五年级上册道德与法治教学设计-18 日益重要的国际组织（第一课时） 人教部编版（五四制）

五年级上册道德与法治教学设计-18日益重要的国际组织（第一课时）人教部编版（五四制）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级上册道德与法治教学设计-18日益重要的国际组织（第一课时）人教部编版（五四制）设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个神奇的世界——日益重要的国际组织。在这个世界里，不同国家的人们手牵手，共同面对挑战，解决问题。让我们一起探索这个神秘的世界，感受国际组织的重要性吧！🌍🌟

首先，我会用一幅世界地图导入新课，让孩子们直观地感受世界的广阔。然后，我会通过一些生动有趣的故事，让孩子们了解国际组织的起源、发展和作用。接着，我会引导孩子们思考：在我们的生活中，哪些国际组织与我们息息相关？最后，我会组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对国际组织的认识和看法。在这个过程中，我会适时地给予鼓励和指导，让每个孩子都能积极参与，畅所欲言。💬🎉

让我们一起踏上这趟探索之旅，感受国际组织的魅力吧！🚀🌈核心素养目标分析在本课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**文化理解与传承**：通过了解国际组织的多样性和作用，增强学生对不同文化的尊重和理解。

2.**社会参与与担当**：引导学生认识到自己在国际社会中的角色，培养他们参与全球治理的意识和能力。

3.**信息获取与处理**：教会学生如何从不同渠道获取关于国际组织的知识，并学会分析和评价这些信息。

4.**合作交流与表达**：通过小组讨论和分享，提升学生的合作交流能力和表达自己的观点。

5.**道德与法治意识**：使学生认识到国际组织在维护世界和平与法治中的作用，培养他们的法治观念和道德责任感。学情分析针对五年级的学生，他们的认知水平和情感态度正处于一个关键时期。以下是本节课针对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的分析：

1.**知识层次**：五年级学生已经具备一定的地理知识和社会常识，对国家、城市等有一定的了解。然而，对于国际组织这一概念，他们的认知可能较为模糊，需要通过具体案例和故事来帮助他们建立清晰的认识。

2.**能力层次**：在这个年龄段，学生的观察力、理解力和分析能力都在逐步提升。他们能够通过图片、故事等直观材料来获取信息，但独立思考和分析的能力还需进一步培养。

3.**素质层次**：五年级学生正处于形成初步道德观念的阶段，他们对正义、公平等价值观有一定的认识，但尚未形成成熟的世界观和价值观。因此，本节课旨在通过国际组织的例子，帮助他们树立正确的国际观和道德观。

4.**行为习惯**：五年级学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但注意力集中时间有限。他们对于新颖有趣的教学内容更容易产生兴趣，因此，教学设计需注重趣味性和互动性。

5.**课程影响**：考虑到学生对国际组织的认知有限，本节课的设计旨在通过生动案例和互动环节，激发学生对国际组织的兴趣，培养他们的全球视野和公民责任感。同时，通过小组讨论和分享，提升学生的合作交流能力和表达能力。教学资源-软硬件资源：

-投影仪

-白板

-多媒体电脑

-世界地图

-教学PPT

-课程平台：

-教室环境

-信息化资源：

-国际组织相关视频资料

-国际组织官方网站截图

-国际组织新闻报道

-教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-互动问答教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道世界上有哪些国家吗？它们之间是如何相互交流合作的呢？今天，我们就来揭开一个神秘的面纱，探索一下日益重要的国际组织。

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了国家、城市和地理知识，今天我们要将这些知识串联起来，了解国际组织是如何在全球范围内发挥作用的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会用PPT展示世界地图，引导同学们观察不同国家的位置和分布。然后，我会介绍国际组织的概念、起源和发展，让同学们了解它们在全球治理中的作用。

