亡羊补牢公开课教案

亡羊补牢公开课教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。学会生字词，如"亡、牢、钻、劝"等，理解"亡羊补牢"等词语的意思。2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组合作讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。引导学生学习通过对话和心理描写表现人物性格的方法。3.情感态度与价值观目标使学生懂得做错了事要及时改正的道理，培养学生知错就改的好品质。二、教学重难点1.教学重点理解课文内容，掌握生字词，体会寓意。学习通过对话和心理描写表现人物性格的方法。2.教学难点深入理解"亡羊补牢"的寓意，并能将其应用到实际生活中。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、角色扮演法四、教学过程（一）趣味导入（5分钟）1.播放一段羊儿在草原上自由自在吃草的视频，然后画面一转，一只狼出现，叼走了一只羊。问：同学们，发生什么事情了？（引导学生说出羊被狼叼走了）继续播放视频，只见牧羊人发现羊少了一只，非常着急。2.引出课题：今天我们要学习的这个故事就和刚才的视频有关，叫做《亡羊补牢》。（板书课题）3.提问：同学们，看到这个课题，你们猜猜"亡羊补牢"是什么意思呢？（鼓励学生大胆猜测，激发兴趣）（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.检查生字词学习情况出示生字词：亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、劝告、街坊、后悔、盘缠指名认读，正音。如"圈"是多音字，在这里读"juàn"，还可以读"quān"，组词（圆圈）。开火车读、小组读，巩固读音。利用多种方式理解词语意思结合图片理解"羊圈""窟窿"。联系上下文理解"劝告"，让学生找出文中谁劝告了谁，说了什么。用动作演示"叼走"，帮助学生理解。结合生活实际理解"后悔""盘缠"。3.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？学生回答后，教师总结：课文讲了一个牧羊人第一次丢羊后不听邻居劝告，第二次又丢羊，最后他修补羊圈，再也没丢过羊的故事。（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习第一自然段指名读第一自然段，思考：从这一段中你知道了什么？引导学生回答：羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。指导朗读，读出羊被叼走时的着急、惋惜之情。2.学习第二至四自然段分角色朗读牧羊人和邻居的对话。读完后，让其他同学评价谁读得最像，模仿得最生动。思考：邻居是怎么劝告牧羊人的？牧羊人又是怎么回答的？学生交流回答后，出示对话：邻居："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。"牧羊人："羊已经丢了，还修羊圈干什么？"分析邻居的劝告，引导学生体会邻居的关心和着急。问：邻居为什么要劝告牧羊人？从哪个词能看出来？（赶快）分析牧羊人的回答，体会他的不以为然和固执。问：牧羊人说这句话的时候，心里是怎么想的？（觉得羊已经丢了，修羊圈也没用）分角色再次朗读对话，注意读出不同的语气。3.学习第五自然段自由读第五自然段，思考：发生了什么事？学生回答：第二天早上，牧羊人发现又少了一只羊。引导学生体会牧羊人此时的心情，想象他会怎么想、怎么做。提问：牧羊人为什么会又丢了一只羊？（因为他没有听邻居的劝告，没有及时修补羊圈）4.学习第六自然段指名读第六自然段，思考：牧羊人这时的心情怎样？他是怎么做的？学生回答：牧羊人很后悔，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。理解"后悔"，让学生说说自己在什么情况下会后悔。问：牧羊人为什么后悔？（因为他没有听邻居的话，导致又丢了一只羊）指导朗读，读出后悔的语气。5.总结寓意引导学生思考：从这个故事中，你明白了什么道理？学生先小组讨论，然后全班交流。教师总结寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（板书寓意）（四）角色扮演，深化理解（10分钟）1.将学生分成小组，分别扮演牧羊人、邻居和旁白。2.小组内进行排练，注意人物的语气、动作和表情。牧羊人：第一次丢羊后不以为然，第二次丢羊后后悔。邻居：热心、着急地劝告。3.各小组上台表演，其他小组认真观看。4.表演结束后，先让表演的小组说说自己在表演过程中的体会，然后请观看的同学评价，从语气、动作、表情等方面进行评价，看哪个小组表演得最生动，最能体现出人物的性格特点。5.通过角色扮演，让学生更加深入地理解课文内容和人物情感，进一步体会故事的寓意。（五）拓展延伸（5分钟）1.引导学生联系生活实际，说一说自己身边有没有类似"亡羊补牢"的事情。比如，考试没考好，知道自己学习方法不对，及时改正学习方法，后来成绩提高了。或者，发现自己浪费时间，制定了合理的学习计划，开始珍惜时间。2.让学生谈谈从这些事情中得到的启示，进一步加深对寓意的理解。（六）课堂小结（5分钟）1.回顾课文内容，总结学习收获。这节课我们学习了《亡羊补牢》这篇课文，知道了课文讲了一个牧羊人两次丢羊，第一次不听劝告，第二次后悔并及时修补羊圈，再也没丢羊的故事。我们还学习了生字词，理解了"亡羊补牢"的意思，明白了做错了事要及时改正的道理。2.鼓励学生在今后的生活中，要善于听取别人的意见，发现错误及时改正，做一个知错就改的好孩子。（七）布置作业（5分钟）1.把这个故事讲给家人听，并和他们交流自己的感受。2.写一篇读后感，字数不低于300字，要求写出自己从故事中得到的启示。五、教学板书设计亡羊补牢第一次丢羊不听劝告第二次丢羊后悔修补羊圈再也没丢寓意：做错了事要及时改正六、教学反思通过这堂公开课，学生们对《亡羊补牢》这篇课文表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，多种教学方法的运用有效地激发了学生的学习积极性。初读课文环节让学生扫清了字词障碍，整体感知了课文内容；精读课文时，通过对人物对话和心理的分析，帮助学生理解了故事寓意；角色扮演更是让学生深入体验了人物情感，深化了对寓意的理解。拓