职业技术学院《Android软件开发》课程标准

《Android软件开发》课程标准课程性质：职业技术课课程编码：114223是否专业核心课程：否总学时：64适用专业：物联网应用技术实践比例（%）：50%课程类型：（理论+实践）课学分：4精品课程：否考核方式：考试开设学期：第三学期制（修）订日期：一、课程描述本课程的设置旨在引导学生掌握Android平台开发的基础概念、实用技术和应用模式，为学生在Android平台上开发软件，实现移动互联应用开发打下坚实的基础。课程以实际开发案例为基础，在理论讲授的同时为学生安排了大量的实训项目，主要包括Android平台架构、Android平台开发的系统环境、应用程序的开发过程、Android应用程序组件、高级用户界面设计、网络通信、无线通信、电话信息系统管理、数据库应用、Android资源及SDK工具。二、课程培养目标1.专业能力目标（1）熟悉Android平台架构和开发环境构建；（2）掌握Android应用程序的开发过程；（3）掌握Android应用程序的开发方法，具有系统分析设计能力；（4）能够准确了解用户需求，设计美观规范的用户界面；（5）能够开发小型的Android应用软件；2．方法能力目标（1）具有制定项目工作计划能力；（2）具有软件质量自我控制及评价能力；（3）具有了解实际需要，满足用户需求能力；（4）具有不断获取新知识和技能能力，能够解决实际工作中存在的问题。3．社会能力目标（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；（2）具有良好的心理素质和职业道德素质；（3）具有高度责任心和良好的团队合作精神；（4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。三、与前后课程的联系《Android软件开发》是“物联网应用技术专业”职业技术课程，它的先修课程是《Java语言程序设计》，后续课程是《专业综合实训》等课程。四、学习内容与学时分配本课程总课时为32学时，其中讲授课时为24学时，实训学时为8学时。教学学时分配如下：学习单元编号学习任务学习要求学时分配备注一体化学时实践比例(%)1第一部分：初识Android1、什么是Android，包括移动信息设备分类、OpenHandsetAlliance和Android；2、Android简介，包括Andriod的历史、Andriod的未来、Andriod平台的技术架构；3、Android应用程序构成，包括活动（Activity）、意图（Intent）、服务（Service）、内容提供器（ContentProvider）；4、Android网上资源；2502第二部分：搭建Android开发环境1、Android开发环境要求；2、JDK的安装和配置，包括安装JDK、配置JDK；3、AndroidSDK的下载和安装，包括下载AndroidSDK、安装AndroidSDK、创建Android虚拟设备；4、Eclipse的下载和安装，包括下载和安装Eclipse、安装和配置Eclipse中Android插件；使用Eclipse开发Android应用程序，包括使用Eclipse创建Android项目、Eclipse中Android项目架构、Eclipse中Android项目的调试和运行；2503第三部分：Android中的Activity1、Activity的作用；2、单Activity的Android应用，包括Activity的生命周期、Activity类的结构；3、Activity的两种界面设计方式，包括基于XML的界面设计、基于代码的界面设计；4、应用实例：在界面中显示图片；8504第四部分：Android人机界面和常用组件1、用户人机界面元素分类，包括视图组件（View）、视图容器组件（ViewGroup）、布局组件（Layout）、布局参数（LayoutParams）；2、常用Widget组件，包括文本框视图（TextView）、按钮（Button）、图片按钮（ImageButton）、编辑框（EditText）、多项选择（CheckBox）、单项选择（RadioGroup）、下拉列表（Spinner）、自动完成文本框视图（AutoCompleteTextView）、日期选择器（DatePicker）、时间选择器（TimePicker、数字时钟（DigitalClock）、表状时钟（AnalogClock）、进度条（ProgressBar）、拖动条（SeekBar）、评分条（RatingBar）；8505第五部分：Android中的视图组件1