九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第3课 违法行为要担责 第1框 违法必究教学设计 陕教版

九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第1框违法必究教学设计陕教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》上册第一单元的第三课，主题是“违法行为要担责”，具体来说是“违法必究”。这节课，我们将会深入探讨违法行为的性质和后果，以及我们作为公民应该如何遵守法律，维护社会的公平正义。这可是我们成长过程中非常重要的一课哦！🌟核心素养目标1.培养法治意识，理解法律面前人人平等的原则。

2.提升道德素养，认识到违法行为的严重性和后果。

3.增强责任担当，学会在日常生活中遵守法律，维护社会秩序。重点难点及解决办法重点：

1.违法行为的定义及其分类。

2.违法行为应承担的法律责任。

难点：

1.学生对法律概念的理解和认识。

2.违法行为与个人行为的界限。

解决办法与突破策略：

1.通过案例教学，让学生直观理解违法行为的种类和后果。

2.引导学生讨论，探讨违法行为的认定标准和法律责任。

3.结合社会热点事件，增强学生的法治意识和道德责任感。通过小组讨论、角色扮演等活动，帮助学生区分违法与合法行为，提高法律认知。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、教鞭

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和互动讨论

-信息化资源：法律案例库、法律法规相关视频资料、在线法律知识测试

-教学手段：图片、图表、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对违法行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为什么是违法行为？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些常见的违法行为图片或视频片段，让学生初步感受违法行为的多样性和严重性。

简短介绍违法行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、违法行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解违法行为的定义、种类和基本特征。

过程：

讲解违法行为的定义，包括其违法性质和违反的法律规定。

详细介绍违法行为的种类，如民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

使用图表或示意图，帮助学生理解不同种类违法行为的特点和区别。

三、违法行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解违法行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的违法行为案例进行分析，如交通肇事逃逸、网络诈骗等。

详细介绍每个案例的背景、违法行为的类型、涉及的法律法规和案件结果。

引导学生思考这些案例对个人、社会和法律秩序的影响，以及如何预防类似事件的发生。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个违法行为案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的违法性质、影响和预防措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对违法行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的背景、违法行为的类型、影响和预防建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调违法行为的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括违法行为的定义、种类、案例分析和预防措施。

强调违法行为对个人、社会和法律秩序的严重危害，以及遵守法律的重要性。

布置课后作业：让学生思考如何在自己的生活中遵守法律，避免违法行为。

七、课堂延伸活动（10分钟）

目标：引导学生将所学知识应用于实际生活，提高法律意识。

过程：

教师提出几个与日常生活相关的法律问题，让学生分组讨论并提出解决方案。

鼓励学生分享自己在日常生活中遵守法律的实例，增强法律意识。

八、总结与反思（5分钟）

目标：让学生反思学习过程，总结收获。

过程：

教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己在知识、能力和态度上的收获。

鼓励学生提出对本节课的建议，以促进教学质量的提高。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规解读：提供《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规的摘要或解读，帮助学生理解法律条文和违法行为的相关规定。

-社会热点案例：搜集近期发生的与违法行为相关的社会热点案例，如食品安全问题、环境污染事件等，用于课堂讨论和案例分析。

-法律知识竞赛：推荐一些法律知识竞赛的资料，如模拟法庭、法律知识问答等，激发学生学习法律的兴趣。

-法律援助机构介绍：介绍当地的法律援助机构，让学生了解在遇到法律问题时如何寻求帮助。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《法律常识》、《青少年法律知识读本》等书籍，以增强法律意识。

-参观法院、检察院：组织学生参观法院、检察院等法律机构，直观了解法律工作者的工作环境和法律实施过程。

-开展模拟法庭活动：组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序，提高法律实践能力。

-制作法律知识宣传册：鼓励学生制作法律知识宣传册，向同学和社区宣传法律知识，提高公众的法律意识。

-开展法律知识讲座：邀请法律专家或律师来校进行法律知识讲座，让学生直接从专业人士那里学习法律知识。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如在线法律数据库、法律论坛等，进行自主学习和交流。

-举办法律知识竞赛：组织校内或校际法律知识竞赛，激发学生学习法律的积极性，提高法律素养。

-创作法律题材的作文或绘画：鼓励学生创作以法律为主题的文章或绘画作品，表达对法律的看法和理解。教学反思教学反思

今天的课结束了，我站在讲台上，心里有些许的感慨。这节课，我们探讨了违法行为及其法律责任，这是一堂对学生来说既重要又有些许复杂的内容。我想，通过这节课，学生们对法律有了更深入的认识，但也意识到自己肩上的责任。

首先，我注意到学生们对违法行为的认识逐渐清晰。在课堂讨论中，他们能够辨别出违法行为的不同类型，并对每个类型的违法行为有了自己的理解。这让我很高兴，因为这表明我在讲解基础知识时，能够把抽象的法律概念具体化，让学生们更容易接受。

