人美 版三年级美术上册 （北京）《2. 美丽的染纸》教学设计

人美版三年级美术上册（北京）《2.美丽的染纸》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人美版三年级美术上册《2.美丽的染纸》教学设计

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2023年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《美丽的染纸》的世界，探索美术的奥秘。让我们一起动手，用染纸创作出独一无二的艺术作品吧！🎨🌈核心素养目标分析1.创意思维：激发学生对染纸艺术的兴趣，鼓励他们发挥想象力，创作出富有创意的作品。

2.审美感知：引导学生观察染纸的纹理和色彩，提高他们的审美能力。

3.手工实践：通过动手操作，锻炼学生的动手能力和耐心，培养他们的实践技能。

4.艺术表达：让学生学会用染纸表达自己的情感和想法，提升他们的艺术表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握染纸的基本技巧，包括折叠、染色和晾晒。

-理解染纸颜色的变化原理，学会预测和调整颜色搭配。

-通过实践，学会如何制作出纹理丰富、色彩和谐的染纸作品。

2.教学难点：

-折叠技巧的精准性和一致性，这对于染纸的纹理效果至关重要。

-染色过程中如何避免颜色混合不均，保证染纸颜色的层次感。

-理解和运用“留白”技巧，使作品既有丰富的色彩又有清晰的图案。

-对于初次接触染纸的学生来说，如何保持耐心，完成作品的整体构思和细节处理也是一个难点。例如，在指导学生折叠时，要强调对称性和均匀性，避免因折叠不准确导致染纸纹理不均匀；在染色过程中，可以示范如何使用不同的染料和工具，以及如何通过调整染料比例来控制颜色；对于留白技巧，可以通过示范作品来展示留白的效果，并鼓励学生在创作中尝试不同的留白方式。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《人美版三年级美术上册》。

2.辅助材料：准备染纸、染料、画笔、剪刀等手工材料，以及染纸工艺的图片和视频资料。

3.实验器材：确保染料安全无毒，染纸和画笔等材料质量合格。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁、安全。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道染纸艺术吗？今天我们要一起探索一种古老而美丽的艺术——染纸。你们有没有见过五彩斑斓的染纸作品？它们是如何制作出来的呢？

-回顾旧知：在之前的美术课上，我们学习了哪些颜色搭配的知识？还记得我们是如何使用画笔在纸上作画的吗？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解染纸的基本步骤，包括折叠、染色和晾晒。我会展示一些染纸作品的图片，让学生直观地感受染纸的美丽和多样性。

-举例说明：我会展示一些经典的染纸图案，如花卉、动物等，并解释这些图案是如何通过染纸工艺制作出来的。

-互动探究：接下来，我会引导学生讨论染纸艺术的特点，以及它与其他艺术形式的区别。同时，我会提出一些问题，如“为什么染纸的颜色会变化？”“如何控制染纸的颜色？”等，鼓励学生思考并分享他们的想法。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出准备好的染纸和染料，开始动手实践。我会先示范如何折叠染纸，然后让学生尝试自己折叠，确保每个人都能掌握正确的折叠方法。

-教师指导：在学生实践过程中，我会巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。我会强调染色时的技巧，如如何均匀涂抹染料，如何避免颜色混合不均。

4.创作时间（约40分钟）

-学生活动：在掌握基本技巧后，学生可以开始创作自己的染纸作品。我会鼓励他们发挥想象力，设计独特的图案和颜色搭配。

-教师指导：我会提供一些创作建议，如如何利用留白技巧，如何将不同的染纸纹理结合在一起。同时，我会鼓励学生互相交流，互相学习。

5.作品展示与评价（约15分钟）

-学生活动：完成作品后，我会组织一个展示会，让学生展示自己的作品，并分享创作心得。

-教师评价：我会对学生的作品进行评价，包括创意、技巧和颜色搭配等方面。同时，我也会鼓励学生互相评价，培养他们的审美能力和批评性思维。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了染纸艺术，了解了它的基本技巧和创作方法。希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，创作出更多美丽的作品。

-反思：在课后，请大家思考一下，今天的学习过程中有哪些收获和不足？如何改进自己的创作技巧？教学资源拓展1.拓展资源：

-染纸艺术的起源和发展：介绍染纸艺术的起源地、历史演变以及不同文化背景下的染纸工艺特点。

-染纸工艺的多样性：展示不同国家和地区的染纸艺术风格，如中国的蓝印花布、日本的和纸等。

-染纸在现代设计中的应用：介绍染纸在现代服装、家居装饰、艺术品制作等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-观看染纸艺术的相关纪录片或教学视频，了解染纸制作的详细步骤和技巧。

-鼓励学生参与社区艺术活动，如参加染纸工艺体验班，亲身体验染纸艺术创作的乐趣。

-建议学生收集染纸艺术的图片资料，进行比较分析，加深对染纸艺术的理解。

-在学校图书馆或网上资源中寻找有关染纸艺术的书籍，如《中国传统染纸艺术》、《日本和纸文化》等，丰富学生的知识储备。

-组织学生参观染纸艺术展览或博物馆，实地感受染纸艺术的魅力。

-建议学生尝试将染纸艺术与其他艺术形式结合，如绘画、剪纸等，创造出独特的艺术作品。

-鼓励学生将染纸艺术应用于日常生活，如制作手工艺品、装饰家居等，提升生活美学。

-在课堂上设置小组合作项目，让学生共同探讨染纸艺术的创新和传承问题。

-通过网络平台，让学生分享自己的染纸艺术作品，增加互动和交流，拓宽视野。课堂1.课堂评价：

-提问环节：在讲解染纸制作步骤时，我会通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，我会问：“同学们，谁能告诉我染纸制作的第一步是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对基本步骤的熟悉程度。