、视图组件，包括图片视图（ImageView）、滚动视图（ScrollView）、网格视图（GridView）、列表视图（ListView、切换图片（ImageSwitcher和Gallery）、标签切换（Tab）；2、通用XML属性；8506第六部分：Android菜单和布局设计1、菜单（Menu，包括上下文菜单（ContextMenu）、选项菜单（OptionsMenu）、基于XML的菜单结构；2、界面布局设计，包括基于XML的布局设计、线性布局（LinearLayout）、相对布局（RelativeLayout、表格布局（TableLayout）、绝对布局（AbsoluteLayout）；3、界面中的字体，包括设置系统字体、引用用户自定义字体；4、应用实例详解，制作手机桌面，包括实例分析、实例实现；8507第七部分：Android中的核心Intent1、Intent的作用，包括多Activity的Android应用、Activity之间的消息传递；2、Intent的分类，包括ActionIntent、BroadcastIntent；3、解析Intent的实现，包括IntentReceiver、IntentFilter；4、设置Activity许可；应用实例详解：电话拨号程序，包括实例分析、实例实现；8508第八部分：Android中的后台服务Service1、Service的作用；2、Service的实现，包括创建Service、启动Service；3、Toast和Notification应用，包括使用Notification通知、用户服务启动、使用Toast显示通知信息；4、应用实例详解，包括播放背景音乐、实例分析、实例实现；8509第九部分：Android中的数据存储1、使用Preferences存储数据，包括访问Preferences的API、使用XML存储Preferences数据；2、使用文件存储数据，包括访问应用中的文件数据、访问设备中独立的文件数据；3、使用SQLite数据库存储数据，包括SQLite数据库简介、SQLite数据库操作、使用SQLiteDatabase对象操作数据库、Cursor的使用；4、使用ContentProvider，包括定义ContentProvider、使用ContentProvider进行CRUD操作；5、应用实例详解：创建音乐、播放列表，包括实例分析、实例实现；85010第十部分：Android的网络通信1、访问Internet，包括使用WebKit组件访问Internet使用ApacheHttpComponents访问Internet；Socket通信；3、应用实例详解：手机短信程序，包括实例分析、实例实现；450合计6450%五、考核方式与标准本课程考核采用形成性考核、平时成绩与期末考试相结合的方式，其中形成性考核成绩占总分的35%，平时成绩占总分的15%，期末考试占总分的50%，课程总成绩为百分制，总评成绩60分以上（包括60分）为及格。1.形成性考核的内容方法及评分标准形成性考核采用上机操作的形式，每人一台机器，在一定的时间内按完成的操作结果的正确性和速度综合评定成绩。形成性考核的内容如下：序号考评项目考核内容考核标准分值1Android系统安装配置根据要求学生独立对Android系统配置，进行系统安装。按答卷中的记录的数目作为评分标准。对于操作都正确的按完成时间顺序评定成绩，前1/3人10分，后2/3人为9分，如果出现错误，按错误的参数个数、数据项个数酌情扣分。7分2Android的计算器应用开发每位学生一台机器，利用线性、相对、绝对、表格布局，完成界面的开发；并通过监听事件实现计算器的加减乘除的基本功能。按时间及错误情况作为评分标准。对于操作都正确的按完成时间顺序评定成绩，前1/3人10分，后2/3人为9分，如果出现错误，按错误的参数个数、数据项个数酌情扣分。10分3Android的网络通信每位学生一台机器，完成应用实例：手机短信程序，包括实例分析、实例实现；按时间及错误情况作为评分标准。对于操作都正确的按完成时间顺序评定成绩，前1/3人10分，后2/3人为9分，如果出现错误，按错误的参数个数、数据项个数酌情扣分。8分4Android的模拟QQ应用开发每位学生一台机器，通过基于腾讯QQ的应用，合理运动各种布局、样式及控件，完成闪屏、登录、注册、好友界面的设计，完成数据存储、即时通信、网页查看等功能。按时间及错误情况作为评分标准。对于操作都正确的按完成时间顺序评定成绩，前1/3人10分，后2/3人为9分，如果出现错误，按错误的参数个数、数据项个数酌情扣分。10分合计35分2.