应用文通知教案

应用文通知教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确理解通知的概念、用途和特点。熟练掌握通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款等部分的正确写法。学会根据不同的情境和目的，撰写内容完整、条理清晰、语言简洁明了的通知。2.过程与方法目标通过分析典型通知案例，培养学生的观察能力和分析归纳能力。组织学生进行模拟写作练习，提高学生的实际写作能力和语言表达能力。引导学生互评互改作文，增强学生的自我评价和相互学习能力。3.情感态度与价值观目标培养学生严谨认真的写作态度和良好的沟通意识。让学生认识到通知在日常生活和工作中的重要性，增强学生运用通知进行信息传达的意识。二、教学重难点1.教学重点通知的格式规范和各部分内容的撰写要求。通知正文的写作要点，如表达清晰、条理分明、语言准确等。2.教学难点根据不同的通知类型和要求，灵活运用恰当的语言和表达方式。如何引导学生在通知中准确传达关键信息，避免遗漏或表述不清。三、教学方法1.讲授法：讲解通知的基本概念、格式、写作要点等知识，使学生对通知有初步的系统认识。2.案例分析法：通过展示多种类型的通知案例，让学生直观地感受不同通知的特点和写作方法，引导学生分析总结。3.讨论法：组织学生就案例和写作练习中的问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的自主学习能力。4.练习法：安排适量的写作练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高写作技能，教师进行及时的指导和反馈。四、教学过程（一）导入（5分钟）同学们，在我们的日常生活和学习中，经常会用到一种文体来传达信息、安排工作、告知事项等，大家能猜到是什么吗？（稍作停顿，观察学生反应）对，就是通知。今天我们就一起来深入学习一下应用文通知的写作。大家回忆一下，最近有没有收到过学校、班级或者其他地方发来的通知呢？谁能说一说通知的大致内容和对你产生了什么影响？（请几位同学分享）通过大家的分享，我们可以看出通知在我们的生活中无处不在，它对我们的学习、生活和工作都有着重要的作用。那么，怎样才能写好一份规范、准确、有效的通知呢？这就是我们今天要重点探讨的内容。（二）知识讲解（15分钟）1.通知的概念通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。它具有传达信息及时、适用范围广泛、使用频率高等特点。2.通知的用途用于传达上级的指示、要求和工作安排。发布规章制度和管理办法。告知有关单位或人员参加会议、活动等事项。传达临时性的工作任务、事项变更等信息。3.通知的特点时效性强：通知所传达的信息通常要求及时知晓和执行，具有一定的时间限制。内容简洁明了：语言简洁，直接阐述事情的核心内容，避免冗长复杂的表述。针对性明确：针对特定的对象发布通知，明确告知相关信息和要求。（三）格式讲解（20分钟）1.标题写法：一般由发文机关、事由和文种组成，如《XX学校关于召开运动会的通知》。也可省略发文机关，直接写事由和文种，如《关于放假的通知》。还可以根据具体情况采用灵活的写法，但要确保标题能够准确概括通知的主要内容，让读者一目了然。注意事项：标题要居中书写，字体一般稍大于正文。标题要简洁明了，避免使用过于复杂或生僻的词汇。2.称呼写法：顶格写被通知者的姓名或单位名称，后加冒号。如"各班班主任：""全体员工："等。注意事项：称呼要准确无误，明确通知的对象范围。如果对象较多且范围较广，可以采用统称，如"各部门""各位同学"等。3.正文写法：另起一行，空两格开始写。正文一般要写明通知的缘由、事项和要求三部分内容。缘由：简要说明发布通知的原因和目的，让受文者了解为什么要发这个通知。事项：详细叙述通知的具体内容，包括时间、地点、事件、要求等关键信息，要表述清晰、准确、有条理。要求：提出对受文者的具体要求和希望，如按时参加、做好准备、遵守规定等。注意事项：正文内容要简洁明了，重点突出，避免冗长和模糊不清的表述。如果事项较多，可以分条列项进行书写，使条理更加清晰。