的小学教学工作计划（17篇）

实用的小学教学工作计划（17篇）

实用的小学教学工作计划（精选17篇）

实用的小学教学工作计划篇1

一、指导思想

根据学校总体工作计划的安排和教导处的教学工作安排，认

真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全

面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核

心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学

研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教

学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课

堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学

质量稳中有升。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进

的教学思维。

3、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多

彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示

自己的才能。

三、主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探

讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制

度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。本

学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导。在全面

开展校本教研工作情况调查的基础上，采取有效措施，指导各教

师开展好校本教研活动，

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人

人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学

心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合优

质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究

学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。

3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，

学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教

学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学

生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生

交往积极互动、共同发展的课堂机制。

4、本学期重点组织好文体活动，努力培养学生的组织能力和

表演能力，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和

艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培

养人才，继续力争在本次乐清市组织的艺术节比赛中再创佳绩。

5、坚持每周星期三上午课间操时间开展教研活动。组织好全

员赛课活动，积极组织组内教师共同听课评课，相互学习促进，

发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。各备课小组

通过教研活动发现组内的好课、特色课，及教学中的困惑、疑难

杂症并把这些典型课例、实例积累、整理下来，让教师确实从上

课中受益，教研活动开展的实在、实效（每次教研都要有记录）

四、具体工作安排

全员赛课活动：

科学：第七周

美术：第八周

体育：第九周

英语：第十周

音乐：第十一周

计算机：第十二周

实用的小学教学工作计划篇2

小学的教学计划

一、指导思想

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育

的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根

据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续

认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心

理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、教学目标

总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活

习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自

强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，

会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

具体目标：

1、能够经常对自己进行“警句长鸣”-----定要做到“守信”

与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够

正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往

好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并

掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变

不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的

品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正

确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和

谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，

消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确

立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效

率的生活。

三、教学内容：

1、立下坚强志-----坚强意志与耐受挫折的教育。

(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。

(3)培养学生良好的自我控制力。

(4)引导学生正确应对挫折与困难。

2、浇灌友谊花-----自我意识、人际交往教育。

(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。

(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

(3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认

同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

3、迎接新挑战-----人格养成教育。

(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

(2)注重学生的自我人格养成教育。

(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。

四、教学措施：

1.坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律,

运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良

好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理

健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生

为本，尊重学生、理解学生。

3.提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学

生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的

心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增

强自我教育能力。

实用的小学教学工作计划篇3

作计划120—年小学英语教学工作计划本学期小学英语工

作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问

题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律，

激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己的教学水平。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及

杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教

学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法,

将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课

程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极

态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良

好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，

为学生终身发展服务。

3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英

语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形

式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生

平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、依据本组教研，提高自身教学教研水平

1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊

杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,

使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，

造成学生的两极分化。

2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材,

研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学

的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使自己

创造性地使用好新教材。

3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用

的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以

活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学

方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的

英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学

生的发展。

三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起

着激励导向和质量监控的作用。

本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断

完善的评价体系。

1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进

行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评

价体系。

2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式,

着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注

个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以自评为主，同时有

校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面

获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自

审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

实用的小学教学工作计划篇4

指导思想：

以新课程理论为指导，以基础教育课程改革为中心，全面落

实新课程的要求；加强改善常规教研活动，积极实践，勇于创新，

创造性开展校本教研工作，重视“学习与研究、教师能力考核、

学生评价”等制度的建设；重视学科教学研究，关注课堂教学效

率，努力促进教学质量的提高；结合课程建设，加强新课程学习

和培训工作，努力创设良好的教学环境，使我校的教育教学质量

继续稳居绵阳市示范小学前茅。

主要工作

一、继续加强理论学习，进一步转变教师教育教学观念。

1、深入学习新课程理论，切实转变教学观念。关注课改，主

动学习，集思广益，提高对课程改革的认识，寻求提高教学效益

的最佳途径和方法，并用于教学实践之中。

2、在理论学习和实践中，教师要确立“以人为本”的新评价

观念：评价应注重学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的

比较，要通过评价使学生认识自我、建立自信，真正体验到自己

的进步。三年级以上要客观公正地对学生进行素质评价。

二、加强教育教学管理，促进教育教学质量的发展。

新课程的实施，新课程的实践呼唤新的教学机制，呼唤“教

学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，

教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施

素质教育的保证。

1、抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势

下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为的重要

保证。要总结反思抓常规的态度，措施以及相应的得失，抓薄弱

环节，堵塞漏洞。要在原有常规的基础上充实常规的内容，落实

到课堂教学中。

2、抓常规仍要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力

度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。课堂教

学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、

和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。

3、优化教学管理，规范教学秩序。要严格执行上级教育主管

部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。

学校将成立教学常规考核领导小组，校长任组长，教导主任任副

组长，派专人实施每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检

查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检

测和评价等各个教学环节的规范化管理。检查备课，不仅要看教

案，还要看教本上的教学反思和教案修改。要加强学生用书管理，

严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经

济负担。

三、抓实教学，提高质量。

新课程标准的实施要落实在教学的各个方面，新的教学建议

的贯彻也要按照课标的要求来抓。要牢固确立教学工作的中心地

位，把提高教育教学质量摆在教育工作的突出位置。

1、优化备课设计。要求全体教师杜绝抄袭教案，应针对实际，

在吃透教材和学生的基础上，站在学生的立场上设计教案，让学

生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要

设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。实施教师

个人在钻研基础上的集体备课，集体备课采用说课或座谈的方式,

教师每次轮流做中心发言人，之后大家共同制定教学目标，讨论

定出大致的教学思路，探讨各自的教学方法，既发挥了集体的智

慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地把握“预设”