平时成绩评分标准平时成绩占15分，考核内容及标准如下：序号考评项目考核内容及标准考评方法分值1组织纪律缺勤一次扣1分，3次迟到（或早退）按一次缺勤计算，其他违纪酌情扣分教师及班干部评定5分2人际交往积极参加讨论，课上主动回答问题，乐于帮助他人有效学习教师及班干部评定3分3上机操作上机操作能按教师要求完成规定练习题目，不做与本课程无关的事情教师及班干部评定5分4环境意识未出现设备损坏，保持卫生教师及班干部评定2分合计15分3.期末考核内容及评分标准期末考核采用上机操作与笔试结合的方式，全部操作结果写入试卷。考核主要内容如下：序号考评项目考核内容考评方法比例1Android人机界面和常用组件、Android菜单和布局设计根据项目实例考核用户人机界面的设计、Android菜单和布局设计。教师评定20%2Android中的Intent根据项目实例考核电话拨号程序，包括实例分析、实例实现教师评定15%3Android中的后台服务Service根据项目实例考核播放背景音乐、实例分析、实例实现。教师评定15%4Android中的数据存储根据项目实例考核创建音乐、播放列表。教师评定15%5Android中的计算器应用根据项目实例考核布局、监听事件、代码算法的实现。教师评定20%6Android模拟QQ应用根据项目实例考核布局、样式、监听事件、控件的合理运用、线程、WebView、即时通信的实现。教师评定25%合计100%六、教学与实践环境要求1．为配合一体化教学，需要为教师配置教师机及大屏幕。2．需要为每位学生配置1台计算机，每一人一台Android系统手机，同时配相应软件环境：（1）JavaJDK：JDK6(JREaloneisnotsufficient)设置环境变量：JAVA_HOME、CLASSPATH；（2)GoogleEclipse。注：计算机要安装手机USB驱动(如果用模拟器调试，则可暂时不装)。七、课程实施建议1．教材选用建议（1）推荐教材[a]孙更新《Android从入门到精通》电子工业出版社，2010年[b]李维勇《Android任务驱动式教程》北京航空航天大学出版社2011（2）推荐参考书[a]杨丰盛《GoogleAndroid开发入门与实战》人民邮电出版社，2009[b]韩超《SY-GoogleAndroid应用开发实例》清华大学出版社，2011[c]韩朝《SY-Android系统原理及开发要点详解》电子工业版社，20112．教学建议（1）为适应Android应用与创新需要，学院开办新兴“移动互联应用技术”专业，并在教学中引入CDIO（Conceive、Design、Implement、Operate)的一体化的教学模式，该模式运用构思、设计、实现、运行四个过程，重点在实现和运行，内容设置分成三级项目：一级项目是包含该专业主要核心课程和能力要求。它们能够模拟在企业和社会环境中实际产品、过程或系统的构思、设计、实施和运行过程。在训练过程中注重培养学生的设计、创新、协调、沟通和领导能力以及职业能力和态度，要求轮流承担不同的角色，担当项目小组组长，定期提供教师项目进度、组内成员的表现和参考成绩，领导和提高组内同学的自信心。二级项目是包含专业相关核心课程和能力要求。按照从易到难、从简单到复杂不断迭代的原则设置，围绕项目把课程组织起来，在授课过程中授课教师组成一个教学团队，各自独立地教学，围绕项目课程进行教学。三级项目是单门课程内设置的认证，以来源于企业的真实题目或结合教师的科研课题组织和设计，以项目作为基础知识传授与基本技能掌握的载体。经过项目学习，学生掌握了专业技能，在此基础上，建立“智能手机软件开发”小组，并参与Google组织的Android编程大赛，还参与“国家教育部”和“全国商科联合会”组织的实践技能大赛，从而达到进一步巩固学习成果的目的。教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，从学生的实际和企业岗位的需求出发，遵照学生的学习特点和认识规律，突出培养学生解决实际问题的能力和应变能力，强化情感态度价值观的教育，注意计算机维修操作的规范性和安全性。3．教师要求（1）担任本课程主讲教师应该熟悉软件开发流程，具有丰富的软件开发经验，熟练掌握Java、数据库等技术，能够应用这些技术开发一个完整的应用软件系统，同时，还要求主讲教师具备较丰富的教学经验及课题组织能力。（2）担任本课程实践教学指导教师应具有丰富的软件企业开发工作经验，具有一定的教学经验并且需要有较强的责任心。八、课程资源的利用本课程有电子教学课件和与之配套的教材。