-举例说明：我会通过一些具体的国际组织案例，如联合国、世界卫生组织等，向同学们展示它们是如何在各个领域发挥作用，解决全球性问题的。

-互动探究：接下来，我会组织同学们进行小组讨论，让他们思考以下问题：为什么需要国际组织？它们对我们有什么影响？每个小组需要分享他们的观点和讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会给每个小组发放一份关于国际组织的资料，让他们根据资料回答一些问题，如国际组织的名称、成立时间、主要职责等。

-教师指导：在学生回答问题的过程中，我会及时给予他们指导和帮助，确保他们能够正确理解和应用所学知识。

4.案例分析（约15分钟）

-我会选取一个与同学们生活息息相关的国际组织案例，如世界贸易组织（WTO），分析其成立背景、运作机制和对中国经济发展的影响。

-通过案例分析，让学生了解国际组织在现实生活中的具体应用，提高他们的实践能力。

5.角色扮演（约10分钟）

-我会设计一个模拟国际组织会议的场景，让同学们扮演不同国家的代表，讨论如何解决一个全球性问题，如气候变化。

-在这个环节中，同学们需要运用所学知识，进行合作、沟通和协调，提高他们的团队协作能力。

6.总结与反思（约5分钟）

-我会请同学们分享他们在本节课中的收获和体会，引导他们认识到国际组织的重要性。

-最后，我会对同学们的表现进行简要评价，鼓励他们在今后的学习中继续关注国际事务，树立全球意识。

整个教学过程中，我会注重以下方面：

-营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-通过多种教学手段，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。

-注重培养学生的核心素养，如文化理解与传承、社会参与与担当、信息获取与处理等。

-及时给予学生指导和帮助，确保他们能够正确理解和应用所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-**国际组织的历史背景**：可以进一步介绍一些重要的国际组织的成立背景，如联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等，以及它们是如何应对当时全球性的问题和挑战的。

-**国际组织的结构组成**：探讨国际组织的内部结构，包括成员国的角色、决策过程、秘书处等，以及这些结构如何确保国际组织的有效运作。

-**国际组织的影响力**：分析不同国际组织在不同领域的具体影响力，例如环境保护、和平维护、经济发展等方面的作用。

-**国际组织与中国的关系**：介绍中国在国际组织中的地位和作用，以及中国如何参与和推动全球治理。

2.拓展建议：

-**阅读材料**：推荐学生阅读有关国际组织的书籍或文章，如《联合国的故事》、《国际组织的理论与实践》等，以加深对国际组织的理解。

-**在线资源**：指导学生访问国际组织的官方网站，如联合国官网、世界贸易组织官网等，了解最新的国际新闻和动态。

-**社会实践活动**：鼓励学生参与模拟联合国活动，通过模拟国际会议的形式，体验国际组织的工作方式，提高他们的外交和谈判技巧。

-**小组研究项目**：组织学生进行小组研究，选择一个特定的国际组织，研究其历史、结构、影响力以及对中国的影响，并制作成报告或进行展示。

-**国际新闻追踪**：引导学生关注国际新闻，特别是与中国相关的国际组织新闻，提高他们的国际视野和时事敏感度。

-**讨论与辩论**：在课堂上组织关于国际组织作用的讨论与辩论，让学生从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维和表达能力。

-**文化体验**：鼓励学生参与国际文化节或国际交流活动，亲身体验不同文化背景下的国际组织运作，增进对国际组织多元性的认识。典型例题讲解为了帮助同学们更好地理解和掌握“日益重要的国际组织”这一知识点，下面我将通过几个典型例题进行讲解。

