动摇，宁愿牺牲自己也要保护组织和同志们的事迹。他面对特务的威胁利诱，不仅没有屈服，反而慨然高歌，展现出一种无畏的勇气和坚定的信念，最后凛然就义。第⑦段主要论述了“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想”，并引用了孟子的名言来进一步阐释。从这段内容来看，它强调的是一个精神灿烂的人在面对各种困难和挑战时，应表现出勇敢正直、无畏无惧的品质。将陈然的例子与第⑦段的论点进行对比，可以发现，陈然面对特务的严刑拷打和死亡威胁时，所表现出的坚定信念和无畏精神，正是对“勇敢正直、诚实无畏”思想的生动体现。他宁愿牺牲自己也要保护组织和同志们的行为，正是勇敢正直的体现；而他在特务的威胁利诱下，依然坚守自己的信仰，则是诚实无畏的表现。因此，将陈然的例子放在第⑦段是最为合适的。这不仅可以使论据与论点之间保持逻辑上的一致，还可以作为事实论据来进一步证明第⑦段的论点，使文章的论证更加充分有力。三、（2024·辽宁大连·一模）阅读下面选文，完成下面小题。天下智慧，莫过舍得①“舍得”本源于佛语，出自《了凡四训》。“舍”者，实无所舍；“得”者，亦无所得，合谓“舍得”。用俗语讲，“舍得”指的是世间万物均在舍与得之中达到一种平衡，二者是矛盾的统一体，它贯穿于事物发展的始末，是一个永无止息的相互制衡的循环。“舍得”之妙，妙在微言大义。②随着时光的流转，“舍得”的智慧与中国的传统文化精髓——老庄哲学迅速融合，成为一种禅理。③“舍得”这一禅理，以它超强的渗透力，穿越了时空隧道，又迅速与百姓的日常生活相合，以雅俗共赏、启人心智为特点，成为一种“生活禅”。④著名作家贾平凹在谈到舍得的智慧时，不无感喟地说：“世界是阴与阳的构成，人在世上活着也就是一舍一得的过程。”我们不否认我们有着强烈的欲望，比如面对金钱、权势、声名和感情时，欲望是人的本性，也是社会前进的动力。但是，欲望这头猛兽常常使我们难以把握，不是不及，便是过之，于是产生了太多的悲剧。有人愈是要获得愈是获得不了，有人终于获得了却大受其害。会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得。⑤不舍不得，小舍小得，大舍大得。翻读古书，历史上有过许多著名人物——韩信能忍胯下之辱方成大器；勾践卧薪尝胆终得灭吴；田忌与齐王赛马，以下肆对齐上肆，上肆对齐中肆，中肆对齐下肆，舍了小负之悲，得了全胜之喜。人是如此，万事万物何尝不是这样呢？蛇是在蜕皮中长大，金是在沙砾中淘出，按摩是疼痛后的舒服，春天是走过冬天的繁荣。⑥“舍得”哲学在日常生活中为世人所推崇。回顾我们经历过的事吧——许多时候我们因没有小忍而乱了大谋；许多时候我们吃了一点儿亏，懊丧不已，不久却赢取了利好；为了保持我们的本真没有被一时的浮华迷惑，声名太盛则又使我们失去了行动的自在。舍舍得得，得得舍舍就存在于我们琐碎的日常生活中，演绎着成功和失败的故事。舍得实在是一种哲学，也是一种艺术。⑦一些具有战略眼光的企业家也将“舍得”哲学作为企业文化和经营哲学延伸到企业管理中。几年前，蒙牛强势推出金牌牛奶“特仑苏”，并迅速占据中国高端牛奶市场的绝大部分份额。一年后，在蒙牛冰激凌本部客户大会上曾借势高调打出“特仑圣雪”的冰激凌品牌。很快，“特仑圣雪”却被更名为“蒂兰圣雪”，最终并没有把“特仑苏”这个高端牛奶品牌延伸到雪糕类产品上。据说这是蒙牛乳业集团创始人牛根生直接干预的结果。原因是，首先为了更好地保持“特仑苏”高端品牌的稀缺特性，这是从宏观品牌严谨规则的战略角度来考虑的；此外，蒙牛在文化上强调每个人都要自成“火种”，不做等待别人点燃的“木炭”，这样做避免“借内力打内力”。