五年级信息技术上册 第1课 相聚在网上教学设计1 浙江摄影版

五年级信息技术上册第1课相聚在网上教学设计1浙江摄影版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课内容选自浙江摄影版五年级信息技术上册第1课《相聚在网上》。主要内容包括网络的基本概念、网络的作用、网络的使用规则以及网络安全意识等。通过学习，使学生了解网络的基本知识，掌握网络的基本操作，树立正确的网络安全观念。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息素养、社会责任感和媒介素养。学生通过学习，将能够理解网络的基本概念和作用，提升信息检索和筛选能力；培养遵守网络规则、尊重他人隐私的道德意识；增强网络安全意识，学会自我保护，为未来适应数字化社会打下坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解网络的基本概念和作用。

2.掌握网络的基本操作步骤。

难点：

1.网络安全意识的形成。

2.网络规则和道德规范的遵守。

解决办法与突破策略：

1.通过实例教学，让学生直观感受网络的作用和重要性，强化重点内容。

2.设计互动环节，让学生在模拟操作中学习网络规则，培养网络安全意识。

3.结合案例分析，引导学生思考网络道德问题，提高遵守网络规则的能力。

4.邀请网络安全专家进行讲座，帮助学生深入了解网络安全知识，增强自我保护意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有浙江摄影版五年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备网络基础知识相关的图片、动画视频，以及网络安全教育短片。

3.实验器材：配置联网电脑，确保每位学生能够进行网络操作练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放操作台，便于学生分组实践和网络操作学习。五、教学过程一、导入新课

1.老师以提问的方式引入：“同学们，你们知道什么是网络吗？你们在网络上都做过些什么呢？”

2.学生自由发言，老师总结网络的基本概念和作用。

二、新课讲授

1.老师讲解网络的基本概念，如互联网、局域网等，并举例说明。

2.学生跟随老师一起总结网络的作用，如获取信息、交流沟通、学习娱乐等。

3.老师引导学生思考网络在我们的生活中扮演着怎样的角色。

三、分组讨论

1.将学生分成小组，每组4-5人，讨论以下问题：

a.网络给我们的生活带来了哪些便利？

b.网络在使用过程中有哪些潜在风险？

c.如何正确使用网络，遵守网络规则？

2.每组派代表分享讨论成果，老师点评并总结。

四、实验操作

1.老师演示如何使用电脑上网，包括打开浏览器、搜索信息、浏览网页等基本操作。

2.学生跟随老师操作，练习上网技能。

3.老师巡视指导，解答学生疑问。

五、网络安全教育

1.老师讲解网络安全的重要性，如个人信息保护、防范网络诈骗等。

2.学生观看网络安全教育短片，了解网络安全知识。

3.老师引导学生思考如何保护自己的网络安全。

六、小组合作实践

1.将学生分成小组，每组设计一个网络安全宣传海报。

2.小组成员共同讨论，确定海报主题、内容和设计风格。

3.学生运用所学知识，制作宣传海报。

4.各小组展示海报，老师点评并给予建议。

七、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调网络的作用、网络规则和网络安全意识。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的收获和体会。

3.老师布置课后作业，要求学生回家后与家长共同探讨网络安全问题。

八、课后延伸

1.老师布置作业，要求学生调查自己所在家庭或社区的网络使用情况，分析网络安全问题。

2.学生撰写调查报告，提交给老师。

3.老师对学生的调查报告进行点评，并给予指导。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-网络基础知识：介绍互联网的发展历程、网络协议、域名系统等。

-网络应用：探讨电子邮件、即时通讯、在线学习平台等网络应用的特点和作用。

-网络安全：讲解病毒防护、个人信息保护、网络诈骗防范等网络安全知识。

-网络道德：讨论网络礼仪、版权保护、网络言论自由等网络道德问题。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关网络发展的科普书籍，了解互联网的历史和未来趋势。

