刷牙（教案）-2024-2025学年鲁科版劳动一年级上册

刷牙（教案）-2024-2025学年鲁科版劳动一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）刷牙（教案）-2024-2025学年鲁科版劳动一年级上册设计思路嗨，同学们！今天我们要来学习一个特别有趣的主题——刷牙！😄首先，我会通过一个生动的小故事，让大家了解刷牙的重要性。然后，我会教给大家正确的刷牙方法，还会展示一些有趣的刷牙工具。最后，我们一起来做一个小游戏，巩固今天学到的知识。希望通过这节课，大家都能养成良好的刷牙习惯，拥有健康的牙齿！🦷🌈核心素养目标在本次“刷牙”课程中，我们旨在培养学生的生活自理能力、健康意识和社会责任感。学生将通过实践操作，学会正确的刷牙方法，增强自我保护意识，养成良好的卫生习惯，同时，通过小组合作和游戏活动，提升团队协作能力和沟通能力，为未来的生活打下良好的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在日常生活中已经有了一定的生活经验，他们对口腔卫生有一定的认识，可能已经了解到刷牙的重要性。然而，对于刷牙的正确方法和技巧，他们可能还缺乏系统的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活息息相关的知识尤其感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持兴趣。学习风格上，他们偏好直观、互动的学习方式，如角色扮演、游戏等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄特点，学生在学习刷牙时可能会遇到以下困难：

-理解正确的刷牙方法，尤其是如何清洁牙缝和后牙；

-保持刷牙的耐心和持久性，特别是在早晨起床和晚上睡觉前；

-在实际操作中，可能因为手部协调性不足而难以掌握正确的刷牙技巧。因此，教学过程中需要设计易于理解和操作的环节，并通过反复练习来帮助学生克服这些困难。教学方法与策略1.我将采用讲授法结合互动式教学，通过简单易懂的语言讲解刷牙的重要性以及正确方法。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演牙医和患者，模拟刷牙过程，加深对刷牙技巧的理解。

3.利用互动游戏，如“刷牙接力”和“牙齿大冒险”，激发学生的学习兴趣，同时巩固刷牙知识。

4.结合多媒体教学，展示刷牙动画和实际操作视频，帮助学生直观学习。教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.利用图片或动画展示牙齿和口腔健康的美好画面，引发学生对刷牙话题的兴趣。

2.提问：“大家每天都会刷牙吗？知道为什么要刷牙吗？”引导学生思考，自然过渡到今天的学习主题。

3.通过一个简短的小故事，介绍牙齿的重要性，激发学生的求知欲。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解刷牙的必要性：

-引导学生认识到牙齿对消化、发音等生活方面的重要作用。

-通过实际案例，如牙齿问题导致的不便，让学生感受保持口腔卫生的必要性。

2.讲解正确的刷牙方法：

-演示正确的刷牙动作，如牙刷的角度、刷毛的运用等。

-分步骤讲解如何清洁不同部位的牙齿，如牙冠、牙缝等。

3.介绍刷牙工具和注意事项：

-介绍不同类型的牙刷，如软毛、硬毛等，以及适合儿童使用的电动牙刷。

-强调刷牙的频率和时间，以及牙膏的正确选择。

三、实践活动（20分钟）

1.角色扮演：

-学生分为两组，一组扮演牙医，另一组扮演患者，模拟刷牙过程。

-通过角色扮演，让学生在实践中掌握正确的刷牙方法。

2.小组竞赛：

-将学生分成若干小组，进行“刷牙接力”比赛，看哪个小组刷牙最标准、用时最短。

-比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

3.制作牙齿健康卡片：

-学生分组制作牙齿健康卡片，内容包括正确的刷牙方法、日常口腔护理小贴士等。

-通过制作卡片，让学生将所学知识内化，并学会分享。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论刷牙的频率和时间：

-例如：“每天应该刷几次牙？每次应该刷多长时间？”

-学生分享自己的刷牙习惯，讨论最佳刷牙时间。

2.讨论不同类型的牙刷：

-例如：“软毛牙刷和硬毛牙刷各有优缺点，大家觉得哪种更适合自己？”

-学生根据个人经验和教师的讲解，分析不同牙刷的特点。

3.讨论牙膏的选择：

-例如：“选择牙膏时应该注意什么？”

-学生分享牙膏选择的小窍门，如选择适合自己口腔状况的牙膏。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课的主要知识点，如刷牙的重要性、正确方法和工具选择等。

2.强调养成良好的刷牙习惯对身体健康的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中坚持刷牙，保持口腔卫生。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-口腔健康知识手册：提供详细的口腔卫生知识，包括牙齿的结构、常见口腔疾病及其预防措施。

-儿童口腔护理指南：针对儿童特点，提供专业的口腔护理建议和刷牙技巧。

-刷牙动画故事：通过动画形式，生动展示刷牙的重要性以及正确的刷牙方法。

-家庭口腔护理方案：为家长提供家庭口腔护理的建议，帮助家长更好地指导孩子刷牙。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读口腔健康知识手册，了解更多的口腔卫生知识。

-建议家长和学生一起观看刷牙动画故事，通过生动有趣的方式学习刷牙技巧。

-建议学生在家庭中实践所学到的刷牙方法，家长可以监督并给予适当指导。

-建议学生定期进行口腔检查，关注口腔健康问题，并及时寻求专业帮助。

-建议学校组织口腔健康讲座或活动，邀请牙科医生为学生和家长提供专业指导。

-建议学生在日常生活中养成健康的饮食习惯，减少对牙齿有害的食物摄入。

-建议学生了解不同类型的牙刷和牙膏，学会根据个人需求选择合适的口腔护理产品。

-建议学生参与家庭口腔护理方案的实施，共同维护家庭口腔健康。

-建议学生在学校或社区中宣传口腔健康知识，提高周围人的口腔保健意识。典型例题讲解1.例题：

小明每天刷两次牙，每次刷牙平均花费3分钟，那么一周（7天）他总共刷牙多少分钟？

答案：小明每天刷牙6分钟（3分钟/次×2次/天），一周总共刷牙42分钟（6分钟/天×7天）。

2.例题：

小华的牙刷头是圆形的，直径为2厘米。请问这个牙刷头覆盖的面积是多少平方厘米？

答案：牙刷头是圆形的，面积计算公式为πr²，其中r为半径。直径为2厘米，半径为1厘米。面积=π×1²=3.14平方厘米。

3.例题：

小红每天早上起床后和晚上睡觉前各刷牙一次，每次刷牙前后的刷牙时间分别是1分钟和2分钟。请问小红每天刷牙的平均时间是多少？

答案：小红每天刷牙总共3分钟（1分钟+2分钟），刷牙次数为2次。平均时间=总时间/刷牙次数=3分钟/2次=1.5分钟/次。

4.例题：

小刚的牙刷头是正方形的，每边长5厘米。请问这个牙刷头覆盖的面积是多少平方厘米？

答案：牙刷头是正方形的，面积计算公式为边长的平方。面积=5厘米×5厘米=25平方厘米。

5.例题：

小丽的牙刷头是长方形的，长10厘米，宽5厘米。请问这个牙刷头覆盖的面积是多少平方厘米？

答案：牙刷头是长方形的，面积计算公式为长乘以宽。面积=10厘米×5厘米=50平方厘米。板书设计①本文重点知识点：

-刷牙的重要性

-正确的刷牙方法

-刷牙工具的选择

-刷牙的频率和时