五年级英语下册 Unit 5 Whose dog is it Part B第三课时教学设计2 人教PEP

五年级英语下册Unit5WhosedogisitPartB第三课时教学设计2人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容五年级英语下册Unit5WhosedogisitPartB第三课时教学设计2人教PEP

1.Listeningandspeaking:Studentswilllistentoadialogueaboutadogshowandpracticespeakinginthecontextofpetcareanddogshow.

2.Reading:Studentswillreadapassageaboutdifferentdogbreedsandlearntodescribethem.

3.Writing:Studentswillwriteashortparagraphdescribingtheirfavoritepetandexplainwhytheylikeit.核心素养目标1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作活动，提升学生的英语交际能力。

2.文化意识：了解不同犬种的特点，增强对多元文化的尊重和理解。

3.学习策略：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高语言学习效率。

4.态度情感：激发学生对宠物和生物多样性的兴趣，培养关爱动物的积极情感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级英语下册之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们可能已经接触过一些关于动物和宠物的词汇，如“dog”、“cat”、“pet”等，以及基本的描述性词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生通常对动物和宠物有着浓厚的兴趣，这有助于他们在学习本单元时保持积极的学习态度。他们的学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等活动来提高英语水平。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过听觉学习，有的则更喜欢视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能面临以下困难：

-对于一些较难理解的英语词汇和句型，如描述犬种特点的词汇，可能需要额外的教学支持。

-在口语表达时，学生可能难以准确描述自己的宠物或犬种特点，需要教师提供具体的例句和指导。

-在写作环节，学生可能需要帮助来组织语言，形成连贯的段落。此外，对于一些学生来说，将个人兴趣与英语学习相结合可能是一个挑战。教学方法与策略1.教学方法：采用任务型教学法和交际法，通过真实情境下的语言实践活动，提高学生的英语应用能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟参加宠物展览，运用所学词汇和句型介绍自己的宠物；组织小组讨论，让学生分享对不同犬种的认识和喜好。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示不同犬种的图片和视频，辅助学生直观地理解和记忆相关词汇；使用实物或模型，如狗的玩具或模型，增强学生的感官体验。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.以一个简短的英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习动物相关词汇。

2.展示一幅关于宠物展览的图片，提问学生：“Whatdoyousee?Whatanimalsarethere?”引导学生思考并开口表达。

3.引出本节课的主题：“Whosedogisit?”，并提出问题：“Doyoulikedogs?Why?”激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

1.教师播放一段关于宠物展览的视频，让学生观看并回答问题：“Whatkindofdogsarethere?Canyoudescribethem?”

2.引导学生总结描述犬种特点的常用词汇，如“big,small,fluffy,smart,friendly”等。

3.教师示范介绍一种犬种，如Poodle，并让学生跟读。

三、实践活动（用时15分钟）

详细内容：

1.学生分成小组，每组选择一种犬种，利用所学词汇和句型进行介绍。

2.小组成员之间互相提问，如：“Whatisyourdog'sname?Howoldisit?Whatcolorisit?”

3.小组展示结束后，其他小组可以提问或评论，提高学生的口语表达能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答：

1.学生讨论自己最喜欢的犬种，并说明原因。例如：“IlikethePoodlebecauseitisverysmartandfluffy.”

2.学生讨论如何照顾宠物，如：“Youshouldfeedyourdogthreetimesadayandtakeitforawalkeveryday.”

3.学生讨论宠物对人们生活的影响，如：“Petscanmakepeoplehappyandrelievestress.”

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括犬种特点的描述词汇和句型。

2.提问学生：“Whatdidyoulearntoday?Howdoyoufeelabouttoday'sclass?”让学生分享学习感受。

3.鼓励学生在日常生活中多关注宠物，并将所学知识运用到实际交流中。

教学流程总用时：45分钟知识点梳理1.词汇：

-犬种名称：poodle,Labrador,Chihuahua,Beagle,Bulldog等。

-描述犬种特点的词汇：big,small,fluffy,smart,friendly,cute,energetic,lazy,agile,heavy等。

-宠物护理相关词汇：feed,walk,bathe,groom,exercise,play等。

-询问宠物信息的词汇：Whatisyourdog'sname?Howoldisit?Whatcolorisit?Doesithaveanyspecialtraits?

2.句型：

-描述宠物：“MydogisabigandfluffyPoodle.Heisverysmartandfriendly.”

-询问宠物信息：“Whatkindofdogisit?Canyoudescribeit?”

-介绍宠物：“Thisismydog.HisnameisMax.HeisasmallChihuahuawithacuteface.”

3.语法：

-现在时态：用于描述宠物和宠物护理的日常活动，如“Ifeedmydogthreetimesaday”。

-一般疑问句：用于询问宠物信息，如“Whatisyourdog'sname?”。

-疑问词：how,what,who等用于引导询问宠物特点或信息。

4.功能句型：

-表达喜好：“Ilikedogsbecausetheyareloyalandfriendly.”

-提出建议：“Youshouldtakeyourdogforawalkeveryday.”

-请求帮助：“CouldyouhelpmetakecareofmydogwhileI'maway?”

5.文化知识：

-了解不同地区的宠物文化，如美国以Labrador和Beagle为常见宠物，而在中国，Poodle和Chihuahua也颇受欢迎。

-认识到宠物对人类生活的重要性，包括情感支持和陪伴。

6.语言技能：

-听力：能够理解关于宠物和宠物的护理的对话和故事。

-口语：能够用英语描述宠物、询问宠物信息、介绍宠物。

-阅读：能够阅读关于宠物的文章和描述。

-写作：能够写关于宠物的短文，如描述自己的宠物或介绍一种犬种。

7.学习策略：

-通过观察图片和视频，学习新的宠物和犬种名称。

-通过角色扮演和小组讨论，提高口语表达能力和团队合作能力。

-通过阅读和写作练习，巩固所学词汇和句型。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂中，我尝试通过模拟宠物展览的情境，让学生在真实的语境中运用英语，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体课件和视频，让学生通过视觉和听觉的双重刺激来学习，这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和记忆新知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得比较被动。这可能是因为他们的英语水平参差不齐，或者是对英语学习的兴趣不够。

2.课堂管理：在课堂管理方面，我发现有时候难以控制学生的课堂行为，尤其是在自由讨论环节，学生可能会偏离主题或者进行与学习无关的闲聊。

3.评价方式单一：目前我主要依赖学生的课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对不同学生的学习水平和兴趣，设计分层教学活动，确保每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容。

2.优化课堂管理：通过建立课堂规则和奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动，同时加强对课堂纪律的监控，确保教学秩序。

3.多元化评价：除了课堂表现和作业，我还将引入口语测试、小组合作评价和个人反思等多种评价方式，以更全面地评估学生的学习成果。

4.加强家校沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的英语学习进度，形成家校共育的良好氛围。

5.持续学习提升：作为教师，我将继续学习新的教学方法和理念，不断提升自己的教学能力和专业素养，以更好地服务于学生。板书设计①知识点：

-犬种名称：Poodle,Labrador,Chihuahua,Beagle,Bulldog

-描述犬种特点的词汇：big,small,fluffy,smart,friendly

-宠物护理相关词汇：feed,walk,bathe,groom,exercise,play

②词汇：

-犬种名称：Poodle,Labrador,Chihuahua,Beagle,Bulldog

-描述特点：big,small,fl