2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写实战演练）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写实战演练）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词背诵默写要求：请根据所学古诗词，准确默写出下列诗文的全部内容。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，______。欲穷千里目，______。更上一层楼。2.《静夜思》床前明月光，______。疑是地上霜，______。举头望明月，______。低头思故乡。3.《春晓》春眠不觉晓，______。处处闻啼鸟，______。夜来风雨声，______。花落知多少。4.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，______。遥看瀑布挂前川，______。飞流直下三千尺，______。疑是银河落九天。5.《江雪》千山鸟飞绝，______。万径人踪灭，______。孤舟蓑笠翁，______。独钓寒江雪。6.《鹿柴》空山不见人，______。但闻人语响，______。返景入深林，______。复照青苔上。7.《池上》小荷才露尖尖角，______。早有蜻蜓立上头，______。8.《悯农》锄禾日当午，______。汗滴禾下土，______。谁知盘中餐，______。粒粒皆辛苦。9.《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，______。一行白鹭上青天，______。窗含西岭千秋雪，______。门泊东吴万里船。10.《春日》胜日寻芳泗水滨，______。无边光景一时新，______。等闲识得东风面，______。万紫千红总是春。二、古诗词理解与分析要求：请根据所学古诗词，分析下列诗文的意境、主题和作者情感。1.《登鹳雀楼》（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗人表达了怎样的情感？（3）这首诗的主题是什么？2.《静夜思》（1）这首诗通过哪些意象表达了诗人的情感？（2）诗人为何会“疑是地上霜”？（3）这首诗的主题是什么？3.《春晓》（1）这首诗描绘了怎样的春日景象？（2）诗人为何会“夜来风雨声”？（3）这首诗的主题是什么？4.《望庐山瀑布》（1）这首诗描绘了怎样的自然景象？（2）诗人为何会“疑是银河落九天”？（3）这首诗的主题是什么？5.《江雪》（1）这首诗描绘了怎样的冬日景象？（2）诗人为何会“独钓寒江雪”？（3）这首诗的主题是什么？6.《鹿柴》（1）这首诗描绘了怎样的山林景象？（2）诗人为何会“返景入深林”？（3）这首诗的主题是什么？7.《池上》（1）这首诗描绘了怎样的夏日景象？（2）诗人为何会“早有蜻蜓立上头”？（3）这首诗的主题是什么？8.《悯农》（1）这首诗描绘了怎样的农事景象？（2）诗人为何会“粒粒皆辛苦”？（3）这首诗的主题是什么？9.《绝句》（1）这首诗描绘了怎样的自然景象？（2）诗人为何会“窗含西岭千秋雪”？（3）这首诗的主题是什么？10.《春日》（1）这首诗描绘了怎样的春日景象？（2）诗人为何会“等闲识得东风面”？（3）这首诗的主题是什么？四、古诗词名句默写要求：请根据所学古诗词，准确默写出下列名句的完整内容。1.《春晓》"______，花落知多少。"2.《鹿柴》"______，但闻人语响。"3.《静夜思》"______，疑是地上霜。"4.《望庐山瀑布》"______，疑是银河落九天。"5.《江雪》"______，独钓寒江雪。"6.《绝句》"______，一行白鹭上青天。"7.《春日》"______，万紫千红总是春。"8.《悯农》"______，粒粒皆辛苦。"9.《登鹳雀楼》"______，欲穷千里目。"10.《泊船瓜洲》"______，钟山只隔数重山。"五、古诗词作者生平与作品要求：请根据所学古诗词，回答下列关于作者生平与作品的问题。1.《登鹳雀楼》的作者是谁？他的主要作品还有哪些？2.《静夜思》的作者是谁？他还有哪些著名的诗作？3.《春晓》的作者是谁？他的诗歌以怎样的风格著称？4.《望庐山瀑布》的作者是谁？他的诗歌在唐代有哪些重要影响？5.《江雪》的作者是谁？他的诗歌风格有何特点？6.《鹿柴》的作者是谁？他的诗歌在唐代有何地位？7.《池上》的作者是谁？他的诗歌在宋代有何影响？8.《悯农》的作者是谁？他的诗歌主要反映了什么主题？9.《绝句》的作者是谁？他的诗歌在唐代有何地位？10.《春日》的作者是谁？他的诗歌风格有何特点？六、古诗词与历史背景要求：请根据所学古诗词，分析下列诗文的创作背景和历史意义。1.《登鹳雀楼》反映了唐代哪位皇帝的统治时期？这首诗在历史上有何意义？2.《静夜思》的创作背景是什么？这首诗在文学史上有何地位？3.《春晓》的创作背景是什么？这首诗在唐代诗歌中有何代表性？4.《望庐山瀑布》的创作背景是什么？这首诗在唐代山水诗中的地位如何？5.《江雪》的创作背景是什么？这首诗在唐代诗歌中的影响如何？6.《鹿柴》的创作背景是什么？这首诗在唐代诗歌中的意义何在？7.《池上》的创作背景是什么？这首诗在宋代诗歌中的地位如何？8.《悯农》的创作背景是什么？这首诗在反映唐代社会现实方面的作用是什么？9.《绝句》的创作背景是什么？这首诗在唐代诗歌中的地位如何？10.《春日》的创作背景是什么？这首诗在宋代诗歌中的意义何在？本次试卷答案如下：一、古诗词背诵默写1.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。解析：此题考查学生对《登鹳雀楼》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“依”、“穷”、“楼”等字的书写。2.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。解析：此题考查学生对《静夜思》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“疑”、“霜”、“望”、“乡”等字的书写。3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。