与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。

2、进一步改革课堂教学。

(1)立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真

实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或

改进的建议。

(2)研究“课题课”，要求每个教研组都有一个课题，每个

教师都要围绕自己的教研课题上研究课，让课题研究真正为教学

服务。

（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分

教师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此情况要继续开

展练习课、复习课的研讨，让每位教师都能把握每种类型的课。

（4）展示“观摩课”。青年教师是学校持续发展的坚实力量，

让他们有更多的锻炼机会，迅速成长为学校教学的骨干力量。

3、减轻过重负担。一是严格控制学生在校时间，不利用星期

天、节假日组织学生集体补课；二是严格控制学生作业量，要求

课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到“四精”：

精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批

必评、有评必补。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习

资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，

及时批改、认真批改、及时让学生订正。设计的练习，要注重形

式的多样性，开放性等等；三是严格控制并减少课堂上教师讲解

的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、”今

日事今日毕”的习惯、专心听课的习惯，努力让学生学会学习。

4、重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及

期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量整体分析,

督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意

识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。对常规性的

质量抽测，我们在年级、班级中不排名次，但我们紧紧抓住分析、

反思、整改三个环节，在做好常规性测试的过程中，我们注重评

价形式的多样性。语文、数学、英语等学科教导处将分门别类地

制定各年级考核目标，对各年级进行单项考核过关，注重学生基

本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。

5、早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势,

正确评价现存的学习状况，纠正教学工作中的偏差不实之风，加

大管理力度，开学初，我们教导处就制定毕业班教学管理工作计

划，基本做到有计划、有落实。全面提高毕业班的质量。

6、积极推进学生读书活动。切实抓好学生语文学习兴趣与学

习能力的培养，让学生学会学习。一是根据新课程标准要求，全

面了解各年级学生必须阅读的内容，制定读书计划。二是要统筹

安排好学生的读书时间，重视读书方法的指导。三是建立班级图

书角，建立学生读书登记制度。开展各种竞赛（如古诗文诵读比

赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞

台，增强学生的读书乐趣。

7、在开展各科教研活动中渗透新课程新理念，并在课堂教学

中有所体现。本学期将大力开展教研组建设，加大对教研组长的

培训力度，积极参加涪城区先进教研组的评比。本学期的教研活

动将以实践新课程理念的听课、评课为主，活动时间安排依照上

期不变。教研组长认真负责，做到四定：定计划、定地点、定人

员、定内容，同时认真做好记录，杜绝教师在活动中拉家常、说

套话的不良现象，确保每次教研活动正常有效地开展，真正起到

培训教师，开展研究，集体备课的作用。让教师在更新教学理念，

正确定位角色，转变学习方式，改革评价等方面有较为明显的变

化，防止在新课程实施中穿新鞋走老路。

8、全面推进艺术教育。学校以全面推进素质教育为目标，以

深化课程改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推进

学校艺术教育的发展为重点，采取有效教学措施，全面推进艺术

教育。

工作安排：

三月份

1、制定学期教学工作计划。

2、调整教师及班级课表，上报有关资料。

3、做好学生的转学工作，规范学籍管理。

4、教学常规检查。

四月份

1、六年级教学工作会议。

2、涪城区中小学排球赛报名训练工作。

3、全国音乐伙伴音乐剧排练。

4、各组举行教研活动。

5、教学常规检查。

五月份

1、期中检测，进行期中质量分析。

2、六年级教学工作会议。

3、全国音乐伙伴音乐剧比赛。

4、各组举行教研活动。

5、教学常规检查。

6、庆祝六一系列活动安排

六月份

1、六年级毕业相关工作。

2、庆六一活动

3、教学常规检查。

4、组织两次六年级模拟考试。

实用的小学教学工作计划篇5

一、了解情况为先，不可盲目施教。

我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多，

在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数,

目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制

定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心

设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不

能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。

二、教法讲究条理性和针对性，不能走马观花。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速

地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对

各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型

的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复

习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直

接把大量的时间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏

颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想

所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前

后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学

生构建紧密联系的“知识串”。

第三阶段的复习，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出

错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听

力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时

候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等

等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

三、学法突出实用性和合作性，发挥学生的主动性。

上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教

学中培养学生的自主学习能力，所以我们要开动脑筋，变换教学

的方式，调动学生的学习主观能动性，让学生当学习的主人。在

复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动

作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起分享学习的方法

和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有

效的。

我通常在复习中采用四人小组选取一名组长负责，通过听写

的方法先过单词和基本句型复习的第一关，老师再对中下生进行

把关。这样，老师就会减轻负担，把更多的精力放在其他复习项

目上。

当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的

语言点，还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他

们重点消化吸收。

在复习的过程中，我们还应注意对学生英语能力的培养，进

行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、

对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的

实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。

四、过程注意趣味性，营造宽松的复习氛围。

要给予学生关爱和鼓励。复习阶段学生压力大，情绪波动大，

因此，要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊

重理解学生，对一些基础较差要多给他们鼓励，帮助他们克服心

理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此

外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，

帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。

这一目标的达成离不开语、数、英三科的配合。

采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。很多老师的新

授课上得生动有趣，很吸引学生。其实我们设计复习课更需要生

动有趣，在争分夺秒的课堂上增加一些说说、唱唱、演演的方式，

可以激发并持久保持学生的学习状态。这样才能提高复习效率。

实用的小学教学工作计划篇6

本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教

学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，从日常行为到学

习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的

基础上有一定的发展和提高。

结合小学语文四年级下册教材的特点分析如下：

（一）思想内涵丰富

苏教版（国标本）小学语文四年级下册共入选24篇课文，文质

兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元

都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春

天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是关于倡导创新、教给学

生创造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人

物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公

心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关

爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元动物篇，是

关于天人合一，学习动物、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是

关于保护环境，改造环境，美化环境的教育；第七单元国魂篇，是

关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵

丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排，又

进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。

（二）本学期将重点训练四个项目

《语文课程标准》在“阶段目标”中，对小学一、二、三学段

的阅读教学提出了明确的要求。苏教版（国标本）小学语文实验教

材的编者们，通过对《语文课程标准》的认真学习和研究，在小

学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述

课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习项目：一是联系

上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文

章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积

累课文中的优美词语、精彩句段。那么，这四个重点学习项目在

教材中是如何安排的呢?根据语文学习的特点，将进行“三维整合,

统筹安排，因课设练，多次重复，螺旋上升二

“三维整合”，就是以语文学习为载体，在语文学习中整合

“三维”目标，如上文谈到的人文思想教育，要通过朗读、背诵以

及这四个重点项目的学习等来完成，而不是把语文学习搞成“三

张皮“。这样，才能使学生在语文学习中，既获取了语文知识，

提高了语文学习的能力，又经历、探究了语文学习的过程，掌握

了语文学习的方法，并提高了学生的认识，陶冶了学生情操，发

展了学生的个性，使学生逐步养成良好的学习习惯等。

“统筹安排”，就是这四个重点学习项目不是一个单元安排

一个知识点，而是合理地分散安排在两个学年各册教材之中的。

如本册“积累课文中的优美词语、精彩句段”的练习，除了几乎

每课都安排了读写词语练习外，还安排了背诵课文8篇，占本册

课文总数的三分之一。只有这样，才能保证小学中年级阅读吸收、

积累这个重点之重点。另外，关于“联系上下文理解词语和句子

的意思”学习，在本册教材中，涉及的篇目也占课文总篇目的50%

以上。也只有这样，才能保证小学生阅读能力的提高。

“因课设练”，就是根据课文的特点设计相应的练习。我们

的阅读教材都是文选式的。入选的课文，编排在一个单元中，虽

然在某些方面有所相似或联系，但其语文学习的知识点、技能的

训练点乃至语文综合素养的培养和形成等，其侧重点都会有所不

同。因此，每篇课文安排的训练重点均要适合每篇课文的特点。

如果一个单元安排的几篇课文，强行统一安排一个重点训练项目，

要么可能因练伤文，要么可能因文伤练。因此，苏教版（国标本）

小学语文中年级四册教材均突破了“单元训练重点”的束缚，因

课设练，即每课除了安排朗读、写字、读写词语等练习外，还根

据各课的特点，有针对性的安排了“理解词语和句子的意思”，

“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“学会默

读思考，养成良好的默读习惯”等练习，有些课文，还同时安排

多项或综合练习。

这学期，我将在自己制定的有效的方法措施上下功夫，力求

使全班学生的习作上一个台阶，并继续努力拓展孩子的思维空间，

务使学生的习作求真、求实、求新，使学生的习作水平不断提高。

实用的小学教学工作计划篇7

一、总体思路：

坚持以科学的发展观为统领，以县教委的工作要点为指导，

以全面提高教育教学质量为重点，以关爱每一名学生，关心每一

位教师，努力改善办学条件为核心，同心同德，扎实工作，努力

开创涌泉中学教育的新局面。

二、具体工作任务及目标：

（一）加大改善办学条件力度，使我校的办学水平再一个新台

阶。

加强初中建设工程，推进学校标准化建设,提升校园文化品位,

营造温馨的育人环境。继续配合、协调有关部门做好学校楼顶的

维修；围墙、体育设施、厕所、甬路等一系列维修维护及改造工作，

做到保质保量、精打细算。努力加强学校的仪器设备，为教学教育

服务。进行合理的校园布局调整，创建优美、温馨的校园环境，

不断加大绿化、美化、净化力度。

（二）提高服务意识，提升教育教学质量。

1、坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性。

加强基础道德教育。在学生中，广泛开展以为人民服务为核

心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、

爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的各项活动，全面贯彻

《公民道德建设实施纲要》。开展时事政治教育。切实做到"科学

发展观"精神进课堂，进头脑。

加强校园文化建设，以良好的校风校貌塑造学生。强化校园

视听环境，如学校橱窗、班级黑板报、学校广播网等。建立新型

的师生关系，形成团结、协作、诚信、和谐的良好人文环境。

加强班集体建设。加强班主任队伍建设，建立一支爱岗敬业、

乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主任队伍，有计划

的对班主任进行培训。加强日常行为规范和班级日常管理的检查、

评比，积极开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班集体

活动。积极开展好素质教育活动及社会实践活动。组织学生参观

新农村建设，激发学生对家乡的热爱。拟举行艺术节，使之成为

师生施展才华、培养能力、陶冶情趣的大舞台。

加强爱国主义和革命传统教育，组织学生参观德育基地和祭

扫革命烈士墓，坚持每周一升旗仪式，激发学生爱国热情。

加强学生心理健康教育。要上好心理健康教育课;举办心理健

康讲座和专栏;建立和完善比较规范的心理健康咨询室；开设心理

信箱和心理热线。

2、深化课程改革，提高教学科研质量。

(1)细化教学管理流程

明确管理得基本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩

效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效

为标准，进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态

循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的

评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。

(2)细化教师教学流程

教学计划

学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排,

所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下，制定本人教

学工作计划。保证教学工作的科学性和计划性，规范教学活动。

教学计划内容：教学目标、教材分析、学生情况分析、教学

措施、教学进度。

备课

明确备课要求：熟悉学科课程标准，深入研究教材，全面了

解学生，精心设计教案。

继续完善集体备课制度，各教研组采用集体备课。上学期规

范了备课程序，统一了备课格式，进行了集体备课观摩。本学期

在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各组要及时

总结集体备课经验，进行集体备课交流。

课堂教学

课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师

生发展的主渠道，必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步

深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂教学中的

主体地位，充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导）。聚焦

课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教

学四十分钟要成绩，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。

加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，做到知识的

堂堂清。

作业及批改

科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素质。

继续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真批改、

及时反馈。

同年级作业要做到"三统一"：统一用本，统一格式，基本统

一作业形式和作业量。

继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写

能力。完善"天天练”指导与批改措施，按课标要求提高学生的硬

笔书写能力。

结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

开展多读书，读好书活动，鼓励、督促学生课余时间广泛阅

读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每

周设一节课外阅读交流课）

加强写作训练，除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,

要鼓励学生写日记或周记。

课后辅导

课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病

因事缺课学生的一种学习补救措施，各校、各位教师要认真对待、

合理安排。对因故未达标的学生应坚持课后补课，使全体学生都

能完成学习任务。辅导可由教师单独补课、组织学习小组帮助等

形式进行。不得进行班级集体补课，不准进行收费补课。

检测

加强平时的阶段检测，作到"段段清"。树立诚信意识，严格

考风考纪，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。对于

掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教

学质量分析，针对不足制定改进措施。

（3）完善教学评价。

继续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对教

师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、

讲课评价小组评课的依据。

进行组织优秀课展示活动。（根据实际确定科目及教师）

将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、

激励作用得以充分的发挥。

（4）继续加强教科研活动的管理，深入开展教学研究活动，向

教学研究要教学质量和教师水平的提高。

教研组建设（设置及组长同上学期）

活动时间：每双周五下午活动（保证1.5小时）

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时

间，有教研活动纪录。

活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。

初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。

整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问

题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强

教师教学方式、学生学习方式的研究。

积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发

展，确定专题，引导教师做好教学随笔。

课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随

笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、课例或

论文，不断积累经验。

计划新立项市级课题一个，组织骨干教师参加课题研究，积

极完成所承担任务，提高教师科研水平。

（三）加强师资队伍建设，提高教师的整体素养。

1、把教师岗位练兵融入到学校的常态工作中，大练教学基本

功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强教师质量意识

管理要通过广泛开"以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成"