例题1：

联合国是世界上规模最大、最有影响力的国际组织之一。它的成立目的是什么？

答案：联合国的成立目的是维护国际和平与安全，发展国际间的友好关系，促进国际合作，解决国际间的经济、社会、文化和人道主义性质的问题。

例题2：

世界贸易组织（WTO）的主要职能是什么？

答案：世界贸易组织的主要职能是制定和监督贸易规则，促进贸易自由化和公平贸易，解决成员间的贸易争端，以及提供技术援助和培训。

例题3：

国际货币基金组织（IMF）在哪些方面提供帮助？

答案：国际货币基金组织在以下方面提供帮助：提供金融援助，帮助成员国解决国际收支问题；促进国际货币合作；促进国际贸易平衡；提供经济政策建议和技术援助。

例题4：

联合国儿童基金会（UNICEF）的主要工作是什么？

答案：联合国儿童基金会的主要工作是改善儿童的生活条件，包括提供营养、卫生、教育等基本服务，以及倡导儿童权益。

例题5：

如何理解国际组织在维护世界和平与安全中的作用？

答案：国际组织在维护世界和平与安全中的作用主要体现在以下几个方面：

-促进国家间的对话和合作，防止冲突升级；

-通过和平解决争端机制，如国际法院，解决国家间的法律争端；

-应对全球性威胁，如恐怖主义、气候变化等；

-提供人道主义援助，帮助受灾国家和地区。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了日益重要的国际组织这一主题。通过学习，我们了解到国际组织在全球治理中扮演着不可或缺的角色。以下是我们本节课的主要收获：

1.国际组织的概念和作用：国际组织是由多个国家组成的，旨在解决全球性问题、维护世界和平与安全、促进国际间合作的国际团体。

2.常见的国际组织：我们学习了联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织、联合国儿童基金会等几个重要的国际组织，了解了它们的成立目的、主要职能和影响力。

3.国际组织与我们的生活：国际组织与我们每个人都息息相关，它们在解决全球性问题、促进国际合作等方面发挥着重要作用。

现在，让我们来回顾一下今天所学的内容，并进行当堂检测，以检验我们的学习效果。

当堂检测：

1.联合国成立于哪一年？它的宗旨是什么？

答案：联合国成立于1945年，其宗旨是维护国际和平与安全，发展国际间的友好关系，促进国际合作，解决国际间的经济、社会、文化和人道主义性质的问题。

2.世界贸易组织的主要职能是什么？

答案：世界贸易组织的主要职能是制定和监督贸易规则，促进贸易自由化和公平贸易，解决成员间的贸易争端，以及提供技术援助和培训。

3.国际货币基金组织（IMF）在哪些方面提供帮助？

答案：国际货币基金组织在以下方面提供帮助：提供金融援助，帮助成员国解决国际收支问题；促进国际货币合作；促进国际贸易平衡；提供经济政策建议和技术援助。

4.联合国儿童基金会（UNICEF）的主要工作是什么？

答案：联合国儿童基金会的主要工作是改善儿童的生活条件，包括提供营养、卫生、教育等基本服务，以及倡导儿童权益。

5.请简要说明国际组织在维护世界和平与安全中的作用。

答案：国际组织在维护世界和平与安全中的作用主要体现在促进国家间的对话和合作、通过和平解决争端机制、应对全球性威胁以及提供人道主义援助等方面。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环。在刚刚结束的“日益重要的国际组织”这堂课中，我有以下几点反思和改进措施：

1.激发兴趣，提高参与度

在导入环节，我使用了世界地图和故事来激发学生的兴趣。但回过头来看，我觉得还可以进一步丰富导入方式，比如加入一些与孩子们生活息息相关的国际组织的案例，让他们更容易产生共鸣。未来，我计划在导入环节加入更多互动环节，如角色扮演或小组讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.知识点讲解，注重层次性

在新课呈现环节，我详细讲解了国际组织的概念、作用和常见类型。但发现有些学生对于某些概念的理解还不够深入。因此，我打算在讲解过程中，更加注重知识的层次性，通过层层递进的方式，帮助学生建立起完整的知识体系。

3.互动探究，提高思考能力

在互动探究环节，我组织了小组讨论，让学生们分享自己对国际组织的认识和看法。虽然学生们积极参与，但讨论的深度和广度还有待提高。为了激发学生的思考能力，我计划在未来的教学中，引入更多开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题，并提出自己的见解。

4.巩固练习，关注个体差异

在巩固练习环节，我让学生通过回答问题来加深对知识的理解和应用。但发现部分学生在回答问题时存在困难，这可能是因为他们的基础