九、学习情境设计根据本课程的培养目标，确定《移动终端软件设计与应用》课程共包括10个学习情境，其具体内容如下：学习情境1：初识Android学习情境初识Android学时2能力目标了解android发展历史。了解Android应用程序的构成。了解Android的网上资源。主要内容1、什么是Android，包括移动信息设备分类、OpenHandsetAlliance和Android；2、Android简介，包括Andriod的历史、Andriod的未来、Andriod平台的技术架构；3、Android应用程序构成，包括活动（Activity）、意图（Intent）、服务（Service）、内容提供器（ContentProvider）；4、Android网上资源；工作任务主要是Android的初步入门的章节，以了解为主。上机实验，练习做个“Helloworld”实训环境为每位学生配备计算机和Android真机。教学资源1．教学实训视频2．教学及实训教材3．电子课件4.网上教学资料教学方法建议1．教师亲自演示。3．学生跟做。教学组织形式1．以班级为单位的一体化教学2．以小组为单位的操作练习教师能力要求1．熟练掌握Android智能手机硬件知识。2．熟练掌握实际操作能力。考核方式1．组内验证2．组间互验备注学习情境2：搭建Android开发环境学习情境搭建Android开发环境学时2能力目标能够进行Android系统的安装配置。主要内容1、Android开发环境要求；2、JDK的安装和配置，包括安装JDK、配置JDK；3、AndroidSDK的下载和安装，包括下载AndroidSDK、安装AndroidSDK、创建Android虚拟设备；4、Eclipse的下载和安装，包括下载和安装Eclipse、安装和配置Eclipse中Android插件；使用Eclipse开发Android应用程序，包括使用Eclipse创建Android项目、Eclipse中Android项目架构、Eclipse中Android项目的调试和运行；工作任务了解并掌握：Android软件环境:1、

JavaJDK：JDK5orJDK6(JREaloneisnotsufficient)设置环境变量：JAVA_HOME、CLASSPATH2、

Eclipse：Eclipse3.3(Europa),3.4(Ganymede)3、

AndroidSDK4、

ADT0.8.0（AndroidDevelopmentTools）5、

Eclipse安装ADT插件安装手机USB驱动(如果用模拟器调试，则可暂时不装。)硬件环境要求：1、

PC机（装有以上软件环境）2、

Android手机实训环境为每位学生配备计算机和Android真机。教学资源1．教学实训视频2．教学及实训教材3．电子课件4.网上教学资料教学方法建议1．教师亲自演示。3．学生安装系统并进行配置。教学组织形式1．以班级为单位的一体化教学2．以个人为单位的操作练习教师能力要求1．熟练掌握软件系统环境。2．熟练掌握软件系统环境的安装及配置。考核方式1．单元实践，教师评价2．期末考核3．综合实训备注学习情境3：Android中的Activity学习情境Android中的Activity学时8能力目标能够进行Activity两种界面设计。主要内容1、Activity的作用；2、单Activity的Android应用，包括Activity的生命周期、Activity类的结构；3、Activity的两种界面设计方式，包括基于XML的界面设计、基于代码的界面设计；4、应用实例：在界面中显示图片；工作任务1．完成Android界面设计实例（课本）实训环境为每位学生配备计算机和Android真机。教学资源1．教学实训视频2．教学及实训教材3．电子课件4.网上教学资料教学方法建议1．教师亲自演示。2．学生操作。教学组织形式1．以班级为单位的一体化教学2．以个人为单位的操作练习教师能力要求1．熟练掌握Android软件编程。考核方式1．单元实践，教师评价2．期末考核3．综合实训备注学习情境4：Android人机界面和常用组件学习情境Android人机界面和常用组件学时8能力目标熟练掌握Android人机界面和常用组件的设计及应用。1、用户人机界面元素分类，包括视图组件（View）、视图容器组件（ViewGroup）、布局组件（Layout）、布局参数（LayoutParams）；2、常用Widget组件，包括文本框视图（TextView）、按钮（Button）、图片按钮（ImageButton）、编辑框（EditText）、多项选择（CheckBox）、单项选择（RadioGroup）、下拉列表（Spinner）、自动完成文本框视图（AutoCompleteTextView）、日期选择器（DatePicker）、时间选择器（TimePicker、数字时钟（DigitalClock）、表状时钟（AnalogClock）、进度条（ProgressBar）、拖动条（SeekBar）、评分条（RatingBar）；工作任务结合课本实例，完成人机界面和常用组件的设计，包括实例分析、实例实现。