等方式，培养教师课堂教学能力，进一步提高教师教书育人水平。

定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点

的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。

2、提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使

用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。

加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师"四个一”活动,

即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或

教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干教师称号的

教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争

取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质

量。

3、教师要敬业爱岗，做四有"心"人。即：进取心、责任心、

事业心、自信心。

4、加强师德师风建设，严格治理"三乱"现象；要求教师遵守

工作纪律，以教师的形象自重，团结同事，一心为公，勤勤恳恳

的干工作;经常组织教师学习教育法律法规，做到学法、用法、懂

法，不犯法。

（四）充分发挥学校党的群团组织的重要作用。

1、充分发挥党支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用。

2、充分分发挥群团组织在促进教育事业发展中的作用。

3、开展好丰富多彩的教职工业余文化生活，按时缴纳工会会

费。

4、教师要有以校为家的主人翁责任感。树立"校荣我荣，校

衰我耻"的意识。

（五）抓好校园安全信访管理工作，确保安全和信访工作万无

一失。

1、完善安全管理制度和预警机制。加强人防、物防、技防建

设。明确管理责任，及时消除隐患。

2、制订各种红色预案，开展突发事件逃生演练，提高师生自

救，互救能力。

3、加大购置安全设施资金投入。

4、重视学校传染病防控和食品安全，开展好校园周边环境综

合治理，创建平安和谐校园。

5、重视并做好信访工作，设立每周三为校长接待日，对来人

来电反映的情况及时妥善处理，把矛盾消灭在萌芽状态。

实用的小学教学工作计划篇8

教育教学是学校各项工作的核心，根据学校工作安排，本学

期我主要分管学校教育教学、学籍管理等工作，虽然深感压力重，

责任大，但是为了学校的生存和发展，只好勇挑重担，努力做好

校长的助手，协助校长做好教育教学管理工作，力争本学期教学

质量再上一个台阶。

一、指导思想

坚持以科学发展观和“十二五”继续教育发展规划纲要为指

导，全面贯彻党的教育方针，稳步推进素质教育，紧紧围绕“全

面提高教育教学质量”这个中心，全面大力开展工作。

二、主要工作

1、协助校长做好学校管理工作。

2、负责领导教务处贯彻执行党的教育方针、政策工作。

3、负责执行课程计划、教育教学管理工作。

4、负责抓教学常规、教师进修培训、教研教改工作。

5、负责督促执行学校教育教学方面的检查，共同执行教务管

理。

6、负责学籍管理工作，做好转入、转出工作。

7、负责领导教务处做好留守儿童的教育和安排包保工作。

8、负责领导教务处抓好“英语三年突破工程”工作。

9、负责督促学校校务、政务、财务等公开

10、负责领导教务处抓好学校“第二课堂”的开展。

三、工作目标

（一）、健全和完善教学常规管理制度，规范教师的教学行为，

引导学生的'学习习惯向更好的方向发展，使学校的教育教学秩序

井然。形成团结、活泼、开拓、进取的校风，崇德、敬业、善导、

奉献的教风，勤奋、好学、善闻、多思的学风，团结友爱、勤思好

学、集思广益、开拓创新的班风。培养素质全面、学有所长、勇于

创新的全面学生。

（二）、教研教改工作的开展井然有序，教师的教学业务水平

和教学能力有进一步的提高，教师的教学理念适应新时期的教育

教学工作，教学质量有大幅度提高。

（三）、教师学科培训和进修学习工作不断推进，教师教学学

科培训合格率有进一步提高。

（四）、"英语三年突破工程”工作进一步巩固与提高。

（五）、教师绩效考核、职工考勤考绩进一步规范，职工考勤

考绩制度与绩效考核方案进一步健全和完善。

（六）、学校宣传工作和办公室工作有序顺利开展。

（七）、教学常规检查工作和学籍管理工作进一步规范。

（八）、课程执行规范有序，结合我校开齐、开足课程。

（九）、学校校务、政务、财务更加透明。

四、工作措施

（一）教学常规管理方面。

1、进一步健全和完善教学常规管理制度，制定教学常规管理

量化实施细则，实行科学制度管理化量化管理。

2、狠抓教学常规管理。

一是狠抓教学计划的落实，要求各个科任教师根据学科特点

和新课标的要求，认真研究制定确实可行的教学计划。保证教学

工作正常有序开展。

二是抓好备课。备课是教学工作的一个重要环节，备课质量

的好坏直接影响着课堂教学效果和教学质量。因此一定狠抓备课

这一个环节、加大对教师备课教案的检查力度。要求教师备课时

