人教版九年级道德与法治上册教学设计

人教版九年级道德与法治上册教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版九年级道德与法治上册教学设计教学内容人教版九年级道德与法治上册《走进青春》章节，内容包括青春期的生理变化、心理发展特点，以及如何正确面对青春期的困惑和挑战。核心素养目标1.培养学生认识和理解青春期生理心理变化的能力。

2.增强学生自我认同和自我接纳的意识。

3.培养学生面对青春期困惑的积极应对策略。重点难点及解决办法重点：

1.青春期生理变化的理解与接纳。

2.青春期心理特点的识别与应对。

难点：

1.学生对青春期生理变化的正确认知和态度。

2.学生在面对青春期心理困惑时缺乏有效的应对策略。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解生理变化是正常的成长过程。

2.结合心理学知识，引导学生识别常见的青春期心理问题，并提供应对技巧。

3.邀请专家或心理咨询师进行讲座，为学生提供专业指导。

4.设立模拟情景，让学生在实践中学习如何应对青春期挑战。教学资源准备1.教材：人教版九年级道德与法治上册《走进青春》章节。

2.辅助材料：青春期生理变化和心理特点的图片、图表，以及相关教育视频。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或投影仪展示教学材料。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《走进青春》这一章节。青春期是我们人生中一个重要的阶段，它伴随着我们生理和心理的变化。那么，如何正确认识这些变化，如何积极面对青春期的挑战呢？让我们一起走进今天的课堂。

二、新课讲授

1.青春期的生理变化

（教师）同学们，首先我们来了解一下青春期的生理变化。请同学们打开教材，阅读相关内容，并思考以下问题：

（学生）青春期有哪些生理变化？

（教师）青春期主要表现为生长发育加速，包括身高、体重、器官功能等方面的变化。请大家结合教材，具体列举这些变化。

2.青春期的心理特点

（教师）接下来，我们来看看青春期的心理特点。请大家阅读教材，思考以下问题：

（学生）青春期有哪些心理特点？

（教师）青春期心理特点主要包括自我意识增强、情绪波动大、人际关系敏感等。请大家结合教材，详细阐述这些心理特点。

3.青春期困惑与应对

（教师）青春期的我们可能会遇到各种困惑，那么如何应对这些困惑呢？请同学们结合教材，探讨以下问题：

（学生）青春期有哪些常见的困惑？

（教师）青春期常见的困惑有：生理变化带来的不适、心理波动导致的情绪问题、人际关系紧张等。接下来，我们一起来学习如何应对这些困惑。

4.青春期与责任

（教师）青春期不仅是身体和心理的变化，更是我们承担责任的开始。请同学们思考以下问题：

（学生）青春期我们应该承担哪些责任？

（教师）青春期我们应该学会自我管理、尊重他人、关爱家人、积极参与社会活动等。这些责任将帮助我们成长为一名有担当的公民。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，接下来我们进行小组讨论。请同学们分成小组，围绕以下问题展开讨论：

（学生）如何正确认识青春期的生理变化？

（教师）请各小组派代表分享讨论成果。

2.角色扮演

（教师）为了更好地理解青春期的心理特点，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分组，分别扮演青春期少年、家长、老师等角色，模拟青春期生活中的场景，探讨如何应对青春期困惑。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了青春期的生理变化、心理特点、困惑与应对以及青春期与责任。希望大家能够正确认识这些变化，积极面对青春期的挑战，成长为一名有担当的公民。

五、布置作业

1.阅读教材，回顾今天所学内容。

2.思考自己在青春期遇到过哪些困惑，并尝试找到解决方法。

3.撰写一篇关于青春期成长的感悟，字数不限。

六、课堂延伸

（教师）同学们，青春期的成长是一个持续的过程。在今后的日子里，希望大家能够不断学习、不断进步，为实现自己的人生目标而努力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《青春期的秘密》作者：张小娴

本书以轻松幽默的笔调，讲述了青春期少年在成长过程中遇到的种种烦恼和困惑，为青少年提供了实用的建议和指导。

-《青春期心理学》作者：孙宜学

该书系统介绍了青春期心理发展的规律和特点，帮助青少年和家长更好地理解和应对青春期的心理变化。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以阅读拓展阅读材料，深入了解青春期的心理和生理变化，以及如何应对这些变化。

-鼓励学生进行小组讨论，分享自己在青春期遇到的困惑和挑战，以及他们是如何解决这些问题的。

-学生可以尝试撰写一篇关于自己青春期经历的短文，通过写作的方式反思和总结自己的成长过程。

-组织一次主题班会，让学生以“我的青春我做主”为主题，分享自己的青春故事，激发学生对青春期话题的深入思考和交流。

3.知识点全面拓展：

-青春期生理卫生知识：包括青春期发育的生理过程、月经周期、性成熟等，以及如何保持良好的个人卫生习惯。

-青春期心理健康知识：探讨青春期的心理特点，如情绪波动、自卑感、焦虑感等，以及心理健康的维护方法。

-青春期人际关系知识：学习如何处理与父母、同学、老师等人的关系，以及如何建立良好的人际沟通技巧。

-青春期法律知识：了解与青春期相关的法律知识，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，增强学生的法律意识。

4.实用性活动设计：

-设计一份青春期健康教育手册，内容包括生理卫生、心理健康、人际关系和法律知识，供学生和家长参考。

-举办青春期心理健康讲座，邀请专业心理咨询师为学生和家长提供咨询服务。

-组织青春期成长论坛，邀请不同年龄段的青少年分享自己的成长经历，促进学生之间的相互理解和帮助。课堂1.课堂评价方法：

-提问：通过课堂提问，了解学生对知识的掌握程度，检验学生对青春期生理、心理变化的理解。例如，可以提问：“请举例说明青春期生理变化中的常见现象。”