实训环境为每位学生配备计算机和Android真机。教学资源1．教学实训视频2．教学及实训教材3．电子课件4.网上教学资料教学方法建议1．教师亲自演示。2．学生操作。教学组织形式1．以班级为单位的一体化教学2．以个人为单位的操作练习教师能力要求1．熟练掌握Android软件编程。考核方式1．单元实践，教师评价2．期末考核3．综合实训备注学习情境5：Android中的视图组件学习情境Android中的视图组件学时8能力目标掌握Android中的视图组件，并完成课程实例。1、视图组件，包括图片视图（ImageView）、滚动视图（ScrollView）、网格视图（GridView）、列表视图（ListView、切换图片（ImageSwitcher和Gallery）、标签切换（Tab）；2、通用XML属性；工作任务结合课本实例，完成视图界面的设计，包括实例分析、实例实现。实训环境为每位学生配备计算机和Android真机。教学资源1．教学实训视频2．教学及实训教材3．电子课件4.网上教学资料教学方法建议1．教师亲自演示。2．学生操作。教学组织形式1．以班级为单位的一体化教学2．以个人为单位的操作练习教师能力要求1．熟练掌握Android软件编程。考核方式1．单元实践，教师评价2．期末考核3．综合实训备注学习情境6：Android菜单和布局设计学习情境Android菜单和布局设计学时8能力目标掌握Android菜单和布局的设计，并完成课程实例。主要内容1、菜单（Menu，包括上下文菜单（ContextMenu）、选项菜单（OptionsMenu）、基于XML的菜单结构；2、界面布局设计，包括基于XML的布局设计、线性布局（LinearLayout）、相对布局（RelativeLayout、表格布局（TableLayout）、绝对布局（AbsoluteLayout）；3、界面中的字体，包括设置系统字体、引用用户自定义字体；4、应用实例详解，制作手机桌面，包括实例分析、实例实现；工作任务结合课本实例，制作手机桌面，包括实例分析、实例实现。实训环境为每位学生配备计算机和Android真机。教学资源1．教学实训视频2．教学及实训教材3．电子课件4.网上教学资料教学方法建议1．教师亲自演示。2．学生操作。教学组织形式1．以班级为单位的一体化教学2．以个人为单位的操作练习教师能力要求1．熟练掌握Android软件编程。考核方式1．单元实践，教师评价2．期末考核3．综合实训备注学习情境7：Android中的核心Intent学习情境Android中的核心Intent学时8能力目标掌握AndroidIntent的设计，并完成课程实例。主要内容1、Intent的作用，包括多Activity的Android应用、Activity之间的消息传递；2、Intent的分类，包括ActionIntent、BroadcastIntent；3、解析Intent的实现，包括IntentReceiver、IntentFilter；4、设置Activity许可；5、应用实例详解：电话拨号程序，包括实例分析、实例实现；工作任务结合课本实例，完成电话拨号程序，包括实例分析、实例实现。实训环境为每位学生配备计算机和Android真机。教学资源1．教学实训视频2．教学及实训教材3．电子课件4.网上教学资料教学方法建议1．教师亲自演示。2．学生操作。教学组织形式1．以班级为单位的一体化教学2．以个人为单位的操作练习教师能力要求1．熟练掌握Android软件编程。考核方式1．单元实践，教师评价2．期末考核3．综合实训备注学习情境8：Android中的后台服务Service学习情境Android中的后台服务Service学时8能力目标掌握Android中的后台服务Service，并完成课程实例。主要内容1、Service的作用；2、Service的实现，包括创建Service、启动Service；3、Toast和Notification应用，包括使用Notification通知、用户服务启动、使用Toast显示通知信息；4、应用实例详解，包括播放背景音乐、实例分析、实例实现；工作任务结合课本实例，完成播放背景音乐、实例分析、实例实现。实训环境为