“特仑苏”与“蒂兰圣雪”，既避免了品牌的相互干扰，又给蒙牛的品牌大系的未来发展预留了足够的空间。可见这一细微的调整包含着商业品牌管理的核心精要所在——品牌管理的舍得之道！⑧舍得是一种辩证的认知，是一种取舍的智慧，是一种寻求平衡的生活哲学，更是一种不为得失所扰的化境。⑨舍得之间，它囊括了万物运行之玄机，蕴含了人生哲理之精华，彰显了文化内涵之深厚，了悟了人生真谛之永恒。⑩天下智慧，莫乎舍得！8．本文的中心论点是什么？9．开头段先交代了“舍得”的，接着，，最后指出其。10．分析下面这段材料最适合充当选文哪一段的论据，并说明理由。马化腾，腾讯公司董事会主席兼首席执行官。他在谈及微信成功的原因时说：“……我们产品决策期成型的时候，最关键那一个月，基本上是两个礼拜，我们所有公司高层都卷在里面，天天谈到三点、五点，你一旦发现有什么问题，立刻改，都是按照小时计算……”11．结合实际谈一谈，阅读本文对于你走好今后的人生之路有怎样的启迪？【答案】8．天下智慧，莫过舍得（天下智慧，莫乎舍得）9．来源和出处阐释其含义妙处10．最适合充当第⑦段的论据。因为这则材料写的是马化腾和他公司高层舍弃休息、娱乐的时间，得到微信的巨大成功的例子，与⑦段段首的“一些具有战略眼光的企业家也将”“舍得”“哲学作为企业文化和经营哲学延伸到企业管理中”一句相符合，所以放在第⑦段。11．答案示例：学会“舍得”是人生的大智慧，只有真正读懂“舍”与“得”，才能获得人生的精彩。现在的我们舍弃刷抖音、打游戏的时间，得到了好的成绩，将会拥有选择未来的权利；将来的我们舍弃无谓的社交，脚踏实地做事，可以得到个人素养的提升，事业的圆满，家庭的美满。【解析】8．本题考查提炼中心论点的能力。依据①段内容可知，作者解释“舍得”的来源、出处和含义，②——④简述“舍得”的源远及其与每个人的生活息息相关，引出下文的论述。依据⑤段“不舍不得，小舍小得，大舍大得”，⑥“‘舍得’哲学在日常生活中为世人所推崇”，⑦段“一些具有战略眼光的企业家也将‘舍得’哲学作为企业文化和经营哲学延伸到企业管理中”可知，作者与紧扣标题内容，详细论述“舍得”是一种智慧。依据⑧——⑩段内容可知，作者总结全文内容，深化论点——天下智慧，莫乎舍得。所以，全文的中心论点是“天下智慧，莫过舍得”。9．本题考查分析概括能力。①空，依据①段“‘舍得’本源于佛语，出自《了凡四训》”可知，这是交代了“舍得”的来源和出处。②空，依据①段“‘舍’者，实无所舍；‘得’者，亦无所得，合谓‘舍得’。用俗语讲，‘舍得’指的是世间万物均在舍与得之中达到一种平衡，二者是矛盾的统一体，它贯穿于事物发展的始末，是一个永无止息的相互制衡的循环。”可知，这是阐释其含义。③空，依据①段“‘舍得’之妙，妙在微言大义”可知，这是指出其妙处。据此依次填空即可。10．本题考查补充论据的能力。适合充当第⑦段的论据。依据“他在谈及微信成功的原因时说：‘……我们产品决策期成型的时候，最关键那一个月，基本上是两个礼拜，我们所有公司高层都卷在里面，天天谈到三点、五点，你一旦发现有什么问题，立刻改，都是按照小时计算……’”可知，这是写出马化腾和他公司高层舍弃休息、娱乐的时间，争分夺秒，终于得到微信的巨大成功的例子。这与⑦段“一些具有战略眼光的企业家也将“舍得”哲学作为企业文化和经营哲学延伸到企业管理中”这一观点互相印证。这个例子能够阐明上面的观点。所以放在第⑦段。11．本题考查阅读感悟的能力。答案不唯一。示例：在生活中要醒悟舍与得的利害关系，不能光想得，而不想舍。假如你是商人，你舍得微笑,便会得到好感，生意也会越做越大。在家庭中，你舍得包容，便会得到体谅。对自己你舍得时间锻炼，便会得到健康长寿。在生活中，你舍得热心帮助别人，便会得到很好的人脉关系。