不但要备好教材还要备好学生，根据学生的具体情况采取因材施

教。加强集体备课，

集思广益。备课时还要注意分析知识的重难点，分析知识的

热点考点，为迎接考试做好充分的分析和准备。

三是抓好上课。上课是教学工作中最重要的一个环节，加大

对教师课堂教学的检查力度，督促教师认真组织和驾驭好课堂教

学，使课堂教学活而不乱，松而不散。使学生在宽松愉悦的环境

中学习。

四是抓好作业布置与批改。学生的作业布置、批改和指导，

是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学

生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段，它

对了解教学情况，形成和巩固学生的知识技能，发展能力，培养

学生克服困难的意志品质及良好学习习惯的养成都具有重要意义。

要加大教师对作业的布置与批改的检查力度。要求教师结合学科

和学生实际设计适量的作业，并做好批改登记，作业问存在题要

及时讲评反馈。

五是抓好辅导工作。辅导是教学工作的重要组成部分，也是

加强教学的针对性，实施分类指导重要方法。加强对学生的指导，

加强对教师辅导工作的检查。要求教师有针对性的做好辅导工作，

建立辅导档案，抓好两头带中间，加大培优辅差力度。

六是抓好教学质量检测工作。教学质量学检测是检查学生学

习质量，是衡量教师教学质量、教学效率的手段之一。通过教学

质量检测，及时对学生学习成绩评定和分析，是对教学过程实施

调控、激发教与

学的积极性的重要措施。加大对教学质量的检测的检查工作,

要求教师每上完一个单元，结合学科特点和学生实际，设计符合

学生实际水平的检测题。及时了解学生对知识的掌握情况，以便

采取相应的补救措施。

3、加大教研教改的力度。定期召开教研组长会议，分析提高

教育教学质量的方法和途径。经常开展教研活动，通过听课、说

课、评课，以及学校班子实行推门听课，加强集体备课等手段，

使教研活动开展走向常规化，正常化，多元化，以教研促进教改。

4、严格执行课程标准。按照课程标准的要求，开齐课程、开

足课时。

（二）教师学科培训、学历进修学习方面工作。

加强对教师的学科培训和提高学历进修学习工作。定期派教

师参加学科培训，鼓励老师积极参加提高学历进修学习。

（三）职工考勤考绩、教师绩效考核方面工作。

建立健全职工考勤考绩、教师绩效考核制度，对职工的勤绩、

教师的绩效等进行公开、公平、公正的量化考核评价。

（四）学生学籍管理方面工作。

加强对学生学籍的管理，按照规定，要求教务处做好学生的

学籍登记，规范好学生的学籍。

实用的小学教学工作计划篇9

为贯彻县委、县政府“四轮驱动”发展战略和脱贫攻坚的总

体目标，根据《县教体局教育发展两年行动（20_-20—年）计划实

施方案》，明确“常规管理强基础，内涵发展树特色，质量提升赶

一流”的工作思路和行动计划，树立“安全、稳定、发展”的工

作理念。经中心学校研究，特制定本实施方案。

一、工作目标

通过两年行动计划的实施，田庄实现“学校面貌大改观、教

体形象大改善、社会地位大提高”的目标。确保田庄的基础教育、

幼儿教育能够与田庄经济社会同步发展，同步摘帽脱贫。

二、工作任务

认真贯彻党的十八大提出的教育方针，切实落实国家教育政

策，端正办学思想，规范办学行为，突出抓好常规管理、内涵发

展、质量提升，打造成县内享有一定声望的知名学校。

1.立德树人。坚持“德育为先”不放松。把立德树人作为教

育的根本任务，突出核心素养，将“大力弘扬社会主义核心价值

观，加强中华优秀传统文化教育”作为工作着重点。一是加强调

研。明确我乡德育重点、难点工作，加大对留守儿童、网络环境

下的学校德育、中小学生心理健康教育、应对大面积厌学等的调

研力度，积极探究解决问题的办法。二是健全机制。按照县局中

小学养成教育工作方案和班主任德育常规，结合我乡实际，树立

一批养成教育先进典型学校和特色学校，促进学生精神风貌的整

体提升。三是形成合力。进一步加强团支部、少先队组织建设和

阵地建设，发挥“三协”大手牵小手育人功能。加强德育的学科

渗透，将德育与防艾、防毒、国防等课程紧密结合。同时，要通过

科技创新、艺术教育、技能教育、社会实践活动等方式，促进学

生全面发展，让校园充满活力。开展好“阳光校园，我们是好伙

伴”主题教育活动、一月一主题常规德育活动、经典诵读系列活

动，落实书香校园和“文明学校”的创建工作。特别注重体验式

德育活动的开展，确保德育活动取得实效。

（责任部门：教导处、办公室、“三协”理事会、各学校）

2.质量提升。完善保学控辍机制，在辖区内无小学适龄儿童

辍学，中学辍学率控制在3%以内。积极举办文体活动，落实素质

教育。依法执教，严格规范教职工行为，杜绝体罚和变相体罚学

生现象发生。中考综合排名：乡中学20_年进入全市前80位，全

县乡镇排名前15位，20_年进入全县前12位。小学抽考综合排

名：茶家完小稳居全县前10位;文溪完小进入全县前30位；田庄

中学高小部进入全县前10位。县局对各学校的综合考评均在90

分以上。

（责任部门：教导处、纪检监察室）

3.学风考风。以乡村少年宫为平台，大力推进素质教育，促

进学生素质大提升。开展“三独”比赛、现场书画、艺术节等活

动，推动足球、武术、羽毛球进校园工作。确保考试安全零事故。

加大对学校常规考试的管理，发挥考试质量评估报告的指导作用。

