五年级品德与社会上册《我有一颗感恩的心》教学设计（教学设计） 新人教版

五年级品德与社会上册《我有一颗感恩的心》教学设计（教学设计）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级品德与社会上册《我有一颗感恩的心》教学设计（教学设计）新人教版课程基本信息1.课程名称：五年级品德与社会上册《我有一颗感恩的心》教学设计

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年3月10日星期四第3节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的同学们，今天我们要一起走进《我有一颗感恩的心》这节课，感受感恩的力量。让我们一起走进这个温馨的课堂，开启一段心灵之旅吧！💖核心素养目标在本次《我有一颗感恩的心》的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**人文素养**：通过了解感恩的意义，提升学生对家庭、社会和自然的尊重与关爱。

2.**社会情感**：引导学生学会表达情感，增强同理心，培养积极向上的社会情感态度。

3.**道德品质**：强化学生的道德意识，培养诚实、善良、感恩的良好品质。

4.**实践能力**：通过实践活动，让学生将感恩之心转化为实际行动，提升学生的实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解感恩的意义：重点在于让学生深刻理解感恩的本质，认识到感恩是一种美好的情感，是对他人帮助的感激之情。

2.感恩情感的表达：引导学生学会如何表达自己的感恩之情，包括语言和行动。

难点：

1.感恩情感的体验：让学生在现实生活中体验感恩，并将其内化为自身的情感。

2.感恩行为的实践：如何将感恩之情转化为具体的实际行动，形成良好的行为习惯。

解决办法与突破策略：

1.通过故事、案例分享，让学生感受感恩的情感。

2.组织感恩实践活动，如写感恩信、做感恩卡片等，让学生在实践中体验感恩。

3.引导学生反思自身，鼓励他们在日常生活中发现他人的帮助，并学会表达感激。

4.结合家校合作，让家长参与到感恩教育中，共同营造感恩的氛围。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流

-信息化资源：感恩主题的图片、视频资料，适合小学生观看的动画短片

-教学手段：实物教具（如感恩卡片、感谢信模板）、板书工具（粉笔、黑板或电子白板）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天都能得到很多帮助和关爱，这些帮助和关爱从哪里来呢？今天，我们就来学习一个重要的主题——《我有一颗感恩的心》。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于爱、尊重和礼貌的知识吗？今天的内容会帮助我们更好地理解和实践感恩。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-首先，我会详细讲解感恩的定义，让学生明白感恩是一种美好的情感，是对他人帮助的感激之情。

-接着，我会介绍感恩的重要性，比如它可以帮助我们建立良好的人际关系，提升自己的幸福感。

-举例说明：

-我会通过一些生活中的真实案例，比如父母对我们的照顾、老师的教育、朋友的帮助等，让学生感受感恩的力量。

-互动探究：

-我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己曾经感受到的感恩时刻，以及自己是如何表达感恩的。

-此外，我还将设计一些互动游戏，如“感恩接力”，让学生在游戏中体验感恩的快乐。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-我会发放感恩卡片，让学生写下自己想对某个特别的人说的话，以此来表达自己的感恩之情。

-学生还可以制作感恩海报，展示他们对感恩的理解和感受。

-教师指导：

-在学生活动过程中，我会巡视课堂，观察他们的表现，并及时给予个别指导。

-对于学生的作品，我会进行点评，鼓励他们继续在日常生活中实践感恩。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：

-我会引导学生回顾本节课的内容，强调感恩的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行感恩。

-拓展：

-我会布置一些课后作业，如让学生回家后与家人分享自己在课堂上学到的感恩知识，或者帮助家人做一些力所能及的事情。

-我还会推荐一些相关的书籍和视频，让学生在课外继续学习感恩。

在整个教学过程中，我会注重以下几点：

-创设轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦中学习。

-充分发挥学生的主体作用，让他们在课堂上积极参与、互动。

-结合实际，让学生在实践中理解和体验感恩。

-鼓励学生反思自我，将感恩内化为自己的情感和行为。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**情感态度与价值观的塑造**：

-学生对感恩这一情感有了更深刻的理解，能够认识到感恩是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。