解析：此题考查学生对《春晓》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“眠”、“晓”、“啼”、“落”等字的书写。4.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。解析：此题考查学生对《望庐山瀑布》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“照”、“炉”、“紫”、“悬”、“直”、“疑”等字的书写。5.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。解析：此题考查学生对《江雪》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“山”、“飞”、“径”、“孤”、“钓”、“雪”等字的书写。6.空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。解析：此题考查学生对《鹿柴》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“空”、“山”、“闻”、“返”、“景”、“深”等字的书写。7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。解析：此题考查学生对《池上》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“荷”、“尖”、“蜻蜓”、“立”等字的书写。8.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。解析：此题考查学生对《悯农》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“锄”、“禾”、“汗”、“餐”、“粒”、“苦”等字的书写。9.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。解析：此题考查学生对《绝句》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“黄鹂”、“翠柳”、“白鹭”、“青天”、“窗”、“西岭”、“千秋”、“雪”、“门”、“东吴”、“万里”、“船”等字的书写。10.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。解析：此题考查学生对《春日》的背诵能力。学生需准确记忆诗句内容，注意“胜”、“日”、“寻”、“芳”、“泗水”、“滨”、“无边”、“光景”、“东风”、“万紫”、“千红”、“春”等字的书写。二、古诗词理解与分析1.《登鹳雀楼》描绘了诗人登高远望的景象，表达了诗人对大自然的热爱和对人生哲理的思考。解析：此题考查学生对《登鹳雀楼》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“白日”、“黄河”、“穷千里目”等，理解诗人表达的情感和哲理。2.《静夜思》通过明月、霜、乡等意象，表达了诗人对故乡的思念之情。解析：此题考查学生对《静夜思》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“明月”、“霜”、“乡”等，理解诗人表达的情感。3.《春晓》描绘了春天的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对生活的赞美。解析：此题考查学生对《春晓》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“春眠”、“啼鸟”、“风雨”、“花落”等，理解诗人表达的情感。4.《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮观景象，表达了诗人对自然景观的赞美之情。解析：此题考查学生对《望庐山瀑布》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“香炉”、“瀑布”、“银河”等，理解诗人表达的情感。5.《江雪》描绘了冬日江雪的景象，表达了诗人对孤独、坚韧精神的赞美。解析：此题考查学生对《江雪》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“千山”、“鸟飞绝”、“孤舟”、“寒江雪”等，理解诗人表达的情感。6.《鹿柴》描绘了山林景象，表达了诗人对自然美的热爱和对宁静生活的向往。解析：此题考查学生对《鹿柴》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“空山”、“人语响”、“深林”等，理解诗人表达的情感。7.《池上》描绘了夏日池塘景象，表达了诗人对生活的热爱和对自然的赞美。解析：此题考查学生对《池上》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“小荷”、“蜻蜓”、“立上头”等，理解诗人表达的情感。8.《悯农》反映了唐代农民的生活状况，表达了诗人对农民辛勤劳作的同情。解析：此题考查学生对《悯农》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“锄禾”、“汗滴”、“禾下土”、“盘中餐”、“粒粒皆辛苦”等，理解诗人表达的情感。9.《绝句》描绘了自然景象，表达了诗人对大自然的热爱和对生活的赞美。解析：此题考查学生对《绝句》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“黄鹂”、“翠柳”、“白鹭”、“青天”、“西岭”、“千秋雪”、“东吴万里船”等，理解诗人表达的情感。10.《春日》描绘了春天的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对生活的赞美。解析：此题考查学生对《春日》意境的理解。学生需分析诗句中的意象，如“胜日”、“寻芳”、“泗水滨”、“无边光景”、“东风”、“万紫千红”等，理解诗人表达的情感。三、古诗词名句默写1.春眠不觉晓，花落知多少。解析：此题考查学生对《春晓》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“春眠不觉晓，花落知多少”这句名句。