四、（2024·湖北随州·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。珍惜青春时光，对拖延症说不徐飞①正值开学季，很多同学满怀憧憬制订了新学期的学习计划，但常因拖延不了了之。中国社会科学院的一项调查显示，目前中国有86%的职场人和80%的大学生都患有拖延症，国际上其他一些权威机构的调查亦表明，拖延症已经成为现代社会群体的集体通病。②拖延症（Procrastination）是一种自我阻碍和功能紊乱的、把计划要做的事情无限往后推迟的行为。很多人总在截止时间最后关头才匆忙做事，就像心理学上所讲的“未来折扣”一样，根据距离现在时间长度对事情的重要性进行削减，心理认知上觉得还在未来，就大打折扣，一直拖着不去做。实际上，拖延是一个逐渐丧失自我的过程，本应立即行动，却被等一等、放一放、缓一缓，甚至被视而不见、故作轻松、及时行乐的心态完全操控。拖延还是一种变形的生活方式和反抗周围的惯性形式，如“我更想明天做这件事”，或“有压力我才能做好”。③一种典型的拖延是入睡拖延。结束了一天快节奏、高强度的工作，虽然身体已经发出了想要休息的信号，可是很多人不甘心就此入睡。《中国互联网网民睡眠白皮书》的调查显示，88%的被调查者因玩手机拖延入睡，本来告诉自己只刷十分钟的朋友圈、微博，结果一眨眼就快到凌晨。④法国教育学家贝约尔有一句话：“绝大多数人的目标是尽量不动脑子地生活”，或许他已经为现代人的拖延找到了可以解释的缘由，不去思索，不去体悟，不去感受，不去力行。一般而言，滋生拖延的温床和肇因主要有三：⑤一是心灰意冷，兴趣寥寥。在接受任务时勉强，缺乏主动性和积极性，在着手实施时失神，无所憧憬。二是认知失当，怕字当头。怕自己做不到，怕自己完不成，分神分心、瞻前顾后、畏首畏尾，以至于不接触、不思考、不着手。甚或是害怕成功，因为早于既定时间完成任务的话，很可能会因此而背负更多的责任与期待。三是自我失衡，自大自负。在过度自信的心理驱使下，产生主动型拖延，自认为对需要完成的工作和任务胸有成竹、信心满满，相信在时间压力的迫使下，灵感与创造力可以瞬间迸发，也相信在最后一刻具备足够的条件来按时交付。⑥拖延是“时间杀手”的变体，它使人行动迟缓、时光扭曲、生命虚度，不可不察。《明日歌》曰：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”人生来来往往，没有那么多的来日方长。面对拖延，要坚决说“不”，通过控制、规划和创造，活出积极精彩的人生。⑦首先要学会控制惰性。拖延很大程度上是惰性使然。人都有惰性，作为人性弱点的惰性并不可怕，怕的是被惰性控制，最怕的是放弃或逃避。必须用正知、正见、正能量，从心底点燃激情。因为行为的动力来自集热爱、兴趣、责任、使命于一体的激情，个人梦想、家国情怀、社会责任、复兴使命等都是激情之源。还要做自己情绪的主人，善于排解灰色和负面情绪，保持饱满的激情和永不低沉的热情，主动及时地启动各项工作。⑧其次要学会规划时间。事到临头害怕失败，是因为本领恐慌和能力不足。当下本领和能力欠缺的窘境，正是当初该学而没有学、早该做而没有做的结果。做事贵在坚持，循序渐进、坚持不懈而又充满目标感的生活是踏实的。策略上，要加强目标管理和时间规划，养成“工作前梳理、工作后整理”的习惯。善于根据轻重缓急原则和二八法则，对事项和任务进行归类排序，确保今日事今日毕。⑨习近平总书记曾对青年学子指出：“大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。”克服拖延症要靠勤于求学、敏于求知的刻苦精神。当前，国家的发展、社会的进步为青年人创造了建功立业的大好机遇，广大青年要努力养成良好的学习、工作、生活习惯，下得苦功夫，求得真学问，努力创造无悔于青春、无愧于时代的功业。12．下面说法不符合文意的一项是（

