处理理儿童问题行为方法

处理理儿童问题行为方法1炫耀孩子曾出现以下行为吗？

挑食

拖延症欠缺毅力害怕新事物命令他人不愿睡觉拒绝分享言语攻击讲大话打人2停课在家新日常3不同的学习时间表教育子女的责任能量过剩的孩子堆积如山的家务能量透支的父母未处理的公务你如何管教孩子？打?

骂?忽視?放任?4不良管教的负面影响5退缩行为负面的社交关系负面的自我形像负面的亲子关系攻击行为压力/焦虑争取权力孩子透过控制他人或拒绝跟别人合作来获得权力报复孩子为受到伤害和感到被

忽视而报复争取关注力孩子透过行为来引起他人注意表现能力不足孩子因为能力或信心不足而表现不当行为或退缩问题行为的成因6艾瑞克森-心理社会发展论阶段年龄描述1.

建立信任Trustvs.

Mistrust初生至18个月•从身边的人和事物中建立基本的信任感2.

自主自律Autonomyvs.

Shame/Doubt18个月至3岁•学习如何独立自主地完成生活上简单的事物3.

有好奇心Initiativevs.

Guilt3至6岁•

自发地去探索自己有能力完成的事情4.

勤奋进取Industryvs.

Inferiority6至

12岁•勤奋好学和学习不同待人处事的态度和技巧5.建立个人形象及价值观Identityvs.

Role

Confusion12至18岁•在不同层面追寻、探索及建立形象和个人观念6.

建立亲密关系Intimacyvs.

Isolation18至24岁•学习与其他人建立良好、亲密的关系7.

承担家庭、工作、社会责任Generativityvs.

Self-absorption24至54岁•建立自己的家庭，在事业上有所成就，为社会带来贡献8.

满意人生Integrityvs.

Despair54岁或以上•

回顾过去的经历：如认为自己拥有一个有意义和丰富的人生，便会感到快乐而没有遗憾7处理儿童问题行为原则及策略支持发展建立信任爱的关系赞美行为后果8诱导＋鼓励6步曲计划积极聆听正面沟通有效沟通读美孩子.传达接纳与认可，表示信心9对行动、贡献表达感谢赞美努力与策略指出进步之处正面沟通

目的–

让⼩孩更乐于接受⽗⺟的评价和建议10重塑：避免使用负面标签（例：懒,

蠢,

烦,

偷,

不孝顺,

不礼貌）*客观描述事件/行为「我」讯息：避免指责、批

评甚至威胁小孩*用「我觉得」和「我感到」

作为重心正面沟通「如果你可以停止懒散，你可在学校更成功

…

…」建议使用以下句子结构表达讯息：•

「当（形容⼀个困扰你的举动）」•

「我觉得（陈述你对此事的感受）」•

「因为（形容你认为将会发生的事）」

「当你不完成你的功课，我觉得很忧虑，

因为我

示例

担心你将会跟不上课堂的进度

…

…」

11避免

正面沟通「你很有礼貌，唔怪得个个都锺意哥哥，有人同你玩」使用以下句子结构表达讯息：•

当……我觉得……因为

…

…12避免积极聆听13聆听同理心反映感受积极聆听•

爸：刚才爷爷嫲嫲来到之后，你离开客厅，大力关上房门。发生了什么事？•

子：我在看图书，每次爷爷嫲嫲来我们家时，你们都很噪吵。•

爸：你觉得爷爷嫲嫲和我们的声音太大，令你不能专心看书，所以觉得好生气。•

子：是。你们倾谈的时间很长，都不理我，我便回房间。•

爸：你感到不开心，因为我们在聊天，没有跟你玩，忽略了你。•

子：我很闷

!

