江苏省仪征市第三中学七年级地理下册 7.1 日本教学设计 新人教版

江苏省仪征市第三中学七年级地理下册7.1日本教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：江苏省仪征市第三中学七年级地理下册7.1日本

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，今天我们一起走进地理课堂，开启一段探索日本的奇妙之旅。让我们一起揭开这个国家神秘的面纱，感受它的地理魅力吧！🌏🌸二、核心素养目标1.培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，通过学习日本的地理特征，提升学生的地理实践力。

2.引导学生关注全球地理现象，增强学生的国际视野，激发学生对世界地理学习的兴趣。

3.培养学生尊重不同文化，理解地理环境对人类活动的影响，提升学生的文化理解力和人地协调观。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点讲解日本的地理位置、地形特点、气候类型及分布，使学生能够清晰地了解日本的地理概况。

-强调日本的文化特色，如日本的传统节日、饮食文化、艺术等，让学生对日本有更深入的认识。

-分析日本的经济特点，包括农业、工业、服务业等，帮助学生理解地理环境对经济发展的影响。

2.教学难点：

-难点一：日本的地形特点与自然灾害的关系。例如，日本多火山、地震，如何让学生理解这些自然灾害与地形的关系。

-难点二：日本的文化特色与现代社会的融合。例如，如何让学生理解日本传统与现代文化的结合，以及这种融合对日本社会的影响。

-难点三：日本经济特点与地理环境的关联。例如，如何让学生理解日本的地形、气候等地理条件如何促进或制约了其经济发展。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地球仪

-课程平台：学校地理教学平台、在线地理学习资源库

-信息化资源：日本地理相关视频资料、日本文化介绍PPT、日本地图电子版

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、案例分析、实地考察模拟五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-播放一段日本风景的短视频，引导学生观察并描述画面中的地理特征。

-提问：“同学们，你们对日本有什么印象？日本有哪些独特的地理特征？”

-学生分享后，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们就来深入了解这个充满魅力的国家——日本。”

**讲授新课（20分钟）**

1.**日本地理位置与地形特点（5分钟）**

-讲解日本的地理位置，包括纬度、经度、海陆位置等。

-展示日本地图，重点介绍四大岛屿：本州、九州、四国、北海道。

-分析日本地形特点，如山地、平原、火山等，并解释其对日本气候和灾害的影响。

2.**日本气候类型与分布（5分钟）**

-讲解日本的气候类型，包括温带季风气候、亚热带季风气候等。

-分析气候分布特点，如南北差异、海洋性气候等。

-通过实例说明气候对日本农业、旅游业的影响。

3.**日本文化特色（5分钟）**

-介绍日本的传统节日、饮食文化、艺术等。

-通过图片和视频展示日本的传统服饰、建筑等。

-讨论日本文化对现代社会的影响。

4.**日本经济特点（5分钟）**

-分析日本的经济特点，包括农业、工业、服务业等。

-讲解地理环境对日本经济发展的促进作用和制约因素。

-通过实例说明日本如何利用地理优势发展经济。

**巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：每组选择一个日本城市，研究其地理特征、经济特点和文化特色。

-汇报分享：每组派代表向全班同学介绍所研究的城市。

-教师点评，总结各组的发现。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“日本为什么会有那么多火山和地震？”

-提问：“日本的文化对现代社会有哪些影响？”

-提问：“日本是如何利用地理环境发展经济的？”

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：“你们认为日本在未来的发展中可能会面临哪些挑战？”

-学生讨论并回答，教师总结并引导学生思考地理环境对国家发展的重要性。

**总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课的主要内容，强调日本地理特征及其对国家发展的影响。

-提出拓展问题：“如果你们有机会去日本旅游，你们最想了解哪些方面？”

-学生分享自己的想法，教师鼓励学生课后进一步探索日本文化。

**用时总计：45分钟**六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**地理知识掌握程度**：

-学生能够准确描述日本的地理位置、地形特点、气候类型及分布。

-学生能够识别日本的主要城市，并了解其地理特征。

-学生能够分析日本的地形、气候等地理条件如何影响其经济发展和文化特色。

2.**分析问题与解决问题的能力**：

-学生能够运用地理知识分析日本自然灾害的原因和影响。

-学生能够探讨日本文化与现代社会的融合，以及这种融合对日本社会的影响。

-学生能够分析日本经济特点与地理环境的关联，提出自己的见解。

3.**国际视野与文化理解**：

-学生通过学习日本的文化特色，增强了国际视野，理解了不同文化之间的差异和共性。

-学生能够尊重不同文化，认识到地理环境对人类活动的影响。

4.**实践能力与创新能力**：

-学生在小组讨论和汇报中，锻炼了团队合作和表达能力。

-学生通过模拟实地考察，提升了实践操作能力。

-学生在讨论和回答问题时，展现了创新思维和解决问题的能力。

5.**情感态度与价值观**：

-学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

-学生认识到地理环境对国家发展的重要性，增强了社会责任感。

-学生通过学习日本的成功经验，树立了积极向上的价值观。七、板书设计①日本地理位置

-经纬度：北纬30°-45°，东经130°-145°

-海陆位置：太平洋西北部，亚洲东部

-主要岛屿：本州、九州、四国、北海道

②日本地形特点

-山地：主要地形，占国土面积的三分之二

-平原：主要分布在河流下游和沿海地区

-火山：多火山地震，位于环太平洋火山地震带上

③日本气候类型与分布

-气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、海洋性气候

-气候分布：南北差异明显，海洋性气候显著

④日本文化特色

-传统节日：新年、樱花节、盂兰盆节等

-饮食文化：寿司、拉面、和食等

-艺术形式：茶道、花道、书道等

⑤日本经济特点

-农业特点：精耕细作，农业现代化水平高

-工业特点：以重工业为主，技术密集型

-服务业特点：服务业发达，对外贸易重要八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与讨论，对日本地理特征表现出浓厚的兴趣。

-学生能够认真听讲，积极回答问题，课堂互动良好。

-学生在小组讨论中能够主动分享自己的观点，体现了良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组对所选日本城市进行了深入研究，展示了丰富的地理知识。

-学生在汇报过程中，语言表达清晰，逻辑性强，能够准确传达小组研究成果。

-小组之间相互学习，取长补短，共同提高了对日本地理的认识。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，检验学生对日本地理知识的掌握程度。

-测试内容涵盖地理位置、地形特点、气候类型、文化特色、经济特点等方面。

-学生测试成绩良好，对所学知识掌握扎实。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行自评，反思自己在课堂上的表现，找出不足之处。

-学生之间进行互评，互相学习，共同进步。

-通过自评与互评，学生能够更加客观地认识自己，提高自我评价