（责任部门：校长室、教导处、各基层学校）

4.师德建设。切实加强师德师风和党建工作。深入开展“讲

师德、塑形象，讲学习、比素质”活动，大力倡导“爱岗敬业、教

书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范；积极构建民主、平等、

和谐的师生关系，使热爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位教

师的自觉行动;健全师德考核制度和竞争激励机制，促使教师高度

自觉遵守师德规范，切实履行岗位职责，树立良好形象。扎实抓

好基层党组织建设，组织党员学政治、学业务，充分发挥广大党

员在学校各项工作中的先锋模范作用。

（责任部门：纪检监察室、党建、各基层学校）

5.重拳治乱。加大对违规违纪的查处力度，对有违规违纪线

索的彻查到底。规范教辅资料征订，坚决制止在职教师（含临聘人

员）家教家养。教育阳光服务更加接地气，及时掌握舆情和化解矛

盾，涉教信访，基本杜绝教师违法事件。

（责任部门：纪检监察、总务处、阳光服务中心、办公室、各

基层学校）

6.坚持“抓实常规”不放松。整合相关部门力量，以抓常规

来促管理。一抓教学常规。根据《益阳市中小学教育教学常规（试

行）》、《安化县中小学教学常规管理评价办法》文件精神，结合我

乡实际，开展“学常规、强师能”大讨论，让“抓实茶饭工夫”

入脑入心，认真学习并在工作中落实《安化县中小学教育教学管

理规范》，做到行为有规范、开拓有动力、懈怠有约束。进一步优

化全乡中小学教学管理，规范学校教学行为，有效克服教学工作

中存在的盲目性和随意性。采取定期督查与随机抽查相结合的办

法，深入课堂、参与教学，加强教学全过程的管理，进一步规范

教师备课、上课、作业、教学反思等常规工作。二抓安全常规。安

全稳定始终是教育的头等大事，要时刻放在心里，始终抓在手里。

进一步加大安全文明校园创建和巩固力度。三抓财务常规。做实

年度预算、决算。确保专项资金使用、管理到位。规范项目管理，

确保质量和安全，严格控制好项目建设的质量、安全、进度和造

价。规范政府采购行为，增强依法治教和依法行政实效。

机关干部带头进课堂听课，并检查下面学校校长、教师的日

常工作情况。加强对各级各类学校教学常规的监管，采取定期督

查与随机抽查相结合的办法，深入课堂、参与教学，加强教学全

过程管理，在备课、上课、作业等教学常规上指导监督教师，强

化过程管理，加大对好坏典型的通报力度。监督各级各类学校依

法治校、依法执教，进一步落实政府采购行为，切实做到依法采

购、依规操作。

（责任部门：校长、教导、总务、巡察、督导、各基层学校）

7.坚持“推进课改”不放松。一是加大行政推动力度。以学

校为深入实施课改的基本部门，以学校青蓝工程为教师培训平台,

结对帮扶，以强带弱，全面开展，进一步全面深化课堂教学改革。

二是加强督查指导。整合部门力量，搭建交流平台，展现我乡课

改成果，实现从教学实践到理论的提升。加大对课堂教学的研究

和指导，促进全乡课改持续开展。三是完善奖励机制。根据市、

县课堂教学改革样板学校的考核评价方案和细则，在全乡范围内

组织申报课堂教学改革样板学校，争取在市县予以挂牌支持和奖

励。

加大教育信息化推进工作和教育技术装备工作，助力教研课

改工作的推进。努力推进“网络学习空间人人通”和云课堂建设。

（责任部门：督导、教导、装备、各基层学校）

8.切实增强教师培训实效。利用国培、省培、市培、县培和

校本研训平台，不断提高教师专业素养和从教水平，全面落实五

年一周期的全员培训任务，全乡教师五年内接受培训不少于360

学时。一要实现教研工作常态化。重点加强薄弱学校、薄弱学科

的常规教学视导，加大区域教研活动和全乡性学科研讨的力度，

区域教研主要依托部分特色校、样板校进行经验推广，校本培训

要进一步增强实效性。二要开展多形式的研训活动。最大可能地

开发利用现有教学资源，有针对性地加强教育信息化水平和教育

技术装备使用的培训，提升教师素质，增强课堂实效。三要积极

应对新形势下的培训工作。充分发挥好骨干教师资源的作用，以

点促面提高全乡教师的业务水平。加大对培训实效性的研究，在

完成上级培训任务的同时，努力探索适合乡情的模式，在培训内

容、人员、时间安排上既讲原则又接地气。

（责任部门：师训、组织人事、基层学校）

9.扎实抓好财务后勤。做到无乱收费行为，专款专用，严格

执行财务开支联审会签和万元以上开支报批制度，认真落实中央

八项规定和省市有关精神，驰而不息纠“四风”，不超支，自觉

接受各级财务监督、检查和审计。在项目建设中做到科学制定辖

区学校建设规划，按规定进度完成项目建设，严格执行项目的管

理。实现校园食品质量与安全零事故，国家营养改善计划政策全

落实，彻底杜绝麻辣食品进校园。

（责任部门：总务、纪检监察、各基层学校）

10.打造平安校园，为师生发展创造良好环境。（1）强化学校

安全工作责任制，严格落实“一岗双责制”和安全责任追究制。

⑵加强安保队伍管理，强化校园周边环境治理，认真做好安全隐

患的排查和整改工作，进一步完善管理、教育、防范、应急、监管

五大安全工作体系。（3）规范开设好安全教育课，让《生命安全》、

《心理健康》课程进课堂，并积极开展紧急急救措施实战演练及

安全知识讲座，同时继续抓好“安全教育日”、“安全教育月”