我自己一个在旁边看书，你们没有理我。情景一：爷爷嫲嫲来探访，孩子离开客厅，大力关上房门表达刚才讯息的意思和情感14诱导情景⼀：

爷爷嫲嫲来探访，孩子离开客厅，大力关上房门引导说明思考如何处理或补救15因为爷爷嫲嫲以为

你不欢迎他们一起思考如何让爷爷嫲嫲明白你的感受大力关上房门是不适当表达情绪的方法解释行为对别人

带来影响有何不当行为诱导情景二：别人在玩玩具，你的孩子等得不耐烦便打人引导说明思考如何处理或补救16因为被打的会很痛道歉／一起思考

如何等待打人是不可接

受的解释行为对别人

带来影响有何不当行为鼓励•

在行为发生之前给予鼓励•

在遇到困难或失败时给予鼓励•

在成功时给予鼓励17行为改变6步曲回

顾实

践决

定评

估构

思沟

通18完成功课。我为你的改变感到⾃豪。：⾃从买了那只⼿表，你都⼀直很准时：我们可以在晚餐后，在百货公司购买：好，如果我们找到⼀只价钱合适的⼿表，我认为都是⼀个好主意。评估该解决方法

：⼀只⼿表多少钱？：有些款式不太昂贵。我想要⼀只⼿表提醒⾃己何时要完成功课。行为改变6步曲：自从停课，你没有依时完成功课，我担心你会跟不上学习的进度。19构思可能的解决方法：如果你们可以买⼀只⼿表给我，

我可设定⼀个闹钟，以提醒⾃己按時間表完成功課。沟通:

辨识和定义问题行为直接做功课；我亦可以请⼀位补习老师到家中指导你。：或许你上完网课后不要休息，

回顾:

评价该解决方法的成效决定对双方最好的解决方法⼀只⼿表，我可以教导你如何设定闹钟。实践该解决方法⼀只⼿表，我可以教导你如何设定闹钟。

：我们可以在晚餐后，在百货公司购买：有些款式不太昂贵。我想要⼀只

⼿表提醒⾃己何时要完成功课。：⾃从买了那只⼿表，你都⼀直很准时完成功课。我为你的改变感到⾃豪。表，我认为都是⼀个好主意。

：好，如果我们找到⼀只价钱合适的⼿行为改变6步曲：或许你上完网课后不要休息，直接做功课；我亦可以请⼀位补习老师到家中指导你。评估该解决方法20构思可能的解决方法：⾃从停课，你没有依时完成功课，我担心你

会跟不上学习的进度。决定对双方最好的解决方法：如果你们可以买⼀只⼿表给我，我可设定⼀个闹钟，以提醒自己按时间表完成功课。沟通:

辨识和定义问题行为回顾:

评价该解决方法的成效实践该解决方法：⼀只⼿表多少钱？：⼀只⼿表多少钱？：或许你上完网课后不要休息，直接做功课；我亦可以请⼀位补习老师到家中指导你。：如果你们可以买⼀只⼿表给我，我可设定⼀个闹钟，以提醒⾃己按时间表完成功课。：有些款式不太昂贵。我

想要⼀只⼿表提醒自己何

时要完成功课。：好，如果我们找到⼀只价钱合适的⼿表，我认为都是⼀个好主意。：我们可以在晚餐后，在百货公司购买⼀只⼿表，我可以教导你如何设定闹钟。：⾃从买了那只⼿表，你都⼀直很准时

完成功课。我为你的改变感到⾃豪。行为改变6步曲21构思可能的解决方法评估该解决方法：⾃从停课，你没有依时完成功课，我担心你

会跟不上学习的进度。沟通:

辨识和定义问题行为回顾:

评价该解决方法的成效决定对双方最好的解决方法实践该解决方法：我们可以在晚餐后，在百货公司购买⼀只⼿表，我可以教导你如何设定闹钟。：⾃从买了那只⼿表，你都⼀直很准时

完成功课。我为你的改变感到⾃豪。行为改变6步曲：⼀只⼿表多少钱？

：有些款式不太昂贵。我想要⼀只⼿表提醒⾃己何时要完成功课。：好，如果我们找到⼀只价钱合适的⼿表，我认为都是⼀个好主意。：或许你上完网课后不要休息，直接做功课；我亦可以请⼀位按时间表完成功课。构思可能的解决方法决定对双方最好的解决方法：⾃从停课，你没有依时完成功课，我担心你

