江苏省东海县八年级地理上册 4.1 交通运输（一）教学设计 （新版）新人教版

江苏省东海县八年级地理上册4.1交通运输（一）教学设计（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：江苏省东海县八年级地理上册4.1交通运输（一）教学设计（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索地理知识的世界，走进八年级地理上册的4.1章节——“交通运输（一）”。让我们一起踏上这场知识之旅吧！😄核心素养目标1.培养学生理解交通运输方式对经济发展和人民生活的影响。

2.提升学生分析交通运输网络布局的能力。

3.增强学生运用地理信息解决实际问题的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解不同交通运输方式的特点及其适用范围；

②分析交通运输布局对地区经济和居民生活的影响，举例说明；

③学会阅读和分析交通运输图，提取有效信息。

2.教学难点，

①深入理解交通运输方式间的相互关系和替代性；

②判断不同地区交通运输布局的合理性和优缺点；

③将交通运输知识应用于实际生活场景，解决实际问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《江苏省八年级地理上册》教材，便于课堂讲解和自主学习。

2.辅助材料：准备与交通运输方式相关的图片、图表，以及相关视频资料，丰富教学内容，增强直观感受。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置多个实验操作台，便于学生进行小组合作学习和展示。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于交通运输的短视频，引导学生关注交通运输在我们生活中的重要性。

2.提问：交通运输对我们的生活有哪些影响？请同学们谈谈自己的看法。

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：交通运输。

二、讲授新课（20分钟）

1.交通运输方式概述（5分钟）

-讲解铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式的特点。

-通过实例分析各种交通运输方式的适用范围。

2.交通运输布局的影响（10分钟）

-分析交通运输布局对地区经济的影响，如交通便利地区的经济发展速度更快。

-探讨交通运输布局对居民生活的影响，如出行便捷、降低生活成本等。

-引导学生关注交通运输布局的合理性，提出改进建议。

3.交通运输图的分析（5分钟）

-教授学生如何阅读和分析交通运输图，提取有效信息。

-通过实例展示如何运用交通运输图解决实际问题。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习（10分钟）

-设计与课本内容相关的练习题，如判断题、选择题等，让学生巩固所学知识。

-教师巡视课堂，及时解答学生的疑问。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，针对交通运输布局的合理性进行讨论。

-每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何判断一种交通运输方式的优劣？

2.提问：交通运输布局对地区经济的影响有哪些？

3.提问：如何运用交通运输图解决实际问题？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问，学生回答，教师点评。

2.学生提问，教师解答，巩固学生对新知识的理解。

六、教学总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.对学生的课堂表现进行总结和评价，鼓励学生继续努力。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-交通运输发展史：介绍交通运输工具的演变过程，从古代的轿子、马车到现代的汽车、高铁，展示科技发展对交通运输的巨大影响。

-交通运输政策：分析我国近年来在交通运输领域出台的政策，如“一带一路”倡议、高速公路网络建设等，探讨政策对交通运输发展的影响。

-国际交通运输：介绍世界各地的交通运输特点，如欧洲的铁路网络、美国的公路系统等，拓展学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国交通运输史》、《交通运输经济学》等书籍，深入了解交通运输的历史和发展。

-观看纪录片：推荐学生观看《中国高铁》、《交通强国》等纪录片，直观感受我国交通运输的成就和发展。

-参观交通设施：鼓励学生参观火车站、机场、港口等交通设施，实地了解交通运输的运作和管理。

-研究案例：选取国内外典型的交通运输案例，如深圳地铁、杭州湾跨海大桥等，分析其建设背景、技术特点、经济效益等。

-组织辩论赛：围绕交通运输发展中的热点问题，如城市交通拥堵、新能源汽车推广等，组织学生进行辩论，培养他们的思辨能力和表达能力。

-开展实践活动：组织学生参与社区交通规划、环保出行宣传等活动，将所学知识应用于实际，提高他们的社会责任感。内容逻辑关系1.交通运输方式概述

①重点知识点：铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式的特点。

②关键词：铁路的快速、公路的灵活、水路的运量大、航空的时效性、管道的连续性。

③重点句子：不同交通运输方式各有优势，选择合适的运输方式对提高运输效率至关重要。

2.交通运输布局的影响

①重点知识点：交通运输布局对地区经济和居民生活的影响。

②关键词：经济发展、生活便利、成本降低、交通便利性。

③重点句子：合理的交通运输布局可以促进地区经济发展，提高居民生活质量。

3.交通运输图的分析

①重点知识点：阅读和分析交通运输图的方法。

②关键词：图例、比例尺、线路、节点、交通流量。

③重点句子：通过交通运输图，可以直观地了解交通网络的布局和运输流量分布。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：选择与交通运输方式、布局和图例分析相关的练习题，要求学生在课后独立完成，巩固课堂所学知识。