-学生在日常生活中表现出更多的关爱和尊重，对待家人、老师和同学的态度更加友好和体贴。

2.**认知能力的提升**：

-学生通过学习，能够识别和区分感恩、尊重、爱等不同情感，并理解它们在人际关系中的重要性。

-学生在分析问题和解决问题时，能够运用感恩的视角，更加全面地考虑问题，提高问题解决的能力。

3.**实践能力的增强**：

-学生能够将感恩的情感转化为具体的行动，如主动帮助他人、为家人做家务、参与志愿服务等。

-学生在团队合作中，能够更好地理解他人的付出，表现出更高的合作意识和团队精神。

4.**语言表达能力的提高**：

-学生在课堂上能够自信地表达自己的感恩之情，用恰当的语言描述自己的感受和体验。

-学生在写作和口语表达中，能够运用感恩的元素，提升文字和口头表达的质量。

5.**道德行为的改善**：

-学生在日常生活中更加注重道德规范，能够自觉遵守社会公德，尊重他人，关心集体。

-学生在面对挫折和困难时，能够保持积极的心态，学会从他人的帮助中汲取力量，勇敢面对挑战。

6.**人际关系的优化**：

-学生在家庭、学校和社会中的人际关系得到改善，能够更好地与他人沟通和交流。

-学生在处理人际关系时，更加懂得感恩和尊重，能够妥善处理冲突和矛盾。

7.**自我认知的深化**：

-学生通过学习，更加了解自己的情感需求，能够更好地管理自己的情绪，做到情绪稳定。

-学生在自我反思中，能够认识到自己的优点和不足，并努力改进，实现自我成长。板书设计①感恩的定义

-感恩：对他人帮助的感激之情

-感恩是一种美好的情感

②感恩的重要性

-构建和谐人际关系

-提升个人幸福感

③感恩的表现形式

-语言表达：说谢谢、表达感激

-行动实践：帮助他人、关心他人

④感恩的实践方法

-发现他人的帮助

-表达自己的感激

-将感恩转化为实际行动

⑤感恩与道德

-感恩是道德品质的体现

-遵守道德规范，尊重他人

⑥感恩与人际关系

-改善人际关系，增进友谊

-增强合作意识，提升团队精神

⑦感恩与自我成长

-了解自己的情感需求

-管理情绪，实现自我成长课后作业1.**感恩日记**：

-作业内容：请同学们在课后记录下自己一天中感受到的至少三个感恩的时刻，并简要描述这些时刻。

-答案示例：今天早上，妈妈为我准备了早餐，我很感激她的辛勤付出。下午，老师帮助我解决了数学题，让我明白了努力的重要性。晚上，朋友陪我一起散步，让我感到很温暖。

2.**感恩信**：

-作业内容：选择一个你想要感谢的人，写一封感恩信，表达你的感激之情。

-答案示例：亲爱的妈妈，我想对您说一声谢谢。您每天都很辛苦，照顾我、照顾家里，我真的很感激您。我会努力学习，不辜负您的期望。

3.**感恩海报**：

-作业内容：设计一张感恩主题的海报，可以是手绘的，也可以是剪贴的，内容要积极向上，表达感恩的意义。

-答案示例：海报主题：“感恩的心，感谢有你”。内容可以包括：父母的关爱、老师的教诲、朋友的陪伴等，配以温馨的图片和文字。

4.**感恩角色扮演**：

-作业内容：与家人或朋友一起进行一个感恩主题的角色扮演游戏，模拟生活中的感恩场景。

-答案示例：角色扮演游戏“感恩的拥抱”。一个人扮演需要帮助的角色，其他人轮流扮演帮助者，通过拥抱和言语表达感恩。

5.**感恩调查报告**：

-作业内容：调查你所在社区或学校中的一种帮助行为，如志愿者活动、公益活动等，撰写一份调查报告。

-答案示例：调查报告题目：“社区志愿者活动调查”。内容可以包括：活动目的、参与人数、活动内容、活动效果等，并附上相关图片和统计数据。

6.**感恩主题演讲**：

-作业内容：准备一个关于感恩主题的演讲，可以在家庭、学校或社区进行分享。

-答案示例：演讲题目：“感恩的力量”。内容可以结合个人经历，讲述感恩对个人成长和社会和谐的重要性。

7.**感恩名言收集**：

-作业内容：收集至少五条关于感恩的名言警句，并简要说明你的理解。

-答案示例：名言警句1：“感恩是灵魂的语言。”（雨果）理解：感恩是一种内心的表达，是对他人善意的回应。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《我有一颗感恩的心》这一主题。通过这节课的学习，我们明白了感恩的意义，感受到了感恩的力量。以下是我们这节课的几个关键点：

1.**感恩的定义**：感恩是对他人帮助的感激之情，是一种美好的情感。

2.**感恩的重要性**：感恩能够帮助我们建立良好的人际关系，提升个人的幸福感。

3.**感恩的表现形式**：我们可以通过语言、行动来表达感恩，如说谢谢、帮助他人等。

4.**感恩的实践方法**：我们要学会发现他人的帮助，表达自己的感激，并将感恩转化为实际行动。

在接下来的生活中，希望大家能够将所学知识付诸实践，做一个懂得感恩的人。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**选择题**：

-问题：以下哪个选项不是感恩的表现形式？

A.说谢谢

B.帮助他人

C.忽视他人的帮助

D.表达感激

-答案：C

2.**简答题**：

-问题：请简述感恩的重要性。

-答案：感恩的重要性体现在以下几个方面：1）构建和谐人际关系；2）提升个人幸福感；3）促进社会和谐。

3.**案例分析题**：

-问题：小明在课堂上积极回答问题，老师表扬了他。以下哪个选项是小明应该做的？

A.忽视老师的表扬

B.向老师表示感谢

C.脸红不敢接受表扬

D.认为表扬是应该的

-答案：B

4.**实践题**：

-问题：请设计一个感恩活动，并简要说明活动目的和实施步骤。

-答案：活动名称：“感恩的心，感谢有你”活动。活动目的：通过活动，让学生学会表达感恩之情，增进同学之间的友谊。实施步骤：1）分组讨论，分享自己感受到的感恩时刻；2）每组选择一个感恩对象，设计感恩卡片或礼物；3）在班会上进行感恩分享，互相赠送礼物。

5.**讨论题**：

-问题：你认为如何在日常生活中践行感恩？

-答案：在日常生活中践行感恩，可以从以下几个方面入手：1）发现他人的帮助，及时表达感激；2）学会换位思考，理解他人的付出；3）将感恩转化为实际行动，帮助他人，关爱社会。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学**：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在具体的场景中体验感恩，这样的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣，让他们在情境中理解和感受感恩的意义。

2.**互动式学习**：我鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作的方式，让学生在交流中碰撞出思想的火花，这不仅提高了他们的参与度，也培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度**：虽然我采取了互动式学习，但发现部分学生参与讨论的积极性不高，可能是由于对主题的理解不够深入或者缺乏自信。

2.**实践环节不足**：在实践环节的设计上，我可能过于注重形式，而忽视了学生实际操作能力的培养，导致实践效果不尽如人意。

3.**评价方式单一**：在评价学生的表现时，我主要依赖于课堂表现和作业完成情况，这样的评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提升学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在课前进行更充分的准备，包括提