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与度和互动情况，评估学生对课堂内容的兴趣和接受程度。例如，在小组讨论环节，观察学生是否积极参与讨论，是否能够提出有建设性的意见。

-测试：通过小测验或随堂测试，评估学生对知识点的掌握情况。例如，可以设计一份包含选择题、判断题和简答题的测试卷，考察学生对青春期生理、心理特点的理解。

2.课堂评价实施：

-在新课导入环节，通过提问引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对知识的记忆和理解。

-在新课讲授过程中，通过提问和观察，及时了解学生对青春期生理、心理变化的认知程度，对于普遍存在的问题，及时进行讲解和纠正。

-在课堂活动环节，鼓励学生积极参与，通过观察和提问，评估学生的互动能力和解决问题的能力。

-在课堂小结环节，通过提问，检查学生对本节课知识点的掌握情况，确保学生能够将所学知识内化。

3.课堂评价反馈：

-对于学生在课堂上的表现，及时给予正面反馈，鼓励学生继续努力。例如，对于积极回答问题的学生，可以给予口头表扬或小奖励。

-对于学生在课堂上的错误，要耐心指导，帮助学生纠正，避免学生因害怕犯错而失去参与课堂的积极性。

-对于学生在课堂活动中的不足，要给予具体的指导和建议，帮助学生提高。

4.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，关注学生的作业完成情况，检查学生对知识点的掌握程度。

-在作业批改过程中，注意发现学生的错误类型，分析错误原因，针对不同学生的特点，给出个性化的反馈。

-对于作业中的亮点，给予肯定和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。

-定期组织作业讲评课，让学生分享作业中的问题和心得，共同提高。

5.教学评价总结：

-通过课堂评价和作业评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

-关注学生的学习过程，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

-鼓励学生积极参与课堂，培养学生的合作精神和团队意识。

-定期进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。课后作业1.作业内容：请结合教材内容，撰写一篇关于“如何正确面对青春期的生理变化”的短文，字数不少于300字。

作业示例：

青春期的生理变化是我们成长过程中不可避免的一部分。在这个阶段，我们的身体会经历许多变化，如身高增长、体重增加、声音变深等。面对这些变化，我认为我们应该保持积极的心态，正确认识这些变化是正常的生理现象。首先，我们要学会接受自己的身体变化，不要因为与同龄人不同而感到自卑。其次，我们要注意个人卫生，保持身体健康。最后，我们要学会与家人和朋友沟通，分享自己的感受，寻求他们的支持和理解。

2.作业内容：阅读教材中关于青春期心理特点的章节，列举至少三个青春期常见的心理问题，并简要说明如何应对。

作业示例：

青春期常见的心理问题有：情绪波动、自卑感、焦虑感。应对这些问题的方法包括：

-情绪波动：可以通过运动、听音乐、与朋友聊天等方式来调节情绪。

-自卑感：要认识到每个人都有自己的优点和不足，学会自我接纳，不要过分关注他人的评价。

-焦虑感：可以通过深呼吸、冥想、合理安排时间等方式来缓解焦虑。

3.作业内容：根据教材内容，设计一个关于“如何建立良好的人际关系”的活动方案，包括活动目的、活动步骤、活动评价等。

作业示例：

活动目的：帮助学生了解人际交往的重要性，学会与人沟通的技巧。

活动步骤：

-分组讨论：每组讨论如何与人建立良好关系，并分享讨论成果。

-角色扮演：模拟不同场景，让学生练习与人沟通的技巧。

-评价反馈：每组进行展示，其他组给予评价和反馈。

活动评价：根据学生的参与度、沟通技巧和团队合作能力进行评价。

4.作业内容：结合教材中的法律知识，撰写一篇关于“未成年人保护法”的简要介绍，并说明如何保护自己的合法权益。

作业示例：

未成年人保护法是我国专门保护未成年人合法权益的法律。根据该法，未成年人享有生存权、发展权、受保护权等。为了保护自己的合法权益，我们应该：

-了解法律知识，知道自己的权利和义务。

-遇到问题时，及时寻求法律帮助。

-勇于维护自己的合法权益，不轻易放弃。

5.作业内容：阅读教材中关于青春期责任感的章节，列举至少三个青春期应该承担的责任，并说明为什么这些责任重要。

作业示例：

青春期应该承担的责任有：

-自我管理：学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。

-尊重他人：尊重他人的意见和感受，学会与人和谐相处。

-爱护环境：保护环境，从小事做起，如节约用水、垃圾分类等。

这些责任重要，因为它们有助于我们成长为有担当、有责任感的公民，为社会的和谐发展做出贡献。内容逻辑关系①青春期的生理变化

-重点知识点：生长发育、生理成熟、第二性征

-重点词句：青春期是身体迅速发育成熟的时期，第二性征的出现是青春期的重要标志。

②青春期的心理特点

-重点知识点：自我意识、情绪波动、人际关系

-重点词句：青春期心理发展迅速，个体开始形成较为稳定的自我意识，情绪波动较大，人际关系变得复杂。

③青春期困惑与应对

-重点知识点：生理困惑、心理困惑、应对策略

-重点词句：青春期伴随着各种困惑，如生理变化带来的不适、心理波动导致的情绪问题，