xx一中学生返校复学班级疫情防控和教学工作计划-

xx一中学生返校复学班级疫情防控和教学工作计划-.一、工作背景随着疫情防控形势的逐渐好转，学生即将返校复学。为了确保学生能够安全、有序地回归校园生活，同时保障教学工作的顺利开展，特制定本班级疫情防控和教学工作计划。二、工作目标1.严格落实疫情防控措施，确保班级学生的身体健康和生命安全，防止疫情在校园内传播。2.有序推进教学工作，使学生能够尽快适应复学后的学习节奏，弥补因疫情耽误的学习进度，保证教学质量不下降。3.关注学生的心理健康，帮助学生缓解因疫情带来的焦虑、恐惧等情绪，营造积极向上的班级氛围。三、工作措施（一）疫情防控措施1.返校前准备健康排查：通过家长群、电话等方式，全面了解学生及共同居住人的健康状况、出行轨迹等信息，建立详细的健康档案。要求学生如实填写健康承诺书，如有发热、咳嗽、乏力等症状，及时就医并向学校报告。物资储备：准备充足的防疫物资，如口罩、额温枪、消毒用品、洗手液等。在教室设置专门的防疫物资存放区，确保物资取用方便。教室布置：对教室进行全面清洁消毒，开窗通风。合理安排座位，保持安全间距，确保学生单人单桌。张贴疫情防控宣传海报，营造良好的防疫氛围。2.返校当日管理错峰返校：根据学校安排，组织学生错峰返校。在校门口设置检测通道，安排专人负责学生体温检测、健康码查验等工作。对体温异常或健康码不符合要求的学生，及时登记并引导至临时观察点，由专人联系家长并按规定处理。行李消毒：对学生携带的行李进行全面消毒后，方可进入校园。3.日常防控管理体温监测：每天早、中、晚对学生进行体温检测，做好记录。如发现体温异常学生，立即报告学校，并按照应急预案进行处理。口罩佩戴：要求学生在校期间全程佩戴口罩，除特殊情况外，不得随意摘下。通风消毒：每天定时对教室进行通风换气，保持空气流通。放学后，对教室地面、桌椅、门窗把手等进行全面消毒。个人卫生：加强对学生个人卫生的教育，引导学生勤洗手、勤换衣，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻。因病缺勤追踪：密切关注学生出勤情况，对因病缺勤的学生进行追踪，了解病因，做好记录。如发现疑似疫情症状，及时报告学校并配合做好相关工作。4.疫情应急处置制定应急预案：结合学校实际情况，制定班级疫情应急预案，明确应急处置流程和各人员职责。组织学生进行应急演练，确保每位学生熟悉应急处置程序。隔离观察：一旦发现学生出现发热、咳嗽等疑似疫情症状，立即将其转移至临时隔离观察室，通知校医进行初步诊断，并联系家长送医治疗。同时，对密切接触者进行隔离观察，配合学校做好相关排查工作。环境消毒：对隔离观察室及相关区域进行全面消毒，防止疫情扩散。在学生送医治疗后，及时了解诊断结果，如确诊为新冠肺炎病例，按照学校和当地疾控部门的要求，做好后续各项工作。（二）教学工作安排1.学情分析在复学后，及时对学生进行学情测试，了解学生在疫情期间的学习情况，包括知识掌握程度、学习方法、学习态度等方面存在的问题。与各科任课教师进行沟通交流，共同分析学生的学习状况，制定有针对性的教学计划和辅导策略。2.教学进度调整根据学情分析结果，对教学进度进行合理调整。对于学生已经掌握较好的知识内容，可以适当加快教学节奏，进行知识点的拓展和深化；对于学生掌握薄弱的部分，要放慢教学进度，进行重点讲解和强化训练，确保学生能够跟上教学进度。制定详细的教学进度表，明确每周的教学内容、教学目标和教学重难点，合理安排教学时间，确保本学期教学任务能够顺利完成。3.教学方法优化采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、小组合作学习法、探究式学习法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学资源，拓宽教学渠道，为学生提供更加优质的教学服务。加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时解答学生的疑惑，关注学生的学习状态和反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和策略。4.学业辅导与个性化教学建立学习帮扶小组，组织成绩优秀的学生与学习困难的学生结成对子，开展一对一帮扶活动，帮助学习困难的学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。针对学生在学习过程中存在的个性化问题，如学习方法不当、偏科等，进行个别辅导。根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生提升学习能力。定期进行学业检测，及时了解学生的学习效果，发现问题及时调整教学策略和辅导方法。通过学业检测，对学生的学习成绩进行分析评估，为学生提供学习建议和改进方向。5.课程资源整合结合疫情防控实际，对课程资源进行整合。将疫情防控知识、爱国主义教育、生命教育等内容融入到学科教学中，增强课程的思想性和时代性。开发校本课程，如防疫科普课程、心理健康课程等，丰富学生的学习内容，培养学生的综合素养。鼓励学生利用课余时间自主学习，推荐适合学生阅读的书籍、观看的视频等学习资源，引导学生进行自主探究和学习，拓宽学生的知识面。（三）学生心理健康教育1.心理状况摸排通过问卷调查、谈心谈话等方式，对学生的心理健康状况进行全面摸排，了解学生在疫情期间及复学后的心理变化，如焦虑、恐惧、孤独、学习压力等方面的问题。建立学生心理健康档案，对心理问题较为突出的学生进行重点关注和跟踪记录。2.