广东省深圳市罗湖区2023-2024学年六年级下学期4月期中科学试题（含答案）

广东省深圳市罗湖区2023-2024学年六年级下学期4月期中科学试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、选择题1．在住房的建造过程中，每一个阶段的工作都非常重要，都是不可缺少的一部分，但其中的核心是（）A．建造 B．设计 C．选址2．如图所示，这是住房中（）系统的示意图。A．供水 B．电路 C．通风3．（）是工程设计活动所不具备的特点。A．单一性 B．往复性 C．复杂性4．在港珠澳大桥修建过程中，为了解决桥的跨度问题，工程师们采用的方法是（）。A．修建200米的高塔B．修建海底隧道和人工岛屿C．使用拱形结构5．在征集工程项目的设计方案时，会通过竞标的方式来确定建设的资格，（）不是竞标团队必须要体现的内容。A．设计方案 B．设计师介绍 C．成本预算6．某一小组在测试时发现塔台的承重能力差，可以采取的改进方法是（）。A．减少吸管的数量 B．增加塔台的高度 C．降低塔台的高度7．测试塔台的模型时，下列项目中不需要检测的是（）。A．塔台的高度 B．塔台的防风能力 C．塔台的占地面积8．塔台制作完成后，测量塔台的高度时，应该测量（）的距离。A．侧面的棱长 B．底部到护栏 C．底部到顶部9．在建造“日月贝”珠海歌剧院时，建造地址靠近海边，大风大浪，针对这种情况，在设计该建筑时，工程师必须重点考虑的是（）。A．建造成本 B．塔台的抗风能力 C．塔台的抗震能力10．根据（）可以推测出某块区域曾经来过的动物和躲藏起来的动物。A．粪便、脚印 B．叫声、毛发 C．以上都可以11．下列不属于人的相貌特征的是（）。A．穿衣潮流 B．双眼皮 C．耳垂大12．人类生存所需要的所有的衣食住行的材料都是从（）中获取的。A．商店 B．大自然 C．家13．随着科技的发展，人们的相貌特征在日常生活的应用越来越多。下列活动中人的相貌特征得到运用的是（）。A．扫码支付 B．现金支付 C．扫脸支付14．小明的父亲是矮鼻梁、单眼皮，但是小明是高鼻梁、双眼皮，那么小明大概率遗传的是（）。A．父亲 B．母亲 C．奶奶15．小明发现，校园种植区的某种花有粉色、紫色和红色，但是这些花都是由同一棵开红花的植株种子繁殖而来的。那么这些花的子代花色和亲代花色不一样是因为发生了（）。A．变异 B．进化 C．遗传16．每年的5月22日是国际生物多样性日，下列关于生物多样性的说法正确的是（）。A．保护生物多样性最有效的方法是引进外来物种B．生物多样性与人类的生存息息相关，但对其他种类的生物影响不大C．保护生物多样性有利于人类的生存和发展17．小明在“校园生物大搜索”的活动中发现，校园内的不同环境中生活的生物（）。A．数量和种类都相同B．数量和种类都不相同C．种类相同，数量不相同18．袁隆平爷爷运用生物（）规律培育出了杂交水稻，使我国利用占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口。A．变异 B．遗传 C．遗传与变异19．下列（）表现的是变异规律。A．一娘生九子，连母十个样。B．种瓜得瓜，种豆得豆。C．龙生龙凤生风，老鼠的儿子会打洞。20．我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有（）种组合可能。A．16 B．无数 C．36二、连线作图题21．请将下列俗语与对应的现象连线。一方水土养育一方人桂实生桂，桐实生桐遗传现象虎父无犬子变异现象一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜橘生淮南为橘，生淮北为枳22．对下列动物进行分类，用线连一连。草鱼昆虫类身体分为头胸腹三部分，有三对足白鸽鱼类身体上长有羽毛蝴蝶鸟类终生在水中生活，用鳃呼吸鳄鱼哺乳类直接生下小动物，并用乳汁喂养山羊爬行类腹部着地匍匐前行，身体表面大多长有鳞片或角质板三、实验探究题23．学完塔台这一课后，老师要求同学设计并制作一个至少80厘米高的塔台模型。