-观察学生操作：在学生实践操作环节，我会仔细观察他们的操作过程，包括折叠的准确性、染色的均匀性等。通过观察，我可以发现学生在操作中存在的问题，并及时给予指导。

-小组讨论：在讨论环节，我会鼓励学生分享自己的创作想法和遇到的问题。通过倾听他们的讨论，我可以评估他们的思维能力和团队合作精神。

-实时反馈：在学生创作过程中，我会给予及时的口头反馈，如“这个颜色搭配很漂亮！”或“你的折叠技巧进步很大！”这样的反馈可以增强学生的自信心。

-作品展示：在作品展示环节，我会让学生介绍自己的作品，并邀请其他同学进行评价。这样的互动可以培养学生的表达能力，同时也能让他们学会欣赏他人的作品。

-课堂测试：在课程结束时，我会进行简短的课堂测试，如让学生描述染纸制作的过程，或者展示他们创作的染纸作品。通过测试，我可以评估学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：我会对学生的作业进行认真批改，包括染纸作品的完成度、创意性、颜色搭配等。批改时，我会使用具体的评价标准，如“作品完成度高”、“创意独特”、“颜色搭配和谐”等。

-作业点评：在批改作业的同时，我会给出具体的点评和建议，如“在下次创作中，可以尝试使用不同的染料混合，看看会有什么新的效果。”这样的点评可以帮助学生认识到自己的优点和不足。

-及时反馈：我会确保作业的反馈及时传达给学生，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。

-鼓励学生：在作业评价中，我会特别强调学生的努力和进步，鼓励他们继续努力。例如，如果学生的作品在颜色搭配上有进步，我会说：“你的颜色搭配越来越好了，继续保持哦！”

-家长沟通：对于学生的作业表现，我会与家长进行沟通，共同关注学生的成长。通过家校合作，我们可以更全面地了解学生的学习情况，并共同制定下一步的学习计划。教学反思与改进教学反思是一项非常重要的工作，它可以帮助我们不断改进教学方法，提升教学质量。在《美丽的染纸》这节课的教学中，我有以下几点反思和改进措施：

1.教学方法：

-在导入环节，我使用了图片和故事来激发学生的兴趣，但发现部分学生对于图片中的染纸作品缺乏直观的感受。因此，我计划在未来的教学中，增加实物展示，让学生亲手触摸染纸，增强他们的感官体验。

-在新课呈现环节，我详细讲解了染纸的制作步骤，但发现有些学生对于步骤的细节掌握不够。为了更好地帮助学生理解，我打算在今后的教学中，采用分步骤演示和讲解的方法，让学生跟随操作，加深印象。

2.学生参与度：

-在实践操作环节，我发现部分学生由于缺乏经验，操作起来有些吃力。为了提高学生的参与度，我计划在课前提供一些基础指导视频，让学生提前了解操作流程，减少课堂上的困惑。

-在小组讨论环节，我发现有些学生不太愿意发表自己的观点。为了鼓励学生积极参与，我计划在未来的教学中，设计一些更具互动性的讨论话题，并设立小组代表，让他们在课堂上分享小组讨论的结果。

3.作业评价：

-在作业评价环节，我发现部分学生的作品缺乏个性化和创意。为了提高学生的创作能力，我计划在今后的教学中，引入更多创意元素，如鼓励学生结合自己的兴趣设计图案，或者尝试不同的染色技巧。

-同时，我也会加强对学生作业的个性化评价，不仅关注作品的完成度，还要关注学生的努力和进步，给予他们更多的鼓励和肯定。

4.教学环境：

-在教室布置上，我发现部分学生由于座位安排不合理，影响了他们的操作空间。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，重新规划教室布局，确保每个学生都有足够的空间进行创作。

-此外，我还会关注教室的光线和通风情况，确保学生在舒适的环境中学习。

5.教学资源：

-在教学资源准备上，我发现多媒体资源的运用还不够充分。为了丰富教学手段，我计划在今后的教学中，更多地利用图片、视频等多媒体资源，让学生在直观的视觉体验中学习。课后作业为了巩固本节课《美丽的染纸》的学习内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生加深对染纸艺术的理解和实践能力：

1.创意图案设计：

设计一个你喜欢的染纸图案，并画出草图。思考你的图案可以如何通过染纸工艺来表现，例如颜色如何搭配，纹理如何处理。

答案示例：设计一个花卉图案，使用渐变色染纸，中间部分染成深色，边缘渐变到浅色，以表现出花卉的立体感和层次感。

2.染纸工艺实践：

尝试使用不同的染纸技巧，如折叠、染色、晾晒等，制作一张染纸作品。记录下你尝试的技巧和遇到的问题。

答案示例：制作一张蓝印花布风格的染纸作品，首先将染纸折叠成特定的图案，然后使用蓝染料进行染色，最后晾晒干燥。

3.染纸艺术研究：

查找有关染纸艺术的资料，了解不同文化背景下的染纸艺术特点。写一篇短文，介绍你了解到的两种不同文化中的染纸艺术。

答案示例：介绍了中国的蓝印花布艺术和日本的和纸艺术，分别描述了它们的