剪剪乐（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册

剪剪乐（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册主备人备课成员设计意图嘿，同学们，今天咱们美术课上就要来点不一样的啦！🎨咱们一起动手，用剪刀和彩纸，变出一个个有趣的小玩意儿。😄这节课，我们要学习的是赣美版三年级下册的“剪剪乐”。📚通过这节课，咱们不仅能锻炼动手能力，还能发挥想象，创作出独一无二的剪纸作品哦！💡让我们一起开启这场有趣的剪剪乐之旅吧！🚀🌈核心素养目标分析在“剪剪乐”这一章节中，我们旨在培养学生的美术核心素养。首先，通过剪纸实践，提升学生的动手能力和审美情趣。其次，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新精神。最后，通过作品分享，增强学生的沟通能力和团队合作意识，同时培养他们对传统文化的尊重和传承。教学难点与重点1.教学重点：

-重点在于引导学生理解和掌握剪纸的基本技巧，包括折纸、剪裁和组合。例如，强调如何正确折叠纸张，使用剪刀的技巧，以及如何设计对称图案。

-重点还在于培养学生的创意思维，鼓励他们设计具有个人特色的剪纸作品。比如，教授如何从生活中寻找灵感，将简单的图案进行创新组合。

2.教学难点：

-难点在于剪纸技巧的精确性和对称性的掌握。学生可能会在剪纸时出现不规则的边缘或者对称图案不对称的情况。

-另一个难点是创意设计。对于三年级的学生来说，如何将简单的图案通过剪纸的方式表现出来，并且富有创意，是一个挑战。

-此外，如何让学生在有限的时间内完成一个既美观又有创意的作品，也是一个难点。需要引导学生合理安排时间，同时保持作品的质量。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《赣美版美术三年级下册》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与剪纸技巧相关的图片、视频，展示剪纸艺术的发展历程和不同风格的作品，激发学生的兴趣。

3.实验器材：准备安全剪刀、彩色纸张、剪刀保护套等剪纸所需的工具，确保学生的操作安全。

4.教室布置：设置宽敞的剪纸工作区，放置桌子、椅子，营造良好的剪纸氛围。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段中国传统剪纸艺术视频，展示剪纸的美丽和独特性。

-提出问题：“同学们，你们知道剪纸艺术吗？它有哪些特点？今天我们要一起来学习剪纸，看看我们能创造出什么样的作品呢？”

-引导学生思考：剪纸的历史、用途以及它在民间艺术中的地位。

**讲授新课（15分钟）**

-知识讲解：介绍剪纸的基本技巧，包括折纸、剪裁和组合，强调对称性和精确性。

-实例分析：展示几幅优秀的剪纸作品，分析其设计理念和制作方法。

-技术演示：教师现场展示剪纸过程，强调剪刀的使用技巧和注意事项。

**巩固练习（20分钟）**

-练习指导：分发彩色纸张和剪刀，指导学生进行折纸练习，确保每位学生都能掌握基本的折纸技巧。

-实践操作：学生开始剪纸，教师巡回指导，纠正操作中的错误，鼓励学生发挥创意。

-作品展示：选取几幅具有代表性的作品进行展示，引导学生互相评价，指出优点和改进之处。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提出几个与剪纸相关的问题，如“剪纸艺术在现代社会有哪些新的应用？”、“你们认为剪纸艺术对我们的审美教育有什么意义？”

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的观点和想法。

**师生互动环节（5分钟）**

-创意分享：邀请学生分享自己的剪纸创意，鼓励他们将自己的想法转化为作品。

-合作学习：分组进行剪纸创作，要求学生在合作中互相帮助，共同完成一幅作品。

-教师点评：对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，提出改进建议。

**总结环节（5分钟）**

-回顾总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调剪纸的基本技巧和创意的重要性。

-作业布置：布置课后作业，要求学生完成一幅个人剪纸作品，并思考如何将剪纸艺术与日常生活相结合。

**用时分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：20分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-总结环节：5分钟

**教学创新：**

-在讲解剪纸技巧时，采用视频和现场演示相结合的方式，让学生更直观地学习。

-引入小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-鼓励学生发挥创意，将剪纸艺术与个人兴趣相结合，提高他们的审美情趣和创造力。