于是，小明所在的第二实验小组制作了一个符合老师要求的模型，经测试后结果如下。（1）从测试结果中可以得出，该塔台的(选填“塔台高度”“顶端承重能力”、“抗风能力”或“抗震能力”)较弱，但(选填“塔台高度”、“顶端承重能力”、“抗风能力”或“抗震能力”)高于老师的要求，因此，小明这一组的成员可以尝试着通过(选填“增加塔台高度”或“降低塔台高度”)来克服这个缺点。（2）在测试塔台模型的高度时，小明应该（）读出数值。A．仰视 B．平视 C．俯视（3）在测试塔台模型的抗风能力时，如果发现在3级风力下塔台模型开始摇晃那么此项测试的评价结果应计为（）分。A．1 B．2 C．3（4）在测试塔台模型的顶端承重能力时，每次放书本，应该（）。A．放一本 B．放两本 C．放三本（5）在测试塔台模型的抗震能力时，如果发现抗震能力差，第二实验小组可以采取什么措施改进这个塔台模型?（）A．减少塔台底部的重量B．增加塔台的高度C．加固吸管的连接处24．在学习完“校园生物大搜索”之后，小明和他的同学一起来到了校园某花坛前搜索生物。（1）在校园生物大搜索的活动中，对于不认识、没见过的动植物，小明应该（）。A．及时画下来或者拍照保存B．只观察不记录C．无所谓认不认识（2）在进行校园生物大搜索时，小明应该（）。A．采摘一些新鲜树叶进行观察B．在相同的某一个地点集中观察C．不伤害动植物（3）在学习和调查校园生物时，小明开展调查的顺序应该是：。①设计调查表，记录小组成员的发现②)选择感兴趣的生物进行重点调查③分小组调查不同区域的生物种类和数量，观察不同生物之间的联系④找一张校园的平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个不同的区域（4）作为学生，我们有义务保护生物的多样性，以下选项中不符合保护生物多样性的行为是（）。A．参与植树造林活动B．减少使用一次性木筷C．食用野生动物（5）在调查过程中，使用适当的工具可以降低我们的调查难度。为了更好更方便的调查地下的动物，小明需要携带的工具是(选填“小铲子”或“放大镜”)；为了更清楚的观察一些比较小的动物，小明需要携带的工具是(选填“小铲子”或“放大镜”)。25．小明在家照镜子观察自己的相貌特征，并和爸爸的相貌进行比较，记录如下表：（1）从表格中，我们可以判断小明和爸爸的相貌（）A．有相似性 B．完全不同 C．无法判断（2）小明的眼皮和爸爸不一样，可以推测妈妈是(选填“双”或“单”)眼皮。（3）邻居都说小明和爸爸长得“一样”，原因是（）。A．小明长期和他爸爸生活在一起B．小明经常模仿爸爸，所以长得像C．小明遗传爸爸的部分外形特点（4）五种不同的相貌特征能组合成种不同的相貌。（5）根据小明和他爸爸的相貌特征对比，以下哪项描述是正确的?（）A．小明舌头能卷曲，爸爸的舌头不能卷曲，说明此特征可能是母亲遗传。B．小明和他爸爸的耳垂都紧贴，这个一定是显性遗传。C．小明眼皮有沟，爸爸无沟，表明眼皮特征遗传不一定遵循简单的规律。（6）除相貌特征外，有些疾病也会遗传，下列可能会进传的是（）A．手足口病 B．天花 C．糖尿病四、综合题26．杂交水稻指的是选用两个在遗传上有一定差异，但同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝。国际上把杂交水稻当作中国四大发明之后的“第五大发明”。（1）水稻的茎较柔软，易折断，说明水稻属于(选填“草本”或“木本”)植物。（2）杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的香甜味道，这是因为(选填“遗传”或“变异”)；但同时，杂交水稻的亩产比普通水稻高很多，这是因为(选填“遗传”或“变异”)。（3）世界上，被誉为“杂交水稻之父”的科学家是。（4）遗传和变异使得生物具有多样性。下列植物中，亲代和后代之间出现了变异现象的是（）。A．香樟树的亲代和后代的叶子都有特殊的气味B．幼叶为灰褐色的苏铁丛中出现了一株幼叶为红色的苏铁C．亲代苔藓和后代苔藓都喜欢生活在阴暗潮湿的环境