等宣传教育活动，确保无安全责任事故发生。配齐配优安全管理

队伍，中心校及10个班以上的学校幼儿园都配备安全副校（园）长

（可兼专干），10个班以下的配备专干进学校行政领导班子。每年

领导干部带队检查不少于8次。进一步规范校车管理，实现校车

实时监控全覆盖，化解安全风险。争创市级安全文明校园1所、

县级安全文明校园1所、县乡两级平安家庭、平安班级，比例达

20%以上。加强心理疏导和心理健康教育，组织参加各类心理咨询

培训I,强化乡管校管理模式，每学期调阅安全日志60%以上。完小

以上学校和公民办幼儿园配备一键式报警器与感烟独立式报警器。

有效预防校园欺凌事件、师生突发事件发生，确保师生安全。

（责任部门：安全、各相关责任部门及基层学校）

11.调整布局规划，均衡各校教育资源。田庄教育未来总体

设想为“一三一五”发展布局思路：即一所初中、三所完小、

所中心幼儿园、五个教学点。

(1)田庄乡中学规划学位600个，平均每个学段200个。

(2)田庄乡中心完小规划学位800个，平均每个学段130个。

(3)文溪完小规划学位300个，平均每个学段50个。

(4)茶家完小规划学位180个，平均每个学段30个。

(5)各教学点规划学位400个，平均每个学段100个。

公立幼儿园学位规划500个，民办幼儿园规划60个左右，共

计学位560个，平均每个学段190个。

(责任部门：校长室、教导处、幼教、各基层学校)

12.人事制度改革。建立教师“退一进一”的用人机制，根据

田庄实际及两年行动计划人事规划要求，及时补充人员数量。

(责任部门：组织人事、各基层学校)

13.努力落实项目建设。结合人口增长、田庄乡教育发展规划

等因素，做好全乡中小学校、幼儿园整体布局和五年规划，按照

轻重缓急安排项目。全面消除D级危房，初步完成薄弱学校改造

和教学点合格学校建设任务。启动新建、扩建项目的工作。

(1)田庄乡中学：20_年争取科教楼立项;20__年争取学校田

径场项目。

(2)田庄乡中心完小：20_年选好校址，征好学校用地，争取

立项开工建设，修好学校围墙。20年建设好教学楼和学校食

堂,20—年建设好师生宿舍楼，规划建设学校操场。

(3)文溪完小：20—年建好食堂和公租房，争取学生宿舍楼立

项，规划学校田径场;20_年建好学生宿舍楼，建设好学校田径场

争取科教楼立项。

(4)茶家完小：通过与经开区衔接，力争早日部署，建成一所

九年制完全学校。

(5)田庄小学：20—年教学楼升级改造，20—年修好校门。

⑹新址规划:

①在新联村或龙门村征地30亩，修建一所800个学位的中心

完小，现龙门小学或新联小学办中心幼儿园；

(责任部门：校长室、总务处、各学校)

14.扶贫攻坚。按照全面小康指标要求，至20—年，三年幼儿

入园率三80%；平均受教育年限三10年；体育设施面积人均达到

1.5平方米。以民生实事为重点，以精准扶贫为抓手，落实国家资

助资金，捆绑资助，积极争取政府部门重教和社会力量助学活动，

改善现有教学点教学条件，实现建档立卡贫困家庭资助全覆盖。

(责任部门：教导、幼教、总务、办公室、各基层学校)