）A．本应立即行动，却在心理上觉得事情还在未来拖着不做，是拖延的表现。B．现代人拖延的缘由或许是不去思索，不去体悟，不去感受，不去力行。C．人们行动迟缓、时光扭曲、生命虚度，是因为他们喜欢拖延。D．勤于求学、敏于求知的刻苦精神能有效地克服拖延症。13．选文结构严谨，请根据全文内容，补全选文的论证思路。首先，立足开学季，借助数据，点明拖延症已成为社会的集体通病。接着，解释什么是拖延症，介绍拖延症的一些心理和行为表现。然后，最后，引用习近平总书记的话，号召广大青年克服拖延症，创造功业。14．同桌李明在学习生活中有拖延的坏习惯，读完选文，你想劝他改掉拖延的习惯，你会怎么说？【答案】12．C13．阐明滋生拖延的成因，介绍对拖延症说“不”的具体措施。14．李明，拖延的习惯不好，会在不知不觉中让我们行动迟缓、生命虚度。我们要学会控制惰性，规划时间，克服拖延。只要我们长期坚持，一定会有进步的！【解析】12．本题考查信息筛选与辨析。C.有误，由第⑥段“拖延是‘时间杀手’的变体，它使人行动迟缓、时光扭曲、生命虚度，不可不察”可知，“行动迟缓、时光扭曲、生命虚度”是拖延引发的后果，不是“他们喜欢拖延”。故选C。13．本题考查论证思路。文章第①段“正值开学季……目前中国有86%的职场人和80%的大学生都患有拖延症，国际上其他一些权威机构的调查亦表明，拖延症已经成为现代社会群体的集体通病”对应了：立足开学季，借助数据，点明拖延症已成为社会的集体通病；第②段“拖延症（Procrastination）是一种自我阻碍和功能紊乱的、把计划要做的事情无限往后推迟的行为”对应了：解释什么是拖延症；第③段“一种典型的拖延是入睡拖延”，第④段“法国教育学家贝约尔有一句话：‘绝大多数人的目标是尽量不动脑子地生活’”，对应了：介绍拖延症的一些心理和行为表现；由第④段“一般而言，滋生拖延的温床和肇因主要有三”，第⑤段“一是心灰意冷，兴趣寥寥……二是认知失当，怕字当头……三是自我失衡，自大自负……”可以概括出：阐明滋生拖延的温床和肇因；由第⑥段“面对拖延，要坚决说‘不’，通过控制、规划和创造，活出积极精彩的人生”，第⑦段“首先要学会控制惰性”，第⑧段“其次要学会规划时间”可以概括出：介绍对拖延症说“不”的具体措施；第⑨段“习近平总书记曾对青年学子指出：‘大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒’”对应了：引用习近平总书记的话，号召广大青年克服拖延症，创造功业。14．本题考查劝说语。示例：李明，我深感拖延是个坏习惯，它不仅浪费时间，还会在不知不觉中让我们行动迟缓、生命虚度，影响我们的学习和生活。我们不如从现在开始，试着制定一个时间表，将每天的任务列出来，然后按时完成。这样不仅能提高我们的效率，还能让我们更有成就感。时间就是生命，我们不能让它白白流逝。让我们一起努力，改掉拖延的坏习惯，珍惜时间，珍惜生命。我相信，只要我们有决心，有毅力，一定能做到。你觉得呢？期待和你一起进步！五、（2024·江苏常州·模拟预测）阅读散文，完成下面小题。读书亦是读人冯骥才①一个人就是一本书。②读人，比读其它文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。③有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地走了。你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