河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册 2.1 地形和地势教学设计（1） 新人教版

河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册2.1地形和地势教学设计（1）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起探索地理的奥秘，揭开地形和地势的神秘面纱。咱们这节课，主要来学习新人教版八年级地理上册第二章节的第一节“地形和地势”。这可是地理学的基础知识哦！你们还记得课本里提到的山脉、平原、丘陵、盆地这些词汇吗？它们都是地形的不同表现形式。接下来，我们就要深入探讨这些地形的特点和形成原因，让你们对地理世界有更深的认识。让我们一起走进这堂有趣的地理课吧！😄核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括空间思维、地理实践力、人地协调观和综合分析能力。通过学习地形和地势，学生能够提升对地理环境的感知和解读能力，增强空间想象和地理信息处理技能。同时，引导学生关注地形对人类活动的影响，培养他们的人地协调观，以及运用地理知识解决实际问题的综合分析能力。这样的学习过程，将有助于学生形成可持续发展的观念，为未来的学习生活打下坚实的地理基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在进入八年级之前，已经对一些基本的地理概念有所了解，比如自然环境和人类活动的关系、基本的地图阅读等。他们对一些常见的地形类型，如平原、山地、丘陵等，可能有一定的直观认识。然而，对于地形和地势的详细分类、特征以及它们对人类活动的影响，可能还停留在较为浅显的层面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于地理学科，他们对了解世界各地的风土人情、自然景观等有着浓厚的兴趣。在能力方面，他们已经具备了一定的抽象思维能力，能够通过观察和分析图片来理解地理现象。学习风格上，有的同学可能更倾向于通过视觉学习，喜欢看地图和图片；有的则更喜欢通过实践活动来学习，比如实地考察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习地形和地势时，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂的地形类型和特征理解不够深入；二是难以将地形与实际生活联系起来，理解其对人类活动的影响；三是空间想象能力不足，难以在脑海中构建地形的三维模型。为了克服这些困难，我们需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生建立起对地形和地势的全面认识。教学资源-地形和地势相关的实物教具：山脉模型、地形图集

-多媒体设备：投影仪、计算机

-地理信息系统软件：GIS软件，用于展示地形数据

-地理教学平台：在线地图服务，如电子地图、地形图库

-互动教学工具：地理教学游戏、互动白板

-图片资源：高清地形照片、卫星影像图

-教学视频：地形和地势相关的科普视频、纪录片片段

-教学案例：实际地形案例分析材料

-学生活动材料：地形观察记录表、地形分析作业单教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么有些地方山清水秀，而有些地方则荒凉一片？今天，我们就来揭开地形和地势的秘密，看看它们是如何影响我们的生活的。你们准备好了吗？好，那就让我们一起走进今天的地理课堂！

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了地球的基本形态和地理位置。现在，让我们回顾一下，地球表面有哪些主要的地形类型？请同学们举手回答。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.地形的基本类型：我们首先来认识一下地形的基本类型。地图上常见的有平原、高原、山地、丘陵、盆地等。我会用PPT展示这些地形的特征和分布图，帮助大家更好地理解。

b.地势的概念：地势是指地面高低起伏的总趋势。我会通过比较不同地形的起伏情况，让学生们理解地势的概念。

-举例说明：

a.通过展示不同地形的照片，让学生直观地看到地形和地势的差异。

b.结合实际案例，如黄河的流域地形，分析地形和地势对河流的影响。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论不同地形对农业生产、城市建设等方面的影响。

b.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟地形对人类活动的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成课堂练习题，巩固所学知识。

b.制作地形模型，展示不同地形的特点。

-教师指导：

a.对学生的练习题进行批改，及时指出错误和不足。

b.对制作地形模型的学生进行指导，帮助他们更好地展示地形特点。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容：地形和地势的类型、特征及其对人类活动的影响。

-强调学习目标：通过本节课的学习，学生应该能够：

a.理解地形和地势的基本概念。

b.识别和描述不同地形和地势的特点。

c.分析地形和地势对人类活动的影响。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.查阅资料，了解我国主要地形区的特点。

b.结合所学知识，分析地形对当地农业生产的影响。

c.准备一篇短文，介绍你所了解的一种地形类型及其特点。

6.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地理与环境》（作者：张伟）这本书详细介绍了不同地形类型的特点及其对环境的影响，适合学生深入了解地形学的基础知识。

-《中国地形图集》（作者：中国地图出版社）提供了丰富的地形图和地形分布信息，有助于学生直观地认识中国的地形特征。

-《地理学原理》（作者：王红旗）一书中的“地形学基础”章节，深入讲解了地形学的理论框架和实际应用，适合有一定地理基础的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作一份关于自己家乡地形特点的地图，结合所学知识，分析地形对当地生活的影响。

-鼓励学生收集不同地形类型的图片和视频，通过对比分析，加深对地形特征的理解。

-引导学生关注地形对气候、水文、生物多样性等方面的影响，探讨地形变化对生态环境的潜在影响。

-学生可以参与学校或社区的地理考察活动，实地观察地形特征，并将观察结果与课堂所学知识相结合。

-鼓励学生利用互联网资源，查找世界各地不同地形类型的实例，比较它们的异同，提升地理素养。

-通过小组合作，学生可以共同研究地形与人类活动的关系，如城市规划和交通布局等，培养团队合作能力和解决问题的能力。

-学生可以尝试设计一个地形改造项目，如梯田建设、水库规划等，运用所学知识，提出合理的解决方案。

-鼓励学生撰写一篇关于地形学研究的论文或报告，展示自己的研究成果，提高学术写作能力。内容逻辑关系①地形和地势的基本概念

-地形：地表的形态和起伏

-地势：地面高低起伏的总趋势

②地形类型的分类与特征

-平原：地面平坦，起伏小

-高原：海拔较高，地面起伏小

-山地：海拔较高，地面起伏大

-丘陵：海拔较低，地面起伏小

-盆地：四周高，中间低

③地形和地势对人类活动的影响

-农业生产：地形影响土地利用和作物种植

-城市建设：地形影响城市规划和发展

-交通布局：地形影响道路和铁路的走向

-水文条件：地形影响河流的流向和湖泊的形成

-气候特征：地形影响气候类型和分布作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的“地形和地势”练习题，包括选择题、填空题和简答题，以确保学生对地形类型和地势特征的理解。

2.选择一个你所在地区或感兴趣的地区的地形类型，收集相关资料，制作一份简报，介绍该地形的特点、形成原因以及对当地人类活动的影响。

3.观察学校周边的地形特征，记录下不同地形的类型和分布，并分析地形对学校环境的影响。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后的第二天，我会开始批改作业。我会仔细阅读每一份作业，确保学生的答案准确无误。

2.问题指出：在批改过程中，我会特别关注学生是否能够正确区分不同地形类型，以及他们对地形特征的理解是否深入。对于出现错误的学生，我会圈出错误部分，并在旁边标注正确的答案或解释。

3.改进建议：对于作业中表现不佳的学生，我会给出具体的改进建议。例如，如果学生在地形类型的分类上出现了混淆，我会建议他们回顾课本中的相关内容，并多做练习题来加强记忆。

4.集体反馈：在下一节课的开始，我会进行集体反馈，将作业中的共性问题进行讲解，并强调正确的解题思路和方法。

5.个别辅导：对于那些在作业中表现出显著困难的学生，我会安排个别辅导时间，