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】住房建造的主要过程有选址、设计、建造。每个阶段都很重要，都必不可少，但最重要的是设计。2．【答案】A【解析】【分析】观察图中信息，发现洗菜池、马桶、洗手池都是需要用到水的，这是供水系统。3．【答案】A【解析】【分析】工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。能针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务。工程设计活动具有往复性、复杂性的特点，单一性是工程设计活动所不具备的特点。4．【答案】B【解析】【分析】港珠澳大桥飞跨伶仃洋，连接着我国经济最发达的地区和人口最密集的地区，大桥全长55千米，是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。大桥将为港澳大湾区的经济发展带来强劲的动力。修建港珠澳大桥时，为了解决桥的跨度问题，采用的方法是修建人工岛和海底隧道。5．【答案】B【解析】【分析】工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。我们在制作工程项目设计方案的时候，要制订工程项目设计竞标书。在竞标书中，包含使用材料、成本预算、人员分工、时间分配、工程项目的设计方案等要素，设计师简介不是竞标团队必须在标书中体现的内容。6．【答案】C【解析】【分析】塔台承重能力差，可以通过增加塔台三角形结构、增加塔台吸管数量、降低塔台高度等方式来改进。选项C正确。7．【答案】C【解析】【分析】测试塔台模型时，塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力这四项中的任何一项达不到工程标准，该工程就是失败的，它们都是塔台测试的基本标准；塔台的占地面积不需要检测，故C符合题意。8．【答案】C【解析】【分析】制作塔台完成后，在测量塔台高度时，将塔台模型放置于平稳的桌面上，将米尺竖直放在塔台模型旁边，测量塔台的高度，平视读出数值。塔台高度是底面到顶部的距离。9．【答案】B【解析】【分析】珠海大剧院取名“日月贝”，大剧院项目选址于香洲湾野狸岛上，临山听海，与繁华城区一桥之隔，是新珠海的地标性建筑。“日月贝”珠海歌剧院建造地址靠近海边，风大浪大，针对这种情况，该建筑在设计时，必须重点考虑的是抗风能力。10．【答案】C【解析】【分析】搜索校园生物时，可以把不认识的动植物画下来或拍成照片，再编号，我们可以从脚印、粪便、毛发、叫声等的踪迹推知躲藏起来的动物，因此A和B都符合题意。11．【答案】A【解析】【分析】人的相貌特征包括眼皮、耳垂、嘴型、鼻子高度等等，穿衣潮流不属于人的相貌特征。12．【答案】B【解析】【分析】大自然为人类的生产提供原材料，为人类的生活而奉献了自己，人类的生存不能离开自然资源，因此我们要和大自然和谐相处。人类的衣食住行所需要的材料，都是从大自然取得的，我们要和大自然和谐相处。13．【答案】C【解析】【分析】生物在形态和生理上的特性是由基因控制的，基因能决定我们身体的各个部分如何生长。通过繁殖，基因由生物的上一代传递给下一代。在这一过程中，基因有可能发生变异。人的相貌热症属于可遗传特征，刷脸支付应用了人的相貌特征。14．【答案】B【解析】【分析】观察题目信息可知，小米是高鼻梁、双眼皮，而小明的父亲是矮鼻梁、单眼皮，所以小明大概率是遗传了他母亲的性状。15．【答案】A【解析】【分析】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫作遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫作变异文文发现校园种植区的凤仙花有粉色、紫色红色，她清楚记得这些凤仙花都是由同一棵开红花的植株种子繁殖而来的，凤仙花子代；花色和亲代不一样是因为发生了变异。16．【答案】C【解析】【分析】A、外来生物入侵往往会威胁当地原有生物的生存，破坏生态平衡，所以保护生物多样性不能盲目的引进一些外来物种，故A错误；B、保护了生物多样性有利于丰富动植物资源，与人类的生活、生产密切相关，对其他生物影响也很大，故B错误；