2.空山不见人，但闻人语响。解析：此题考查学生对《鹿柴》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“空山不见人，但闻人语响”这句名句。3.床前明月光，疑是地上霜。解析：此题考查学生对《静夜思》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“床前明月光，疑是地上霜”这句名句。4.日照香炉生紫烟，疑是银河落九天。解析：此题考查学生对《望庐山瀑布》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“日照香炉生紫烟，疑是银河落九天”这句名句。5.千山鸟飞绝，万径人踪灭。解析：此题考查学生对《江雪》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句名句。6.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。解析：此题考查学生对《绝句》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句名句。7.等闲识得东风面，万紫千红总是春。解析：此题考查学生对《春日》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这句名句。8.知识盘中餐，粒粒皆辛苦。解析：此题考查学生对《悯农》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句名句。9.欲穷千里目，更上一层楼。解析：此题考查学生对《登鹳雀楼》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“欲穷千里目，更上一层楼”这句名句。10.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。解析：此题考查学生对《绝句》名句的默写能力。学生需准确记忆并书写“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这句名句。四、古诗词作者生平与作品1.《登鹳雀楼》的作者是唐代诗人王之涣。他的主要作品还有《登飞来峰》、《凉州词》等。解析：此题考查学生对《登鹳雀楼》作者及其作品的了解。学生需掌握王之涣的生平和代表作品。2.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。他还有著名的诗作《将进酒》、《庐山谣》等。解析：此题考查学生对《静夜思》作者及其作品的了解。学生需掌握李白的生平和代表作品。3.《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然。他的诗歌以清新脱俗、意境优美著称。解析：此题考查学生对《春晓》作者及其诗歌风格的了解。学生需掌握孟浩然的生平和诗歌风格。4.《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白。他的诗歌在唐代山水诗中具有重要影响。解析：此题考查学生对《望庐山瀑布》作者及其在唐代诗歌中的地位的了解。学生需掌握李白的生平和在唐代诗歌中的地位。5.《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。他的诗歌风格以清丽脱俗、意境深远著称。解析：此题考查学生对《江雪》作者及其诗歌风格的了解。学生需掌握柳宗元的生平和诗歌风格。6.《鹿柴》的作者是唐代诗人王之涣。他的诗歌在唐代诗歌中具有重要地位。解析：此题考查学生对《鹿柴》作者及其在唐代诗歌中的地位的了解。学生需掌握王之涣的生平和在唐代诗歌中的地位。7.《池上》的作者是唐代诗人白居易。他的诗歌在宋代有一定影响。解析：此题考查学生对《池上》作者及其在宋代诗歌中的地位的了解。学生需掌握白居易的生平和在宋代诗歌中的地位。8.《悯农》的作者是唐代诗人李绅。他的诗歌主要反映了唐代农民的生活状况。解析：此题考查学生对《悯农》作者及其诗歌主题的了解。学生需掌握李绅的生平和诗歌主题。9.《绝句》的作者是唐代诗人杜甫。他的诗歌在唐代诗歌中具有重要地位。解析：此题考查学生对《绝句》作者及其在唐代诗歌中的地位的了解。学生需掌握杜甫的生平和在唐代诗歌中的地位。10.《春日》的作者是宋代诗人朱熹。他的诗歌风格以清新脱俗、意境优美著称。解析：此题考查学生对《春日》作者及其诗歌风格的了解。学生需掌握朱熹的生平和诗歌风格。五、古诗词与历史背景1.《登鹳雀楼》反映了唐代武则天时期的统治时期。这首诗在历史上有助于后人了解唐代的历史背景和诗歌文化。解析：此题考查学生对《登鹳雀楼》历史背景的了解。学生需分析诗句中的意象和历史背景，如“白日”、“黄河”、“穷千里目”等，理解诗人在历史背景下的创作意图。2.《静夜思》的创作背景是唐代诗人李白在流放期间对故乡的思念。这首诗在文学史上有助于后人了解唐代诗歌的情感表达和创作手法。解析：此题考查学生对《静夜思》创作背景的了解。学生需分析诗句中的意象和创作背景，如“明月”、“霜”、“乡”等，理解诗人在特定背景下的创作动机。3.《春晓》的创作背景是唐代诗人孟浩然在春天对自然景象的观察和感悟。这首诗在唐代诗歌中具有代表性，反映了唐代诗歌对自然美的追求。解析：此题考查学生对《春晓》创作背景的了解。学生需分析诗句中的意象和创作背景，如“春眠”、“啼鸟”、“风雨”、“花落”等，理解诗人在特定背景下的创作灵感。4.《望庐山瀑布》的创作背景是唐代诗人李白在游览庐山时的所见所感。这首诗在唐代山水诗中具有重要地位，反映了唐代诗歌对自然景观的赞美。解析：此题考查学生对《望庐山瀑布》创作背景的了解。学生需分析诗句中的意象和创作背景，如“香炉”、“瀑布”、“银河”等，理解诗人在特定背景下的创作情感。5.《江雪》的创作背景是唐代诗人柳宗元在贬官期间对孤独、坚韧精神的追求。这首诗在唐代诗歌中的影响反映了唐代诗歌对人生哲理的探讨。解析：此题考查学生对《江雪》创作背景的了解。学生需分析诗句中的意象和创作背景，如“千山”、“鸟飞绝”、“孤舟”、“寒江雪”等，理解诗人在特定背景下的创作主题。6.《鹿柴》的创作背景是唐代诗人王之涣在山林中的一次漫步。这首诗在唐代诗歌中的意