2025年成人高考《语文》易错点解析：作文审题与立意试题

2025年成人高考《语文》易错点解析：作文审题与立意试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的文章，完成下列各题。在信息爆炸的时代，我们每天都被各种信息包围，而其中不乏虚假、低俗、恶意的内容。这些信息对青少年的成长造成了极大的负面影响。因此，我们需要学会辨别信息的真伪，提高自身的媒介素养。1.下列关于信息素养的表述，不正确的一项是（）A.信息素养是指人们在信息社会中获取、处理、利用、评价和创造信息的能力。B.提高信息素养有助于我们正确识别信息的真伪，避免受到虚假、低俗、恶意内容的影响。C.信息素养是现代社会公民必备的基本素质之一。D.信息素养只与青少年的成长有关。2.下列关于信息处理的方法，不恰当的一项是（）A.对信息进行筛选，只保留与自己需求相关的信息。B.对信息进行分类，方便查找和利用。C.对信息进行整合，形成自己的观点。D.对信息进行传播，让更多的人了解。3.下列关于信息素养与青少年成长的论述，不正确的一项是（）A.信息素养有助于青少年正确识别信息的真伪，避免受到虚假、低俗、恶意内容的影响。B.信息素养有助于青少年形成正确的价值观和世界观。C.信息素养有助于青少年提高学习效率，提高学业成绩。D.信息素养与青少年成长没有直接关系。4.下列关于信息素养教育的论述，不正确的一项是（）A.信息素养教育应从青少年抓起，提高他们的信息素养。B.信息素养教育应注重培养青少年的信息获取、处理、利用、评价和创造能力。C.信息素养教育应注重培养青少年的道德素养和价值观。D.信息素养教育应只关注青少年的学业成绩。5.下列关于信息素养与网络安全的论述，不正确的一项是（）A.信息素养有助于青少年提高网络安全意识，避免网络诈骗。B.信息素养有助于青少年正确使用网络，避免沉迷网络。C.信息素养有助于青少年保护个人隐私，避免个人信息泄露。D.信息素养与网络安全没有直接关系。6.下列关于信息素养与国家安全的论述，不正确的一项是（）A.信息素养有助于青少年提高国家安全意识，维护国家安全。B.信息素养有助于青少年正确处理国家利益与个人利益的关系。C.信息素养有助于青少年树立正确的历史观、民族观、国家观。D.信息素养与国家安全没有直接关系。二、古代诗文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。甲之善射，不能以教乙；乙之善化，不能以教甲。然甲之射，乙不能及；乙之化，甲不能及。其善者，自善也。其不善者，自不善也。教者，教其不善者也。孔子曰：“教也者，长善而救其失者也。”子曰：“长善救失，所以为人师也。”子曰：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”四、文言文翻译（每小题3分，共15分）1.教者，教其不善者也。2.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。4.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？5.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？五、古诗词鉴赏（每小题2分，共10分）阅读下面的诗词，完成下列各题。《登高》杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。6.下列关于这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了一幅壮阔的自然景象。B.诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达了诗人对人生无常的感慨。C.诗中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”反映了诗人晚年生活的困顿。D.诗中“登高”寓意着诗人对理想的追求和对现实的无奈。7.下列关于这首诗的意象，不正确的一项是（）A.落木B.长江C.江山D.繁霜8.下列关于这首诗的语言，不正确的一项是（）A.诗中运用了大量的对仗、排比手法。B.诗中运用了丰富的比喻、象征手法。C.诗中运用了生动的描绘、具体的形象。D.诗中运用了含蓄、典雅的语言风格。9.下列关于这首诗的主题，不正确的一项是（）A.表达了诗人对人生无常的感慨。B.表达了诗人对理想的追求和对现实的无奈。C.表达了诗人对自然的热爱和对生活的热爱。D.表达了诗人对友情的珍视和对亲情的怀念。10.下列关于这首诗的意境，不正确的一项是（）A.壮阔B.悲壮C.深沉D.浅显六、现代文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的文章，完成下列各题。《背影》朱自清我那时候还小，记不清了。只觉得父亲是那般高大，那般威严，那般慈爱。他总是那么忙碌，那么辛苦，那么无私。他为了家庭，为了我，付出了太多太多。记得有一次，我生病了，父亲整夜守在我的床前，为我擦汗、喂药、讲故事。我醒来时，看到父亲疲惫的眼神，心中充满了感激。还有一次，我考砸了，父亲没有责备我，而是鼓励我，告诉我失败并不可怕，可怕的是失去了信心。他的话语，让我重新振作起来。父亲的爱，是无声的，是深沉的。他从不张扬，却让我感受到了无尽的温暖。他用自己的行动，诠释了什么是父爱。1.下列关于父亲形象的表述，不正确的一项是（）A.父亲是那般高大、威严、慈爱。B.父亲总是那么忙碌、辛苦、无私。C.父亲整夜守在我的床前，为我擦汗、喂药、讲故事。D.父亲对我的教育方式是严厉的、粗暴的。2.下列关于父爱的表述，不正确的一项是（）A.父爱是无声的、深沉的。B.父爱从不张扬，却让我感受到了无尽的温暖。C.父爱是通过行动来诠释的。D.父爱是严厉的、粗暴的。3.