**符合实际学情：**

-教学过程紧密围绕学生的年龄特点和认知水平，注重实践操作和创意发挥。

-通过提问和讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和表达能力。

**核心素养能力的拓展要求：**

-通过剪纸实践，培养学生的动手能力和审美能力。

-通过小组合作，提升学生的团队协作能力和沟通能力。

-通过创意设计，培养学生的创新思维和艺术素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国剪纸艺术》书籍：介绍中国剪纸的历史、分类、代表作品等，帮助学生更深入地了解剪纸文化。

-《剪纸教程》：详细讲解剪纸的基本技巧和创作方法，提供更多实际操作指导。

-《民间剪纸艺术欣赏》：收集了大量民间剪纸作品，展示剪纸艺术的多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集家乡或其他地区的剪纸作品，了解不同地域剪纸的特点和风格。

-引导学生关注剪纸在现代社会中的应用，如装饰、礼品、服装设计等。

-鼓励学生尝试创作剪纸作品，将自己的创意融入其中，提高审美能力和创造力。

3.课外实践活动建议：

-组织学生参观剪纸展览，感受剪纸艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。

-邀请剪纸艺术家进校进行讲座，与学生分享剪纸技艺和创作经验。

-开展剪纸比赛活动，鼓励学生展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。

4.创新性实践活动：

-让学生结合所学知识，设计一款具有地方特色的剪纸文创产品，如剪纸书签、剪纸贺卡等。

-引导学生尝试将剪纸艺术与其他艺术形式结合，如绘画、雕塑等，创造出独特的艺术作品。

-鼓励学生将剪纸艺术融入日常生活，如制作剪纸装饰品、剪纸家居用品等，提升生活品质。

5.知识点拓展：

-中国剪纸的历史起源、发展历程和代表人物。

-不同地区剪纸的特点和风格，如北方剪纸的粗犷、南方剪纸的细腻等。

-剪纸艺术的分类，如窗花、灯笼、动物、植物等。

-剪纸的制作技巧，如折纸、剪裁、组合等。

-剪纸艺术在现代社会中的应用和发展。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对剪纸技巧的理解程度。例如，询问学生剪刀使用的正确方法，或讨论剪纸图案设计的原则。

-观察：在课堂练习环节，观察学生的操作过程，注意他们的剪纸技巧和创意发挥。

-测试：设计简单的剪纸技能测试，如剪纸时间限制、作品质量评估等，以了解学生的实际操作能力。

具体评价方法包括：

-学生在课堂上的参与度，如是否积极提问、回答问题。

-学生对剪纸技巧的掌握情况，如折纸、剪裁的精确度。

-学生作品的创意性和完成度，如作品是否符合设计要求，是否具有独特性。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的课后作业进行详细批改，关注作品的创意、技巧和完成度。

-点评反馈：在作业批改过程中，给出具体、诚恳的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：将批改后的作业及时返还给学生，并安排时间进行讲解，确保学生理解反馈意见。

作业评价的具体内容包括：

-学生对剪纸基本技巧的掌握程度，如折纸、剪裁的准确性。

-学生作品的创新性和独特性，如是否融入了自己的创意，作品是否具有个人特色。

-学生作品的整体完成度，如作品是否美观、是否达到课程要求。

3.自我评价：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和作品。例如，学生在作业中可以评价自己的剪纸技巧、创意发挥等方面。

-教师可以提供评价标准，帮助学生更好地进行自我评价。

4.同伴评价：

-组织学生进行同伴评价，让学生相互欣赏、学习对方的作品，提出改进意见。

-教师指导同伴评价的内容，确保评价的公正性和有效性。

5.评价反馈：

-教师定期将评价结果反馈给学生，包括课堂表现、作业完成情况等。

-针对学生的评价结果，制定相应的改进措施，帮助学生提高剪纸技能和艺术素养。

6.评价工具：

-使用评价量表：设计评价量表，对学生的剪纸技巧、创意、完成度等方面进行量化评价。

-设计观察记录表：记录学生在课堂上的表现，包括参与度、操作技巧等。

-学生作品集：收集学生的剪