广东省中山市古镇初级中学九年级化学下册 第八单元 课题1 金属材料教学设计（新版） 新人教版

广东省中山市古镇初级中学九年级化学下册第八单元课题1金属材料教学设计（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——金属材料。你们知道吗？这个世界里，有钢铁般的坚韧，也有金子般的辉煌。我们的目标是通过本节课的学习，让大家对金属材料有个初步的认识，激发你们对化学的兴趣。让我们一起走进金属的世界，感受金属的魅力吧！😄🌟核心素养目标1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究金属的物理和化学性质。

2.强化学生的实验操作技能，学会正确使用化学仪器和安全操作规范。

3.培养学生的科学思维，通过分析金属的性质和用途，建立物质的性质与结构关系的认识。

4.增强学生的社会责任感，了解金属材料在现代社会中的重要应用，激发学生对科技创新的兴趣。学情分析在九年级化学下册的学习阶段，学生们已经具备了一定的化学基础知识，对物质的性质和变化有了初步的认识。然而，针对本章节“金属材料”的教学，我们需要关注以下几个方面：

首先，学生在知识层面上，对金属的基本概念和性质有一定了解，但具体到金属的物理和化学性质，以及金属的腐蚀和防护等知识，可能存在理解上的困难。此外，由于金属材料的种类繁多，学生在区分不同金属的性质和用途时，可能会感到混淆。

其次，在能力方面，学生们在实验操作技能上有所提高，但面对本章节的实验探究活动，仍需加强。他们需要学会如何正确使用化学仪器，如何观察实验现象，如何记录和分析数据。

再次，从素质角度来看，学生们在科学探究精神和创新意识方面有待提高。金属材料的应用广泛，涉及多个领域，这要求学生们具备一定的跨学科思维能力和解决问题的能力。

最后，在行为习惯上，学生们普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏主动探究精神的问题。针对这些情况，教师在教学中应注重启发式教学，引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新版《化学》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备金属材料的图片、金属活动性顺序表图表、金属腐蚀与防护的视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备金属样品、稀盐酸、硫酸铜溶液等实验材料，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.提问：同学们，你们在生活中见过哪些金属材料？它们有什么特点？

2.展示图片：展示生活中常见的金属制品，如自行车、铁锅、不锈钢餐具等，引发学生思考。

3.提出问题：金属材料在我们的生活中扮演着怎样的角色？它们有哪些重要的性质？

二、新课讲授（用时15分钟）

1.金属的物理性质

-讲解金属的导电性、导热性、延展性等物理性质。

-通过实验展示金属的导电性和导热性，如使用电流表检测金属导线是否导电，使用温度计测量金属导热效果。

2.金属的化学性质

-讲解金属的活泼性、氧化还原性等化学性质。

-通过实验展示金属与酸反应，如使用铁片与稀盐酸反应，观察气泡产生，说明金属的活泼性。

3.金属的用途

-讲解金属在不同领域的应用，如建筑、交通、电子等。

-通过实例分析金属在现代社会中的重要作用，如钢铁在建筑中的应用，铝在航空航天中的应用。

三、实践活动（用时10分钟）

1.实验探究：让学生分组进行金属与酸反应的实验，观察并记录实验现象。

2.角色扮演：让学生扮演不同金属，介绍自己的“性格特点”和“生活习性”。

3.金属知识竞赛：组织学生进行金属知识竞赛，巩固所学知识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.金属的活泼性排序：举例说明如何根据金属的活泼性排序，如铁比铜活泼，能与硫酸铜溶液反应。

2.金属的腐蚀与防护：举例说明金属腐蚀的原因和防护措施，如钢铁的锈蚀和防锈措施。

3.金属的应用：举例说明金属在不同领域的应用，如铝在航空航天中的应用，钛在医疗器械中的应用。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调金属的物理和化学性质，以及金属的用途。

2.强调金属的活泼性排序对金属应用的重要性，如选择合适的金属制造电极。

3.鼓励学生在生活中观察金属材料的应用，提高化学素养。

教学流程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-金属的合金：介绍合金的定义、分类以及合金的优越性，如不锈钢、黄铜等合金的特性和应用。