心理健康教育课程每周安排至少一节心理健康教育课，根据学生的年龄特点和心理需求，选择合适的教学内容，如情绪管理、压力应对、人际交往等，帮助学生掌握心理健康知识和技能，提高心理素质。采用多样化的教学形式，如案例分析、角色扮演、团体辅导等，增强心理健康教育课的趣味性和实效性，让学生在轻松愉快的氛围中接受心理健康教育。3.心理咨询与辅导设立心理咨询室，安排专人负责心理咨询工作。为学生提供个体心理咨询服务，及时帮助学生解决在学习、生活和人际交往中遇到的心理问题。针对学生普遍存在的心理问题，开展团体心理辅导活动，如减压团体辅导、情绪调节团体辅导等，帮助学生缓解心理压力，增强心理调适能力。加强与家长的沟通与合作，及时了解学生在家中的心理状况，共同做好学生的心理健康教育工作。对于存在严重心理问题的学生，及时转介至专业医疗机构进行治疗，并做好跟踪随访工作。4.校园文化活动组织开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、文体比赛、社团活动等，营造积极向上、团结友爱的校园氛围，帮助学生缓解学习压力，增强自信心和归属感。在活动中注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。四、工作安排（一）第一阶段（第12周）1.疫情防控工作完成教室清洁消毒和防疫物资储备工作。组织学生错峰返校，做好体温检测、健康码查验等工作。开展疫情防控知识宣传教育，组织学生学习疫情防控相关要求和个人防护知识。对学生进行日常体温监测和健康状况跟踪记录。2.教学工作进行学情测试，分析学生学习情况。组织各科任课教师研讨教学进度调整方案。制定详细的教学进度表，开始正常教学。建立学习帮扶小组，启动一对一帮扶活动。3.心理健康教育工作开展心理健康状况摸排，建立学生心理健康档案。上好第一节心理健康教育课，介绍心理健康基本知识和本学期心理健康教育课程安排。（二）第二阶段（第36周）1.疫情防控工作持续做好日常体温监测、口罩佩戴、通风消毒等防控措施。加强因病缺勤追踪，及时了解学生病因并做好记录。组织学生进行疫情防控应急演练，提高应急处置能力。2.教学工作按照教学进度表有序推进教学工作，优化教学方法，提高课堂教学效率。进行第一次学业检测，了解学生学习效果，针对检测结果调整教学策略。开展个性化教学辅导，帮助学习困难学生解决问题。整合课程资源，将疫情防控等相关内容融入学科教学。3.心理健康教育工作每周开展一节心理健康教育课，进行情绪管理、压力应对等方面的教学。为有需要的学生提供个体心理咨询服务，开展团体心理辅导活动。组织校园文化活动，如主题班会、文体比赛等，丰富学生课余生活。（三）第三阶段（第710周）1.疫情防控工作继续落实各项疫情防控措施，确保班级疫情防控工作常态化。加强与家长的沟通，及时反馈学生在校健康情况。做好疫情防控物资的补充和管理工作。2.教学工作完成本学期教学内容的一半左右，进行教学进度检查和调整。开展学科知识竞赛等活动，激发学生学习兴趣。组织教师进行教学研讨，总结教学经验，解决教学中存在的问题。加强对学生学习方法的指导，提高学生自主学习能力。3.心理健康教育工作根据学生心理健康状况，调整心理健康教育教学内容和方法。对重点关注学生进行定期心理辅导和跟踪评估。开展心理健康主题宣传活动，营造良好的心理健康教育氛围。（四）第四阶段（第1114周）1.疫情防控工作持续做好班级疫情防控工作，防止疫情反弹。关注国内外疫情形势，及时调整班级防控措施。配合学校做好疫情防控相关数据统计和上报工作。2.教学工作加快教学进度，确保本学期教学任务按时完成。进行第二次学业检测，全面评估学生学习成绩和学习能力。根据检测结果，有针对性地进行查缺补漏和强化训练。组织学生进行复习备考，指导学生制定合理的复习计划。3.心理健康教育工作开展考前心理辅导，帮助学生缓解考试压力，调整心态。加强对学生心理健康状况的日常观察，及时发现并处理异常情况。鼓励学生积极参加体育锻炼和户外活动，保持良好的身心状态。（五）第五阶段（第1518周）1.疫情防控工作一如既往地做好班级疫情防控工作，直至本学期结束。做好期末疫情防控总结工作，积累经验，为下学期防控工作做好准备。2.教学工作完成本学期全部教学内容，组织学生进行全面复习。开展期末模拟考试，让学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力。对本学期教学工作进行总结，分析教学效果，撰写教学工作总结报告。组织教师进行期末教学质量评价，对学生的学习成绩进行综合评定。3.心理健康教育工作持续关注学生心理健康状况，做好期末心理调适工作。对本学期心理健康教育工作进行总结，评估工作成效，为下学期工作提供参考。开展毕业年级学生心理健康教育活动，帮助学生顺利完成学业，迎接升学或就业挑战。五、工作保障1.组织保障：成立以班主任为组长，各科任课教师为成员的班级疫情防控和教学工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保各项工作有序开展。2.制度保障：建立健全班级疫情防控和教学工作相关制度，如考勤制度、消毒制度、教学常规管理制度、学生心理健康教育制度等，用制度规范工作行为，保障工作落实。3.培训保障：组织班级教师参加学校组织的疫情防控知识培训和教学业务培训，提高教师的防控能力和教学水平，确保能够科学、有效地开展工作。4.家校合作保障：加强与家长的沟通与合作，定期通过家长会、家长群等方式向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同做好学生的教育和管理工作。积极听取家长的意见和建议，不断改进班级工作。六、工作评估1.每周对班级疫情防控和教学工作进行小结，及时发现问题并整改。2.每月