七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来第二节 人的生殖教学设计（新版）新人教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第二节人的生殖教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教学内容教材章节：七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第二节人的生殖

内容：介绍人类的生殖过程，包括男性生殖系统的组成和功能，女性生殖系统的组成和功能，受精过程，胚胎发育过程，以及出生后的生长发育过程。通过实例分析，让学生了解生殖过程的基本原理，掌握生殖健康知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。学生将通过学习人类的生殖过程，理解生物的生殖和发育是生命的基本特征，形成对生命现象的尊重和保护意识。同时，通过观察和实验，学生能够运用科学思维分析生殖过程中的生理变化，提高实验操作技能，增强探究生命奥秘的兴趣和责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级下册之前，可能已经对人体的基本结构和功能有一定的了解，如骨骼、肌肉和器官等。但对于生殖系统的具体结构和功能，以及生殖过程的具体步骤，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对人体的奥秘特别感兴趣。他们具备一定的观察能力和初步的实验操作能力。学习风格上，学生中既有喜欢直观演示的，也有偏好通过文字和图表理解知识的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于生殖系统是人体较为私密的部分，学生可能对此感到羞涩或难以启齿，导致学习积极性不高。此外，学生对生殖过程中的生理变化可能难以理解，需要教师通过生动的教学手段和适当的引导来帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物学》七年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生殖系统结构图、生殖过程动画视频、生殖健康宣传图片等。

3.实验器材：准备显微镜、人体生殖系统模型、细胞培养液等，用于辅助学生观察和实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在安全、舒适的环境中学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示婴儿出生的瞬间图片，引发学生对生命起源的好奇心。

2.提问：“你们知道我们是如何来到这个世界上的吗？”引导学生思考人类的生殖过程。

3.介绍本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解男性生殖系统的组成和功能，通过图片和视频展示睾丸、附睾、输精管等器官的结构和作用。

2.讲解女性生殖系统的组成和功能，展示卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官的结构和作用。

3.讲解受精过程，包括精子和卵子的结合、胚胎发育等环节，通过动画演示帮助学生理解。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组观察人体生殖系统模型，对比男女生殖系统的差异，加深对生殖器官结构的认识。

2.学生通过显微镜观察细胞培养液中的精子，了解精子的形态和运动特点。

3.学生分组讨论生殖过程中的生理变化，如青春期发育、月经周期等，分享自己的观察和感受。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：生殖系统中的器官有哪些？分别有什么功能？

-学生回答：男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、阴茎等，女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。睾丸产生精子，附睾储存精子，输精管输送精子，阴茎排出精子；卵巢产生卵子，输卵管输送卵子，子宫孕育胎儿，阴道排出月经。

2.举例回答：受精过程是怎样的？

-学生回答：受精过程是精子和卵子结合形成受精卵的过程。精子通过输精管进入阴道，经过子宫，最终与卵巢中的卵子结合，形成受精卵。

3.举例回答：青春期发育有哪些表现？

-学生回答：青春期发育表现为身高增长、体重增加、性征发育等。男孩会出现喉结、胡须、声音变低等变化，女孩会出现乳房发育、月经来潮等变化。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调生殖系统的重要性。

2.强调生殖健康知识，引导学生关注自身生理变化，树立正确的性观念。

3.鼓励学生在生活中关注生命现象，培养对生命的尊重和保护意识。

（用时共计45分钟）知识点梳理1.人的生殖系统

-男性生殖系统：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎等。

-睾丸：产生精子和男性激素。

-附睾：储存和成熟精子。

-输精管：输送精子。

-精囊腺：分泌精液。

-阴茎：排出精液。

-女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

-卵巢：产生卵子和女性激素。

-输卵管：输送卵子。

-子宫：孕育胎儿。

-阴道：排出月经和胎儿。

2.生殖过程

-受精：精子和卵子结合形成受精卵的过程。

-胚胎发育：受精卵经过分裂、分化，逐渐发育成胚胎，最终形成胎儿。

-出生后的生长发育：胎儿出生后，通过摄取营养、进行体育锻炼等方式，不断发育成长。

3.青春期发育

-青春期是人生长发育的关键时期，男女在青春期会有不同的生理变化。

-男性青春期发育表现：身高增长、体重增加、声音变低、喉结突出、胡须生长、性征发育等。

-女性青春期发育表现：身高增长、体重增加、乳房发育、月经来潮、性征发育等。

4.生殖健康

-生殖健康是指生殖系统的健康状态，包括生理、心理和社会适应等方面。

-生殖健康的重要性：保障个人和家庭幸福，提高人口素质，促进社会和谐发展。

5.生殖保健

-预防性传播疾病（STDs）：避免不安全的性行为，使用安全套等避孕措施。

-避孕：了解各种避孕方法，选择合适的避孕方式。

-产前检查：定期进行产前检查，确保母婴健康。

6.生育知识

-生育年龄：女性最佳生育年龄为25-30岁，男性最佳生育年龄为25-35岁。

-生育能力：了解生育能力，合理安排生育计划。

-生育政策：了解国家生育政策，享受生育福利。

7.生殖伦理

-尊重生育权利：每个人都有生育的权利，不受性别、年龄、婚姻状况等因素限制。

-尊重生育意愿：尊重个人和家庭的生育意愿，不强迫生育或不生育。

-避免近亲结婚：避免近亲结婚，降低遗传疾病的风险。

8.生命教育

-生命教育：从小培养孩子对生命的尊重和保护意识，了解生命的起源、发展和意义。

-生命教育的重要性：提高人口素质，促进社会和谐发展。板书设计①人的生殖系统

-男性生殖系统：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎

-女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道

②生殖过程

-受精：精子和卵子结合

-胚胎发育：受精卵分裂、分化，形成胚胎

-出生后的生长发育：摄取营养、体育锻炼

③青春期发育

-男性：身高增长、体重增加、声音变低、喉结突出、胡须生长、性征发育

-女性：身高增长、体重增加、乳房发育、月经来潮、性征发育

④生殖健康

-预防性传播疾病（STDs）

-避孕方法：避孕套、避孕药、避孕环等

⑤生殖保健

-产前检查

-生育年龄：女性25-30岁，男性25-35岁

⑥生育知识

-生育能力：了解生育能力，合理安排生育计划

-生育政策：了解国家生育政策，享受生育福利

⑦生殖伦理

-尊重生育权利

-尊重生育意愿

-避免近亲结婚

⑧生命教育

-生命起源、发展和意义

-尊重和保护生命反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲解生殖系统时，通过真实案例分析，让学生更直观地理解生殖过程和生殖健康知识。

2.多媒体资源的整合：利用视频、图片等多媒体资源，增强课堂的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对生殖系统知识的羞涩感：由于生殖系统是人体较为私密的部分，部分学生在课堂上可能会感到尴尬或难以启齿，这影响了他们的学习积极性。

2.生殖健康知识的普及程度：在调查中发现，部分学生对生殖健康知识了解不足，需要进一步加强教育。

3.实践活动参与度不高：在实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对实验操作不够熟悉或对生殖系统知识缺乏兴趣。

反思改进措施（三）

1.创设轻松愉快的课堂氛围：通过幽默风趣的语言和互动环节，缓解学生对生殖系统知识的尴尬感，提高他们的学习兴趣。

2.加强生殖健康知识的普及：在课堂上结合实际案例，讲解生殖健康知识，提高学生的自我保护意识。

3.优化实践活动设计：在实验操作前，先进行讲解和示范，确保