2.撰写小论文：以“交通运输对城市发展的作用”为题，要求学生结合课本内容，撰写一篇不少于500字的小论文，分析交通运输对城市发展的影响。

3.观察与记录：在家庭或社区中，观察并记录不同交通运输方式的使用情况，包括时间、地点、运输工具等，下节课分享观察结果。

作业反馈：

1.批改作业：在学生完成作业后，教师应尽快进行批改，确保作业反馈的及时性。

2.个体反馈：针对每位学生的作业，教师应给出具体的评价，包括优点和需要改进的地方。

3.集体反馈：在课堂上，教师可以将作业中的共性问题进行集体反馈，帮助学生共同提高。

4.改进建议：对于学生在作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，如查阅资料、重新思考问题等。

5.个性化辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师应提供个性化的辅导，帮助他们克服学习困难。

6.作业展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作业，增强学生的自信心和参与感。

7.定期回顾：在下一节课的开始，教师可以安排时间回顾上次的作业，检查学生的学习效果，并根据反馈调整教学策略。

作业布置与反馈的具体实施如下：

1.课后练习题反馈：

-教师应在次日对课后练习题进行批改，并在课堂上对答案进行讲解。

-对于错误较多的题目，教师可以通过个别辅导或小组讨论的方式进行针对性讲解。

2.小论文反馈：

-教师应在学生提交论文后一周内完成批改。

-教师应注重论文的结构、逻辑和内容，同时关注学生的表达能力和创新思维。

-对于优秀论文，教师应在课堂上进行展示，鼓励其他学生学习。

3.观察与记录反馈：

-教师应在下一节课开始时，组织学生分享自己的观察结果。

-教师应引导学生从不同角度分析观察到的现象，并讨论其对交通运输的理解。课后作业1.**案例分析题**

题目：分析我国某沿海城市的交通运输布局特点，并说明其对城市发展的影响。

答案：以我国某沿海城市为例，分析其交通运输布局特点如下：

-铁路：拥有多条铁路线路，连接内陆和周边城市，促进区域经济发展。

-公路：高速公路网络发达，方便市民出行和货物运输。

-水路：港口设施完善，是重要的国际贸易港口，对城市经济发展有重要贡献。

-航空：拥有国际机场，提供国际航线，促进旅游业和贸易发展。

-影响：合理的交通运输布局促进了该城市经济的快速发展，提高了居民的生活水平，同时也吸引了大量外来人口。

2.**图例分析题**

题目：根据以下交通运输图，分析该地区的交通网络布局，并指出其优缺点。

答案：假设图例包含铁路、公路、水路和航空四种交通运输方式。

-交通网络布局：该地区交通运输网络布局较为完善，铁路、公路、水路和航空相互连接，形成较为密集的交通网络。

-优点：交通便利，货物运输效率高，有利于经济发展和居民出行。

-缺点：部分路段交通拥堵，需要进一步优化交通规划，提高运输效率。

3.**比较分析题**

题目：比较铁路和公路两种交通运输方式的特点，并说明在不同情况下选择哪种方式更合适。

答案：铁路和公路的特点如下：

-铁路：速度快，运量大，适合长途运输。

-公路：灵活，适应性强，适合短途运输和城市交通。

在以下情况下选择合适的运输方式：

-长途运输：选择铁路，因为铁路速度快，运量大。

-城市交通：选择公路，因为公路灵活，适应性强。

4.**情景设计题**

题目：假设你所在的城市计划建设一条新的高速公路，请设计一份可行性研究报告，包括项目背景、预期效益、可能遇到的困难和解决方案。

答案：可行性研究报告应包括以下内容：

-项目背景：阐述建设高速公路的必要性，如缓解交通拥堵、促进经济发展等。

-预期效益：分析高速公路对城市交通、经济、环境等方面的预期效益。

-可能遇到的困难：如资金、施工、环保等方面的困难。

-解决方案：提出应对困难的措施，如争取政府资金支持、优化施工方案、加强环保措施等。

5.**开放性问题*