2013级少儿英语教育方向人才培养方案

2013级少儿英语教育方向人才培养方案一、专业名称及代码1.专业名称：少儿英语教育2.专业代码：[具体代码]二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的英语语言基础知识和少儿英语教育教学理论，具备较强的英语语言运用能力和少儿英语教育教学能力，能在幼儿园、小学及其他少儿英语培训机构从事英语教学、课程研发等工作的高素质应用型人才。三、培养规格1.知识要求掌握英语语音、词汇、语法、语篇等基础知识，具备扎实的英语语言综合运用能力。熟悉少儿英语教育教学的基本理论和方法，了解少儿身心发展特点和认知规律。掌握教育心理学、教育学等相关教育理论知识，具备一定的教育教学管理能力。了解英语国家的文化背景知识，具有跨文化交际意识。2.能力要求具备较强的英语听说读写能力，能够流利地进行日常交流和教学活动。能够设计并实施适合少儿的英语教学方案，运用多种教学方法和手段激发少儿的学习兴趣。具备良好的课堂组织管理能力，能够有效地引导少儿参与课堂学习。能够运用现代教育技术辅助教学，制作优质的英语教学课件。具有一定的课程研发能力，能够根据少儿需求开发英语教学课程。具备较强的沟通能力和团队协作能力，能够与家长、同事等进行良好的沟通与合作。3.素质要求具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱少儿英语教育事业。具备创新精神和实践能力，能够不断适应教育教学改革和发展的需要。具有较强的责任心和耐心，关爱少儿成长，注重培养少儿的综合素质。具有良好的心理素质和抗压能力，能够应对工作中的各种挑战。四、学制与学历1.学制：三年2.学历：专科五、职业面向1.就业方向在幼儿园、小学担任英语教师，负责少儿英语课程的教学工作。在少儿英语培训机构从事英语教学、课程设计与研发等工作。从事与少儿英语教育相关的教育咨询、教育管理等工作。2.职业资格证书幼儿教师资格证书小学教师资格证书英语教师资格证书（小学英语）剑桥少儿英语教师证书六、课程体系1.公共基础课程思想道德修养与法律基础：主要讲授道德和法律的基本知识，培养学生良好的道德品质和法律意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：系统阐述马克思主义中国化的历史进程和理论成果，帮助学生深刻理解中国特色社会主义的理论和实践，坚定中国特色社会主义信念。大学英语：培养学生的英语语言综合运用能力，包括英语听力、口语、阅读、写作和翻译等技能，使学生能够在日常生活和职业场景中进行有效的英语交流。计算机应用基础：教授计算机基础知识和基本操作技能，如操作系统、办公软件、网络应用等，使学生能够熟练运用计算机工具解决实际问题。体育：通过体育课程教学，增强学生体质，培养学生的体育锻炼习惯和团队合作精神，促进学生身心健康发展。2.专业基础课程综合英语：系统传授英语语言知识和技能，培养学生的英语语言综合运用能力，包括语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等方面的训练。英语语音：着重训练英语语音的正确发音方法和语调变化，使学生能够准确、流利地进行英语语音表达，为后续的英语学习奠定良好的语音基础。英语语法：详细讲解英语语法规则，通过大量的例句和练习，帮助学生掌握英语语法的运用，提高学生的英语句子构建和理解能力。英语词汇学：介绍英语词汇的构成、发展、语义变化等知识，教授学生有效的词汇学习方法和记忆技巧，扩大学生的英语词汇量。英语听说：加强学生的英语听力和口语训练，通过各种听力材料和口语活动，提高学生的英语听力理解能力和口语表达流利度。英语阅读：培养学生的英语阅读能力，包括阅读理解技巧、文章分析能力等，帮助学生能够快速、准确地理解英语文章的主旨和细节。英语写作：系统训练学生的英语写作能力，包括写作格式、写作技巧、篇章结构等方面的指导，使学生能够写出规范、流畅、有逻辑的英语文章。少儿英语教育概论：介绍少儿英语教育的基本概念、发展历程、教育目标和教育方法等，使学生对少儿英语教育有初步的认识和了解。教育心理学：阐述教育过程中的心理现象和规律，帮助学生了解少儿的心理发展特点和学习心理，为开展有效的英语教学提供理论支持。3.专业核心课程少儿英语教学法：深入研究适合少儿的英语教学方法和策略，包括情景教学法、游戏教学法、任务型教学法等，培养学生运用多种教学方法进行英语教学的能力。少儿英语课程设计：指导学生根据少儿的年龄特点和英语水平，设计科学合理的英语教学课程，包括课程目标、教学内容、教学活动、教学评价等方面的设计。少儿英语教材分析：分析国内外各种少儿英语教材的特点和适用范围，帮助学生掌握教材的使用方法和教学重难点的把握，提高学生的教材处理能力。少儿英语课堂管理：介绍少儿英语课堂管理的基本原则和方法，培养学生良好的课堂组织管理能力，营造积极活跃的课堂教学氛围。少儿英语测试与评估：讲解少儿英语测试的类型、方法和评估标准，使学生能够科学地设计和实施英语教学测试，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。4.专业拓展课程英语国家文化：介绍英语国家的历史、地理、政治、经济、文化、教育等方面的知识，增强学生的跨文化交际意识和能力。英语歌曲与儿歌教学：教授英语歌曲和儿歌的演唱技巧和教学方法，通过歌曲和儿歌激发少儿的英语学习兴趣，提高少儿的英语听说能力。英语绘本阅读教学：培养学生运用英语绘本进行阅读教学的能力，通过绘本故事培养少儿的英语阅读兴趣和语感，拓展少儿的知识面。