下列关于文章主题的表述，不正确的一项是（）A.文章表达了作者对父亲的感激之情。B.文章表达了作者对父爱的赞美之情。C.文章表达了作者对人生的感悟。D.文章表达了作者对家庭的热爱。4.下列关于文章结构的表述，不正确的一项是（）A.文章以作者对父亲的回忆为线索。B.文章以作者对父爱的感悟为线索。C.文章以作者对人生的感悟为线索。D.文章以作者对家庭的热爱为线索。5.下列关于文章写作手法的表述，不正确的一项是（）A.文章运用了描写、叙述、议论等手法。B.文章运用了对比、象征等手法。C.文章运用了生动的描绘、具体的形象。D.文章运用了含蓄、典雅的语言风格。6.下列关于文章情感色彩的表述，不正确的一项是（）A.文章情感真挚、深沉。B.文章情感细腻、动人。C.文章情感平淡、无味。D.文章情感热烈、奔放。7.下列关于文章主题的表述，不正确的一项是（）A.文章表达了作者对父亲的感激之情。B.文章表达了作者对父爱的赞美之情。C.文章表达了作者对人生的感悟。D.文章表达了作者对家庭的热爱。8.下列关于文章结构的表述，不正确的一项是（）A.文章以作者对父亲的回忆为线索。B.文章以作者对父爱的感悟为线索。C.文章以作者对人生的感悟为线索。D.文章以作者对家庭的热爱为线索。9.下列关于文章写作手法的表述，不正确的一项是（）A.文章运用了描写、叙述、议论等手法。B.文章运用了对比、象征等手法。C.文章运用了生动的描绘、具体的形象。D.文章运用了含蓄、典雅的语言风格。10.下列关于文章情感色彩的表述，不正确的一项是（）A.文章情感真挚、深沉。B.文章情感细腻、动人。C.文章情感平淡、无味。D.文章情感热烈、奔放。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.D解析思路：信息素养是指人们在信息社会中获取、处理、利用、评价和创造信息的能力，与青少年的成长密切相关，故D项错误。2.D解析思路：信息处理的方法包括筛选、分类、整合等，传播信息不是处理信息的方法，故D项错误。3.D解析思路：信息素养与青少年成长有直接关系，可以提高青少年的信息识别能力、价值观和世界观，故D项错误。4.D解析思路：信息素养教育应关注青少年的道德素养、价值观、学业成绩等多方面，故D项错误。5.D解析思路：信息素养有助于青少年提高网络安全意识，避免网络诈骗，故D项错误。6.D解析思路：信息素养有助于青少年提高国家安全意识，维护国家安全，故D项错误。二、古代诗文阅读1.教者，教其不善者也。解析思路：这句话的意思是教育者应该教导那些有缺点的人。2.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。解析思路：这句话的意思是君子饮食不求饱足，居住不求安逸，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己，可以说是好学了。3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。解析思路：这句话的意思是懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。4.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？解析思路：这句话的意思是学过的内容要时常复习，不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我也不怨恨，这不也是君子吗？5.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？解析思路：这句话的意思与第4题相同，是孔子关于学习、友谊和君子的论述。三、文言文翻译1.教者，教其不善者也。解析思路：教育者，是教导那些有缺点的人。2.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。解析思路：君子饮食不求饱足，居住不求安逸，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己，可以说是好学了。3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。解析思路：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。4.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？解析思路：学过的内容要时常复习，不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我也不怨恨，这不也是君子吗？5.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？解析思路：这句话的意思与第4题相同，是孔子关于学习、友谊和君子的论述。四、古诗词鉴赏6.D解析思路：诗中“登高”寓意着诗人对理想的追求和对现实的无奈，与D项不符。7.C解析思路：诗中的意象包括落木、长江、霜鬓等，没有江山这一意象，故C项错误。8.A解析思路：诗中运用了对仗、排比、比喻、象征等手法，没有大量的对仗、排比手法，故A项错误。9.C解析思路：诗中表达了诗人对人生无常的感慨、对理想的追求和对现实的无奈，没有表达对友情的珍视和对亲情的怀念，故C项错误。10.D解析思路：诗的意境是壮阔、悲壮、深沉的，不是浅显的，故D项错误。五、现代文阅读1.D解析思路：文章中提到父亲整夜守在作者的床前，为他擦汗、喂药、讲故事，表现出父亲的慈爱，故D项错误。2.D解析思路：文章中提到父亲对我的教育方式是鼓励和关心，没有严厉和粗暴，故D项错误。3.D解析思路：文章表达了作者对父亲的感激之情、对父爱的赞美之情，以及对家庭的热爱，故D项错误。4.D解析思路：文章