4.落款写法：在正文右下角写明发文机关名称和发文日期。如果是以个人名义发布的通知，只写个人姓名即可。注意事项：发文机关名称要写全称或规范化简称，发文日期要用阿拉伯数字写明年、月、日。（四）案例分析（20分钟）1.展示案例一：《XX公司关于召开季度工作总结会议的通知》请同学们仔细阅读这份通知，分析其格式和内容是否符合要求。引导学生思考：这份通知的标题、称呼、正文、落款分别有什么特点？正文部分是如何清晰传达会议信息的？组织学生进行小组讨论，然后每组选派代表发言，分享讨论结果。教师总结：这份通知格式规范，标题准确概括了会议主题，称呼明确了参会对象，正文详细说明了会议的时间、地点、内容和要求，落款清晰注明了发文单位和日期。正文部分条理清晰，先说明会议目的，再具体阐述会议安排，最后提出参会要求，让参会人员能够一目了然地了解会议信息。2.展示案例二：《XX学校关于冬季校服征订的通知》同样让学生阅读并分析这份通知。思考问题：与上一份通知相比，这份通知在内容和语言上有哪些不同？针对校服征订的通知，正文部分需要重点突出哪些信息？小组讨论后，学生代表发言，教师点评总结。教师总结：这份通知主要围绕校服征订这一事项展开。正文详细说明了征订的品种、尺码范围、价格、征订时间和方式等关键信息，语言简洁明了，针对校服征订的特点，重点突出了与征订相关的具体内容，让家长和学生能够清楚了解征订的各项要求。通过这两个案例的分析，同学们对通知的格式和内容撰写应该有了更直观的认识。接下来，请大家自己动手写一份通知，巩固所学知识。（五）写作练习（20分钟）1.布置写作任务请同学们根据以下情境，写一份通知：XX中学将于下周五（11月20日）举行校园文化艺术节闭幕式，要求全体师生参加。闭幕式将于上午9点在学校体育馆举行，届时将有精彩的文艺表演和颁奖环节。请各班班主任组织好本班学生提前15分钟入场，并保持会场秩序。2.学生写作学生开始写作，教师巡视指导，观察学生的写作过程，及时发现问题并给予个别指导。提醒学生注意通知的格式规范和正文内容的准确表达。（六）作文点评与修改（20分钟）1.选取部分学生的作文进行展示（可以提前在教室后排张贴，或者通过投影仪展示）。2.请其他学生进行点评，从格式、内容、语言等方面发表自己的看法，指出优点和不足之处。3.教师针对学生的点评进行总结和补充，重点对存在的问题进行分析和讲解。例如，格式方面是否有遗漏或错误；内容方面关键信息是否完整准确，条理是否清晰；语言方面是否通顺、简洁，有无错别字和语病等。4.让学生根据点评意见对自己的作文进行修改完善，进一步提高写作质量。（七）拓展延伸（10分钟）1.除了我们今天学习的一般性通知，还有一些特殊类型的通知，如紧急通知、会议通知、任免通知等。它们在格式和内容上可能会有一些细微的差别。2.展示一份紧急通知案例：《关于立即停止户外大型活动的紧急通知》引导学生分析这份紧急通知与普通通知在格式和内容上的不同之处。思考：紧急通知为什么要突出"紧急"这一特点？在写作中如何体现？学生讨论后回答，教师总结：紧急通知通常会在标题中明确标注"紧急"字样，以引起受文者的高度重视。正文部分会更加强调事情的紧迫性和严重性，以及需要立即采取的措施。语言更加简洁有力，要求受文者迅速做出反应。3.请同学们结合生活实际，想一想在哪些情况下会用到紧急通知，并尝试构思一份简单的紧急通知。4.组织学生分享自己构思的紧急通知，教师进行简要点评和指导。（八）课堂总结（5分钟）1.今天我们学习了应用文通知的写作，大家回顾一下，通知的格式包括哪些部分？（请学生回答）2.写作通知正文时需要注意什么？（引导学生回答：缘由清晰、事项明确、要求具体、条理清楚、语言简洁等）3.通过这节课的学习，希望同学们能够在今后的学习、生活和工作中，准确、规范地运用通知这种文体来传达信息，提高沟通效率。（九）作业布置（课后完成）1.请同学们以班级的名义写一份关于组织周末志愿者活动的通知，要求格式规范，内容完整。2.收集身边的通知，分析其格式和内容特点，整理成一份文档，下节课进行分享。五、教学资源1.多媒体课件，包含通知的概念、格式、案例等相关内容的图片、文字资料。2.投影仪，用于展示案例和学生作文。六、教学反思通过本节课的教学，学生对通知的写作有了较为系统的认识和掌握