-金属的腐蚀与防护：探讨金属腐蚀的原理，包括化学腐蚀和电化学腐蚀，以及常见的防腐措施，如涂漆、镀层等。

-金属的回收与利用：介绍金属回收的重要性，以及金属回收的方法和流程，如废钢的回收利用。

-金属在历史中的应用：回顾金属在人类历史发展中的重要作用，如青铜器时代、铁器时代等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《金属学基础》、《金属腐蚀与防护》等，深入了解金属的性质和应用。

-观看纪录片：推荐《金属的奥秘》、《金属的奇迹》等纪录片，通过视觉方式感受金属的魅力。

-参观实验室或工厂：组织学生参观金属加工实验室或金属制品工厂，实地了解金属的生产和应用过程。

-进行科学小实验：鼓励学生自己动手制作简单的金属实验，如制作铜锌合金（黄铜），观察金属的延展性。

-开展小组研究：让学生分组研究金属在特定领域的应用，如金属在航空航天、医疗设备等领域的应用，撰写研究报告。

-举办金属知识竞赛：组织金属知识竞赛，激发学生学习金属知识的兴趣，提高学生的综合素质。

-利用网络资源：指导学生利用网络资源，如在线课程、科普网站等，自主学习和探索金属知识。

-结合历史与文化：引导学生了解金属在历史和文化中的地位，如古代货币、雕塑等，增强文化认同感。内容逻辑关系①金属的物理性质

①重点知识点：导电性、导热性、延展性

②关键词：金属晶体结构、自由电子

③关键句：金属具有良好的导电性和导热性，因为金属晶体中存在自由电子。

②金属的化学性质

①重点知识点：活泼性、氧化还原性

②关键词：金属活动性顺序、电化学反应

③关键句：金属的活泼性可以通过金属活动性顺序来判断，活泼金属容易失去电子，发生氧化还原反应。

③金属的用途

①重点知识点：金属的合金化、金属的腐蚀与防护

②关键词：合金、防腐措施、金属回收

③关键句：金属的合金化可以改善金属的性能，防腐措施如镀层、涂漆可以防止金属腐蚀，金属回收有助于资源再利用。

④金属的历史与应用

①重点知识点：金属在人类历史中的应用、金属在现代科技中的应用

②关键词：青铜器时代、铁器时代、航空航天

③关键句：金属在人类历史的发展中起到了重要作用，如青铜器时代和铁器时代的变革，金属在现代科技领域如航空航天中的广泛应用。课后作业1.实验探究：

-作业内容：设计一个简单的实验，观察铜片和锌片与稀盐酸反应的现象，并记录实验数据。

-答案示例：将铜片和锌片分别放入盛有相同浓度稀盐酸的试管中，观察铜片表面无明显现象，锌片表面产生气泡，说明锌比铜更活泼。

2.应用题：

-作业内容：解释为什么铁制品容易生锈，并提出至少两种防止铁制品生锈的方法。

-答案示例：铁制品容易生锈是因为铁与氧气和水发生氧化反应。防止铁制品生锈的方法有：涂油、涂漆、镀锌等。

3.拓展阅读：

-作业内容：阅读有关金属在航空航天中的应用的资料，简要总结金属在航空航天领域的重要作用。

-答案示例：金属在航空航天领域具有高强度、低密度、耐高温等特点，因此在制造飞机、卫星等航天器时，常用铝合金、钛合金等金属材料。

4.应用分析：

-作业内容：分析以下金属在实际生活中的应用，并解释其原理。

-答案示例：不锈钢在厨房用具中的应用，因为不锈钢具有良好的耐腐蚀性和机械强度。

5.金属知识竞赛：

-作业内容：设计一场金属知识竞赛，包括选择题、填空题和简答题，考察学生对金属知识的掌握。

-答案示例：

-选择题：金属活动性顺序中，铜排在锌的前面还是后面？答案：后面。

-填空题：铝在空气中形成一层______，防止进一步腐蚀。答案：氧化铝薄膜。

-简答题：简述金属腐蚀的原理。答案：金属腐蚀是金属与周围介质发生化学反应，导致金属表面产生氧化物或盐类的过程。

6.实践操作：

-作业内容：尝试使用磁铁来区分铁和其他金属，记录实验结果。

-答案示例：将磁铁靠近不同的金属片，发现铁片会被磁铁吸引，而其他金属片如铝、铜等不会被吸引，说明铁具有磁性。

7.综合应用：

-作业内容：结合本节课所学内容，撰写一篇关于金属材料在环境保护