C、生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础，保护生物多样性有利于人类的生存和发展，故C正确。17．【答案】B【解析】【分析】校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同，我们在校园里发现的动物有麻雀、蚂蚁等，发现的植物有凤仙花、柳树和狗尾草等，校园内的不同环境中生活的生物种类和数量都不同。18．【答案】A【解析】【分析】袁隆平爷爷培育水稻运用了生物变异的原理。野生水稻与人工水稻组合后会变异，变异出强优高产的杂交水稻。再利用遗传规律，让这种变异的优势遗传下去，解决了世界上的粮食难题。19．【答案】A【解析】【分析】生物的亲代与子代以及子代个体之的相似性叫做遗传；生物的变异是生物的亲代与子代以及子代个体之间存在的差异。生物的遗传和变异在生物界都是普遍存在的。一娘生九子，连母十个样，说的是变异现象。20．【答案】B【解析】【分析】由于人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，所以遗传下来的相貌特征之间有多种组合方式，组合起来的相貌特征是无数种的。我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷无尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合的可能。21．【答案】【解析】【分析】生物的亲代与子代以及子代个体之的相似性叫做遗传；生物的变异是生物的亲代与子代以及子代个体之间存在的差异。一方水土养育一方人、桂实生桂，桐实生桐、虎父无犬子、种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜说的都是遗传现象；一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤、橘生淮南为橘，生淮北为枳说的都是变异现象。22．【答案】【解析】【分析】昆虫身体分为头胸腹三部分，有胸部有三对足，蝴蝶属于昆虫；鸟类身上长有羽毛，白鸽属于鸟类；鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，草鱼属于鱼类；哺乳动物是直接剩下小动物，并用乳汁喂养，山羊属于哺乳动物，爬行类动物是用腹部着地匍匐前进，身上表面大多长有鳞片或角质板，鳄鱼属于爬行类动物。23．【答案】（1）顶端承重能力；塔台高度；降低塔台高度（2）B（3）B（4）A（5）C【解析】【分析】在设计塔台时，会考虑的因素有：材料的实用性，安全性，成本，人员分工，设计对环境的影响，抗风抗震能力等，这些因素都要考虑。

（1）从测试结果可以看出，这个塔台的(顶端)承重能力得分很低，说明其承重能力比较弱；但是塔高

高95cm，高于设计要求，因此，他们可以尝试着通过降低塔高来克服这个缺点。

（2）在测试塔台模型的高度时，小明应该平视读出数值。俯视或仰视都会使得读数不准。

（3）测试塔台模型的抗风能力时，若发现在3级风力(大风量)下，塔台模型开始摇晃，那此项测试的

勺评价结果应计为2分。

（4）将相同重物均匀放在塔台上来测试塔台的承重能力；测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要每次放1本，测量结果才会更准确。

（5）在测试塔台模型的抗震能力时，如果发现抗震能力差，可以通过增加塔台底部质量，使得塔台上轻下重，或者加固吸管连接处来使塔台稳固。24．【答案】（1）B（2）C（3）④③①②（4）C（5）小铲子；放大镜【解析】【分析】调查校园生物分三个步骤，按照先后顺序，一是明确调查任务，二是制订调查方案，三是进行实地调查

（1）对于不认识的动植物，我们要及时画下来、拍照片或网上查资料，从脚印、粪便、毛发等踪过

迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。

（2）在校园生物大搜索中，我们分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。我们要保护动植物，绝对不可以直接采摘回家研究。

（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：先一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域，然后分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系，再设计调查表，记录我们的发现，最后选择感兴趣的生物重点调查。

（4）作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木，做好宣传等。

（5）工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。不同的工具有不同的用途，我们要根据实际情况来选择合适的工