会跟不上学习的进度。沟通:

辨识和定义问题行为：如果你们可以买⼀只⼿表给我，我可设定⼀个闹钟，以提醒⾃己回顾:

评价该解决方法的成效实践该解决方法评估该解决方法补习老师到家中指导你。22rc：好，如果我们找到⼀只价钱合适的⼿

表，我认为都是⼀个好主意。：我们可以在晚餐后，在百货公司购买⼀只⼿表，我可以

教导你如何设定闹钟。行为改变6步曲：⾃从买了那只⼿表，你都⼀直很准时完成功课。我为你的改变感到⾃豪。：⾃从停课，你没有依时完成功课，我担心你

会跟不上学习的进度。：或许你上完网课后不要休息，直接做功课；我亦可以请⼀位补习老师到家中指导你。：如果你们可以买⼀只⼿表给我，我可设定⼀个闹钟，以提醒⾃己按时间表完成功课。回顾:

评价该解决方法的成效构思可能的解决方法沟通:

辨识和定义问题行为

：⼀只⼿表多少钱？：有些款式不太昂贵。我想要⼀只⼿表提醒⾃己何时要完成功课。决定对双方最好的解决方法实践该解决方法评估该解决方法23：好，如果我们找到⼀只价钱合适的⼿表，我认为都是⼀个好主意。行为改变6步曲：我们可以在晚餐后，在百货公司购买⼀只⼿表，我可以教导你如何设定闹钟。：自从买了那只⼿表，你都⼀直很准时完成功课。我为你的改变感到自豪。构思可能的解决方法回顾:

评价该解决方法的成效沟通:

辨识和定义问题行为：⼀只⼿表多少钱？

：有些款式不太昂贵。我想要⼀只⼿表提醒⾃己何时要完成功课。：如果你们可以买⼀只⼿表给我，

我可设定⼀个闹钟，以提醒⾃己

按时间表完成功课。直接做功课；我亦可以请⼀位补习老师到家中指导你。：⾃从停课，你没有依时完成功课，我担心你

会跟不上学习的进度。决定对双方最好的解决方法：或许你上完网课后不要休息，实践该解决方法评估该解决方法24自然与逻辑后果

自然后果●生的实时后果

逻辑后果根据行为，给予合理的后果

*与惩罚和威胁有什么不同？•把行为的抉择及其带来的后果交由孩子负责，而不是由⽗⺟负责•解释行为与后果之间的原因和逻辑关系25

行为本身⾃然产●情境一：不上厠所自然后果：弄湿裤子，并要花时间换上

新裤子，令玩乐时间减少逻辑后果：需要帮忙清洁26情境二：不愿吃饭自然后果：不吃饭，便会感肚饿逻辑后果：不于限时前吃完饭，便来不

及出门口，因此不去公园27情境三：不完成功课自然后果：回到学校后因未完成的功课

感到紧张担心逻辑后果：太慢完成功课，看电视的时间

减少28个案

-停课在家新日常29我已经告诉过你很多很多次不要在家

里跑！

你成日唔听话，

功课又未做晒，

玩具又唔执，成日搞到我好嬲，你系

咪嫌我唔够多嘢做，

你看看你现在做

错了什么事情。去你间房冷静下到吃

饭才出来！

今日你都唔可以睇电视！个案分享你第⼀个反应是很生气，所以你看着小儿子大声地说：30

你深呼吸，然后对哥哥说：你带弟弟到一旁问发生了什么事情。弟弟说：你说：原来是⼀个意外，但是我看到你之前在家里跑来跑去，

是不是这个原因令你跌倒不小心踢到哥哥的积木?你现在很不开心，因为他把你辛苦砌完的积木破坏了，我现在先和弟弟谈谈，等⼀会我们再想想怎样帮你。我不⼩心跌倒，再踢到