15.抓好有田庄特色的教师青蓝工程。针对田庄教育地域较宽,

面广点多，部分学科强、个别学科弱的客观现实，逐步推进由初

中而完小，由教学点而幼儿园的整体安排，自觉补短板、促均衡。

（责任部门：教导、幼教、组织人事、各基层学校）

16.深化办学理念，凝练学校文化精神。（1）建设学习型校园,

使学习成为全体师生工作和学习的.基本需求，形成师生爱学、乐

学、会学的生动局面。（2）创建“书香校园”，使读书成为师生日

常工作、学习、生活的基本情趣追求，形成读书养性、读书修德、

读书怡情的文化氛围，提升师生的“书卷气”。

（责任部门：教导、幼教、办公室、各基层学校）

三、工作步骤

（一）动员部署阶段（20__年2月）。20_年2月中旬以前，中

心学校根据县局相关文件精神加强讨论、深入调研，制定两年行

动计划实施方案，动员部署相关工作。20—年2月中、下旬，全

面动员部署治理行动。各部门、各学校根据中心学校实施方案制

订具体实施方案，并将实施方案报中心学校。

（二）组织实施阶段（20—年3月-20—年12月）。各部门、各

学校要按照本行动方案和本部门具体实施方案，组织开展两年行

动。

（三）总结表彰阶段（20__年1月）。评选实施两年行动计划先

进部门和先进个人，并进行表彰。

四、具体要求

将两年行动计划作为部门、学校的工作指南，要对照本部门

和学校职责，对以往工作做一个大盘底，分析优势和劣势，理清

发展目标，明确工作环节，把握时间节点，两年行动计划的内容

要切实可行，确保实效。全乡从现在开始，要集中精力，步调一

致，坚持“七全”原则。一要全盘计划。各学校在县局和中心学

校整体思路下，结合实际制订本部门的两年行动计划，在20_年

2月底交中心学校审核和县局备案。二要全员参与。行动计划要覆

盖全员，要把所有教体人都摆进去，让所有教体人都知道两年里

我该做什么；要把所有能够为我所用的社会资源都考虑进去、动员

起来。三要全力保障。学校要明确专人负责，科学规划，全力保

障，县局将在20_年教师节对制订和落实“两年行动计划”的先

进部门和个人进行表彰，各学校要力争受表彰，中心校将在20_

年底对优秀部门和个人进行表彰。四要全速前进。要求制定落实

行动计划的时间表，按行动计划上的时间节点进行督查。按照县

局一个学期组织一次回头看，着重抓督查落实的要求，确保在督

查中合格或成为优秀。五要全程掌控。每次工作检查，都要结合

各自工作职责，对此项工作必查，对落实不力的学校校长和相关

责任人启动问责机制。六要全体跟进。对掉队的部门和学校要专

门制订清查和惩戒方案，人盯人。七要全面提升。各部门在实施

行动计划的过程中，其工作节奏根据实际报经县局同意后可以及

时调整，原则上时间节点要向前赶不向后拖、工作措施要融入创

新举措不能减少规定动作、目标达成只能高一层次不能降低标准。

五、组织保障

本《两年行动计划》是指导我乡未来二年教育改革和发展的

总体方案，必须切实建立健全实施机制、明确目标任务、落实工

作责任、完善监督考核，有效推进《两年行动计划》的贯彻落实

和组织实施。

（一）组织保障。争取田庄乡党委政府成立田庄乡基础教育重

点项目领导小组，中心校成立以中心校校长为组长，以中心校全

体成员、各学校校长、幼儿园园长为成员的《两年行动计划》实

施工作小组，负责组织工作，并将任务分解到年度和学期，制订

出时间表和路线图，分段实施。加强过程管理，根据实际情况，

适时调整目标和措施，确保《两年行动计划》的科学性和实效性，

同时积极寻求政府、上级教育主管部门和学生家长的支持，以保

证计划的顺利实施。

（二）宣传动员。中心校将通过讲规划、学《两年行动计划》,

研究部署《两年行动计划》的实施等多种有效形式，进行广泛而

深入的宣传发动，不断提高各部门负责人和全体教职工的规划意

识，积极引导全体教职工通过多种渠道参与《两年行动计划》的

实施和监督，在全乡形成共同参与计划实施的良好氛围。

（三）明确责任。组织实施《两年行动计划》是中心校和各学

校的重要职责。中心校及各学校将按照《两年行动计划》的部署

和要求，实行挂图作业，销号管理的办法，对目标进行分解，明

确责任分工。把《两年行动计划》与年度计划紧密结合起来，形

成合力，使《两年行动计划》确定的目标、任务和各项措施切实

落到实处。

（四）督导检查。《两年行动计划》确定的各项目标纳入中心校

年度考核体系。围绕《两年行动计划》提出的主要目标、重点任

务和工作措施，定期组织开展督促检查，全面分析检查实施效果

及各项工作措施的落实情况。

实用的小学教学工作计划篇10

一、指导思想

落实青浦区教育教学工作会议之精神，坚持“聚焦课堂、成

就教师、发展学生”的工作思路，加强学校课程建设，推进课堂

教学改革，改进学生学习方式，着眼综合改革各项举措，形成学

校特色教育，不断提升学校办学品质，办好百姓满意的教育。

二、工作目标

1.加强队伍建设，弘扬勤朴师风。

2.细化德育要求，落实立德树人。

3.推进教学改革，提高绿色质量。

4.提高科研意识，提升科研能力。

5.确保服务育人，做好安全保障。

三、主要工作及措施

（一）加强队伍建设，弘扬勤朴师风

1.根据学校章程，不断完善学校各项制度，认真执行“三重

一大”决策制度和程序，坚持校务公开，落实教代会民主管理、

民主监督的要求，形成积极向上的学校“勤朴”文化。

2.进一步加强教师职业道德教育，不断增强职业责任感和危

机感。重温《教师职业道德》，全体教职员工要确立服务意识，学

校要服务于社会和家长，教职员工要服务于学生，教师的一切工

作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。

3.做好教师分层分类培训。以“自主、多元、实效”为主题，

以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创

新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效

性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谟，结构合理，充

满活力”的高素质专业化方向发展。

全员培训：结合我校本年度师训工作计划，扎实开展十三五

全员培训工作，认真组织教师参加各级各类培训和校本培训。骨

干培训I：加强骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的传帮带作用，

制定切实可行的帮带计划，与青年教师相互学习，共同进步，充

分发挥骨干教师的示范引领作用。青年教师培训I：加强青年教师

的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、

研究能力等方面取得长足进步。做好20—届见习期教师的规范化

培训与考核。为新教师配备好带教老师，经常召开新教师座谈会

或学习沙龙，了解新教师的培训动态，经常听新教师的随堂课，

注重师德修养、专业能力和工作态度等方面的把关。基地学校培

训：做好英语学科青浦区教师规范化培训基地见习教师的培训工

作，包括材料的收集、资料的累积，经验的梳理。

4.做好新一轮名优教师的参评动员工作，坚持师德为先的导

向，坚持能力导向，坚持效果导向，鼓励师德好，能力强，成效好

的教师参与名优教师评选。进一步完善的名优教师的使用管理办

法，充分发挥名优示范、引领、辐射效应。

（二）细化德育要求，落实立德树人

1.加强班主任队伍建设。继续开展新老班主任师徒结对，以

老带新，促进两代班主任的专业化发展。加强班主任校本培训I,

开展专题性研讨学习活动，促进班主任技能提升。开展实践研究，

通过“活动育人”、“实践育人”，以校级活动、班级活动为抓

手，在活动中提升班级管理实效。

2.以德育活动为载体，加强德育活动体验性。本学期行为规

范教育主题为：课间文明休息。学校将结合行规教育，开展游戏

节活动，并增设大队章一一文明游戏章，从而教育学生课间文明

游戏，安全休息。本学期将继续开展红领巾义卖活动；结合进博

会开展红领巾导游团实践活动；开展新华小记者站活动，做好小

记者培训和实践采访活动；开展“勤朴”好少年评比活动；“爱

祖国，践勤朴”国庆节庆活动；中华传统优秀美德