少儿英语游戏设计与组织：指导学生设计和组织各种适合少儿的英语游戏，通过游戏教学提高少儿的英语学习积极性和参与度。现代教育技术应用：介绍现代教育技术在英语教学中的应用，如多媒体教学软件、在线学习平台、教学资源库等的使用，培养学生运用现代教育技术辅助英语教学的能力。5.实践教学环节教育见习：安排学生到幼儿园、小学或少儿英语培训机构进行实地观察和学习，了解英语教学的实际情况，增强学生对英语教学工作的感性认识。教育实习：学生在幼儿园、小学或少儿英语培训机构进行为期[X]个月的实习，参与英语教学实践活动，在实践中锻炼教学能力，积累教学经验。毕业设计（论文）：学生结合自己的英语教学实践，选择一个与少儿英语教育相关的课题进行研究和撰写论文，培养学生的教育教学研究能力和创新能力。七、教学进程总体安排1.课程设置及教学进程表|课程类别|课程名称|学分|总学时|学期|周学时|||||||||公共基础课程|思想道德修养与法律基础|3|48|1|3||公共基础课程|毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论|4|64|2|4||公共基础课程|大学英语|8|128|12|4||公共基础课程|计算机应用基础|4|64|1|4||公共基础课程|体育|4|64|14|2||专业基础课程|综合英语|12|192|12|6||专业基础课程|英语语音|2|32|1|2||专业基础课程|英语语法|3|48|2|3||专业基础课程|英语词汇学|2|32|2|2||专业基础课程|英语听说|4|64|12|2||专业基础课程|英语阅读|4|64|23|2||专业基础课程|英语写作|4|64|34|2||专业基础课程|少儿英语教育概论|2|32|3|2||专业基础课程|教育心理学|3|48|3|3||专业核心课程|少儿英语教学法|4|64|4|4||专业核心课程|少儿英语课程设计|4|64|4|4||专业核心课程|少儿英语教材分析|3|48|4|3||专业核心课程|少儿英语课堂管理|3|48|4|3||专业核心课程|少儿英语测试与评估|3|48|4|3||专业拓展课程|英语国家文化|2|32|4|2||专业拓展课程|英语歌曲与儿歌教学|2|32|4|2||专业拓展课程|英语绘本阅读教学|2|32|4|2||专业拓展课程|少儿英语游戏设计与组织|2|32|4|2||专业拓展课程|现代教育技术应用|2|32|4|2||实践教学环节|教育见习|2||3|||实践教学环节|教育实习|8||5|||实践教学环节|毕业设计（论文）|4||6|||总计||78|1248|||2.教学进程安排说明第一学年主要开设公共基础课程和部分专业基础课程，注重培养学生的英语语言基础和综合素质。第二学年继续加强专业基础课程的学习，同时开设部分专业核心课程，逐步提高学生的英语教学能力。第三学年重点学习专业核心课程和专业拓展课程，安排教育实习和毕业设计（论文），使学生在实践中巩固所学知识，提高专业技能。实践教学环节贯穿整个教学过程，通过教育见习、教育实习和毕业设计（论文）等活动，培养学生的实践能力和创新能力。八、教学条件1.师资队伍本专业拥有一支高素质、结构合理的师资队伍，其中专任教师[X]人，具有硕士及以上学位的教师占[X]%，具有中级及以上职称的教师占[X]%。教师团队中有多名具有丰富少儿英语教学经验的教师，他们不仅具备扎实的英语专业知识，还熟悉少儿英语教育教学方法和技巧。鼓励教师参加国内外学术交流活动和培训进修，不断提高自身的业务水平和教学能力。2.教学设施学校拥有现代化的语音实验室、多媒体教室、微格教室等教学设施，能够满足英语教学的需要。建有专门的少儿英语教学实训基地，配备了丰富的少儿英语教材、教具和教学软件，为学生提供了真实的教学实践环境。学校图书馆藏书丰富，其中英语类图书和期刊种类繁多，能够满足学生的学习和研究需求。3.教材及图书资料选用国内外优秀的少儿英语教育教材和相关参考书籍作为教学用书，确保教学内容的先进性和实用性。及时更新教材内容，根据英语教学改革和发展的需要，选用最新版本的教材和补充教学资料。鼓励教师编写具有本校特色的校本教材和教学参考资料，丰富教学资源。九、教学质量保障1.建立教学质量监控体系制定教学质量标准，明确教学各环节的质量要求，包括课程教学大纲、教案、教学课件、课堂教学、实践教学等方面的标准。建立教学检查制度，定期对教学计划执行情况、教师教学情况、学生学习情况等进行检查，及时发现问题并加以解决。开展教学评价活动，通过学生评教、同行评教、领导评教等方式，对教师的教学质量进行全面评价，评价结果与教师的绩效考核挂钩。2.加强实践教学管理制定实践教学管理制度，规范实践教学环节的组织与实施，包括教育见习、教育实习、毕业设计（论文）等环节的管理。建立实践教学基地，与幼儿园、小学及其他少儿英语培训机构建立长期稳定的合作关系，为学生提供良好的实践教学场所。加强实践教学指导教师队伍建设，选拔具有丰富实践经验和教学能力的教师担任实践教学指导教师，确保实践教学质量。3.促进学生自主学习培养学生的自主学习意识和能力，引导学生树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法。提供丰富的学习资源，如图书馆、网络教学平台、学习小组等，为学生自主学习创造条件。鼓励学生参加各种学科竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和创新能力。十、毕业要求1.学分要求：学