-引导学生关注网络安全相关的新闻报道，提高对网络安全事件的关注度和防范意识。

-组织学生参观科技馆或网络技术展览，实地体验网络技术在实际生活中的应用。

-建议学生参与网络安全知识竞赛或讲座，增强网络安全意识和自我保护能力。

-推荐学生订阅网络安全相关的电子杂志或博客，持续关注网络安全领域的最新动态。

-鼓励学生参与网络公益活动，如网络文明传播、网络安全宣传等，培养社会责任感。

-建议学生利用网络资源进行自主学习，如在线课程、教育论坛等，拓宽知识面。

-组织学生开展网络道德讨论，引导学生树立正确的网络价值观和行为规范。

-推荐学生阅读网络文学或观看网络电影，感受网络文化的多样性和丰富性。

-建议学生参与网络创作，如撰写博客、制作视频等，提高网络表达能力和创造力。七、重点题型整理1.题型一：网络基本概念理解

-题目：请简述互联网和局域网的主要区别。

-答案：互联网是全球范围内的网络，连接着无数个局域网，可以跨越地域进行信息交流；局域网是局限在一个较小范围内的网络，如学校、企业内部网络，主要用于本地的资源共享和通信。

2.题型二：网络作用分析

-题目：举例说明网络在日常生活和学习中的具体作用。

-答案：网络在日常生活中的作用包括：获取新闻资讯、购物、社交娱乐等；在网络学习中，可以在线听课、查阅资料、参与讨论等。

3.题型三：网络安全意识培养

-题目：如何防范网络诈骗，保护个人信息安全？

-答案：防范网络诈骗的方法包括：不轻易泄露个人信息、不点击不明链接、不随意下载不明软件、不向陌生人转账等；保护个人信息安全的方法包括：设置复杂的密码、定期更换密码、不将密码告诉他人等。

4.题型四：网络规则遵守

-题目：在网络交流中，应该如何遵守网络礼仪？

-答案：网络礼仪包括：尊重他人、不发表侮辱性言论、不传播虚假信息、不侵犯他人隐私等。

5.题型五：网络道德问题探讨

-题目：请举例说明网络道德问题，并简要分析如何解决这些问题。

-答案：网络道德问题包括：网络暴力、网络谣言、网络抄袭等。解决这些问题的方法包括：加强网络道德教育、完善网络法律法规、提高网民的道德素质等。八、内容逻辑关系①网络基础知识

-重点知识点：互联网的定义、局域网的特点、网络协议的作用

-重点词句：互联网是全球范围内的网络，局域网是局限在一个较小范围内的网络，网络协议是网络数据传输的规则

②网络作用

-重点知识点：网络在日常生活和学习中的应用，如信息获取、沟通交流、学习娱乐等

-重点词句：网络是获取新闻资讯、购物、社交娱乐的重要途径，也是在线学习、远程教育的基础平台

③网络安全与道德

-重点知识点：网络安全意识、个人信息保护、网络道德规范

-重点词句：网络安全意识是防范网络风险的基础，个人信息保护是网络使用的基本要求，网络道德规范是网络文明建设的重要内容课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调网络的基本概念、作用以及网络安全和道德规范的重要性。

2.总结网络在我们的日常生活和学习中的实际应用，如获取信息、沟通交流、在线学习等。

3.强调网络安全意识的重要性，提醒学生在使用网络时要注意个人信息保护，避免网络诈骗。

4.鼓励学生遵守网络道德规范，尊重他人，共同营造一个文明、健康的网络环境。

当堂检测：

1.简答题：

-请简述互联网和局域网的主要区别。

-请列举网络在日常生活和学习中的三个作用。

-请说明如何保护个人信息安全，防范网络诈骗。

2.实践操作题：

-学生尝试使用搜索引擎查找与“网络安全”相关的信息，并总结出两条防范网络诈骗的方法。

-学生模拟在网络论坛上发表一篇关于网络安全意识的帖子，内容需包含保护个人信息、遵守网络道德等方面。