然后，案例分析环节让我印象深刻。我选取了几个贴近学生生活的案例，比如校园欺凌、网络诈骗等，这些案例引起了他们的共鸣。在讨论中，学生们积极参与，提出了很多有见地的观点。这让我反思，作为教师，我们应该关注学生的生活实际，用他们感兴趣的话题来引发学习兴趣。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讨论某些法律概念时，一些学生显得有些迷茫，对于法律的具体规定和程序不是特别清楚。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更细致地讲解法律条文，或者通过更多的实例来帮助学生理解。

此外，我也反思了课堂互动的方式。虽然学生们在讨论中表现活跃，但我也发现有些学生可能因为害怕出错而不太愿意发言。这让我思考，如何创造一个更加包容和鼓励发言的课堂氛围，让每个学生都能勇敢地表达自己的观点。

在教学手段上，我使用了多媒体和案例分析，这些方法看起来收到了不错的效果。但我也意识到，对于一些学生来说，视觉和听觉的结合可能还不够，他们可能需要更多的实践机会来加深理解。因此，我打算在接下来的教学中，尝试引入一些角色扮演或模拟法庭的活动，让学生在实践中学习法律知识。

最后，我对课后作业的设计也进行了一些思考。我发现，一些学生对于写作作业感到压力，他们可能不知道如何将所学知识转化为文字。因此，我计划在布置作业时，提供一些具体的写作框架和指导，帮助学生更好地完成作业。教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，我能够即时了解学生对违法行为的理解程度。我会提出开放式问题，鼓励学生从不同角度思考问题，例如，“你认为哪些行为可能构成违法行为？”或者“如果遇到违法行为，我们应该如何应对？”通过观察学生的回答，我可以评估他们对法律知识的掌握情况。

-观察学生参与度：在案例分析和小组讨论环节，我会注意观察学生的参与程度和互动情况。一个积极的学生群体通常能够更深入地探讨问题，这有助于提高他们的法律意识。

-课堂测试：在课程的最后，我会进行简短的课堂测试，包括选择题、判断题和简答题，以评估学生对违法行为的定义、种类和法律后果的记忆和理解。

-及时反馈：对于学生的回答和表现，我会给予及时的正面反馈和建设性意见，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。

2.作业评价：

-作业批改：对于学生的课后作业，我会进行详细的批改，不仅检查答案的正确性，还会关注他们的表达方式和逻辑结构。

-个性化点评：在批改作业时，我会针对每个学生的特点进行个性化点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

-反馈交流：我会安排时间与学生进行面对面的交流，讨论他们的作业，解答他们在学习过程中遇到的问题。

-鼓励学生：在反馈中，我会强调学生的努力和进步，鼓励他们继续保持学习的热情和动力。

-作业调整：根据学生的作业反馈，我会适时调整教学策略，确保作业能够有效地巩固课堂所学知识。课后作业为了帮助学生巩固本节课关于“违法行为要担责”的知识点，以下是一些课后作业题目，旨在让学生通过实际应用和思考来加深对法律知识的理解。

1.案例分析：

小明在放学路上看到一位老人摔倒，他担心老人受伤，于是将老人扶起并拨打急救电话。但在等待救护车到来的过程中，小明因为担心自己会被误认为是肇事者而离开了现场。请分析小明的行为是否构成违法行为，并说明理由。

答案：小明的行为不构成违法行为。根据《中华人民共和国民法典》的规定，见义勇为的行为不受法律追究。小明在救助老人的过程中，没有实施任何违法行为。

2.法律知识应用：

李某因工作原因需要出国，但在办理护照时发现护照上的照片不符合规定。李某为了尽快出国，未经拍照重新办理了护照。请根据《中华人民共和国护照法》的规定，判断李某的行为是否违法，并说明理由。

答案：李某的行为违法。根据《中华人民共和国护照法》的规定，护照照片必须真实、合法。李某未按照规定更换照片，属于违法行为。

3.法律文书写作：

请根据以下情景，撰写一份简短的律师函。

情景：张三在超市购物时，发现其购买的一瓶矿泉水有质量问题，要求超市赔偿损失。

答案：

律师函

送达：超市经理

事由：关于张三购买矿泉水质量问题索赔事宜

尊敬的超市经理：

我方客户张三于本月某日在贵超市购买了一瓶矿泉水，使用过程中发现该矿泉水存在质量问题，严重影响了我方客户的健康。为此，我方特此函告贵超市，要求贵超市对此事进行妥善处理。

根据我国《消费者权益保护法》的相关规定，消费者在购买商品时，有权要求经营者提供商品的质量保证。我方客户在购买矿泉水时，已尽到合理注意义务，但贵超市提供的商品却存在质量问题，给消费者造成了损失。

为此，我方要求贵超市立即对张三的损失进行赔偿，包括但不限于商品赔偿、医疗费用赔偿等。如贵超市在接到本函后的七个工作日内未给予答复，我方将保留采取法律手段维护我方客户合法权益的权利。

期待贵超市的积极回应。

敬祝

商祺！

[律师事务所名称]

[律师姓名]

[日期]

4.角色扮演：

假设你是法官，面前有一对父母因子女在学校发生打架事件而要求对方赔偿。请根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，判断双方的责任，并给出判决理由。

答案：作为法官，我会根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，结合双方的具体情况，判断双方的责任。如果一方明显有过错，那么该