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文档简介

让我们携手前行——心理班会活动方案活动目的：1、通过活动中的合作、竞争增进彼此了解，并产生归属感。2、通过同学躯体的活动和接触初步产生安全感。3、通过全班共同完成任务增强凝聚力。活动地点：室外活动时间：40分钟活动准备：礼物活动过程：破冰：身体协调性运动目的：通过身体的运动达到打开感知觉的目的。同时也训练了学生的身体协调能力。在交换动作中学生出错概率较多，现场的气氛很容易变得活跃。第一步：辅导员和学生一起做“右手握鼻子、左手摸耳朵”的姿势。第二步：辅导员说“换”。学生就要迅速的变成用左手握鼻子、右手摸耳朵。第三步：辅导员再说“换”。学生就要迅速的交换动作，变成右手握鼻子、左手摸耳朵。再不断交换。口令和动作越来快！直到学生的能跟上的越来越少。三、增进认识活动一：冰糖葫芦串操作过程：开场白：“今天我们的目的是让大家加深相互之间的认识”活动是这样的，在很久很久以前，还没有人类的时候，大家都还是昆虫，慢慢地随着时间的推移，昆虫变成了猴子，又过了很久，猴子逐渐变成了人类。我们的活动就是这样的：我先告诉大家昆虫、猴子和人类各自的动作是什么。如果你是昆虫，那么你就要保持蹲下的姿势，走路的时候也要蹲着走；如果你是猴子，你就要半蹲着；如果你是人，你可以站着走（说话的同时可以用动作来示范）。现在所有的人都是昆虫，听我的口令，开始后大家再蹲下来开始游戏。正式开始一开始每只昆虫要自己找到另一只昆虫，你们之间进行剪刀、石头、布，赢了的昆虫就可以进化成猴子了，输了的昆虫则继续和其他昆虫进行相同的动作，知道你能进化成猴子，然后要去找另一只猴子进行剪刀、石头、布，赢了的猴子进化成人类，输了的猴子则退化成昆虫，并继续和其他昆虫进行开始的动作，总之只有同类之间才能进行剪刀、石头、布，赢了的可以净化一级、输了的就要退化一级。1、开始游戏，鼓励学生去找不认识的同学2、游戏结束，气氛热烈起来以后即可最后可以进行相互感谢。四、团体协作与竞争活动二：买东西五、团体凝聚力活动三：人椅操作过程：每个小队的成员围成一个圆圈，每个人将双手穿过前面一位同学的腰然后紧紧搭在前面第二位同学的肩膀上。每位同学的双脚并拢，同时前后两名同学必须脚尖紧贴着脚后跟。所有队员准备好以后，由主持人统一发令后多有的人都坐在后面一位同学的腿上，比赛哪组坚持的时间最长。同时小组成员之间可以想一些口号或者队语来激励自己的队伍，如“我们会彼此支持对方的”六、活动结束1、我真棒或者手指对称运动操作过程：我真棒：整个活动中采取手势配合歌词的方式。歌词和相应的手势如下（歌词与其下划线相同的手势相对应）我真的很不错（先拍左肩—拍右肩—伸大拇指）我真的很不错（拍左肩—拍右肩—伸大拇指）我上面也不错（拍左肩—拍右肩—伸大拇指）我下面也不错（拍左膝—拍右膝—伸大拇指）我上上下

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