（部优）Unit5-Lesson28-名师教案【辽宁抚顺】

8/8人教版（精通）小学英语六上Unit5Julyistheseventhmonth.Lesson28教学设计辽宁省抚顺市新抚区大官小学高小丹一、教学内容人民教育出版社（精通）2011课标版（2014年3月第1版）六年级上册第五单元第28课。二、教材分析本课选自第五单元第四课时，为一节词汇句型课。衔接27课的阅读内容，以单课中出现的核心词汇月份September,October节日Teachers’Day,NationalDay句型Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.描述节日相关活动及包含“old”发音的chant为主要教学内容。通过本课学习学生能够在情境中灵活运用所学知识，体验学习应用语言，因此在教学中，教师探索新的教学方式即利用任务教学和思维导图方式贯穿本课活动主线并且帮助学生将之前所学旧知与本课月份话题进行有效整合，培养学生综合运用语言的能力。（一）教学目标1.语言技能(1)通过完成电子邮件任务,学生能够灵活运用所学内容提高语篇理解能力。(2)通过思维导图的帮助，能够在图片、词语、例句的提示下，提高对月份、节日等话题进行描述的语言表达能力。2.语言知识(1)通过学习本课,能够听说读写单词September,October和词组Teachers’Day。听说认读词组NationalDay和句型Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.(2)通过描述生活中的图片，能够巩固理解序数词的概念，掌握其基本用法。(3)通过四个关键词的表达，能够运用所学旧知描述9月与10月的相关内容。3.情感态度(1)通过看视频及“祖国，我想对你说……”活动激发爱国热情，树立为国奋斗的目标，培养社会主义核心价值观。(2)通过“教师节系列活动图片”感恩老师的付出，建立尊师爱师的意识，培养核心素养。4.学习策略(1)通过学习本课，能够借助思维导图的方式将所学内容进行归纳整合，完成课堂任务。(2)通过学习本课,能够在课堂交流中注意倾听、积极思考。积极与他人合作，共同完成各项学习任务。5.文化意识(1)在交际联系和活动中，言语表达及行为要符合文化规范，这是小学英语教学中文化意识培养的一个目标。在课堂交流与本课语篇阅读时均出现了MissGao，强化学生理解在英语中“高老师”不能说成“TeacherGao”。(2)围和生活经验有限，在他们的认知中，国庆节就是十月一日，因此在本课教学中，教师着意强调了这只是中国的国庆节，为学生今后了解西方节日打下基础。（二）教学重点能够掌握本课单词September,October和词组Teachers’Day，句型Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.（三）教学难点1.巩固序数词的用法，并结合生活实例进行描述。2.能够描述九月和十月的相关话题。三、学情分析六年级的学生已经具备一定的语言知识基础，具备一定知识的整合能力,但是水平参差不齐。他们思维活跃,喜欢探索新任务，在小组活动中能够发挥自己的作用。因此教师通过设计一个贯穿始终的语篇任务，引导学生由词入句，由句入篇的掌握新知，引领学生从四个主题学习九月，鼓励学生小组合作学习十月。在这个过程上，教师通过思维导图，练习巩固，句型引导等方式帮助学生大胆创新，理清思路、将新旧知识融合在一起,完成了综合运用语言的目标。四、教具在本课的教学中使用的教具主要包括一体机电脑，希沃软件，板书单词卡片，思维导图，手机等。五、教学过程StepOne:Warm-up1.Askandanswer.T:Howareyou?S1:Iamfine.Thankyou.T:How’stheweathertoday?S2:It’ssunny.T:Isitcold?S3:No.It’shottoday.2.Let’schant.T:Nowlet’schantaboutOLD.(播放P2)Look,whocanfindOLDinthischant?S1:told,old,cold,hold.T:Cool.Let’ssaytogether.Theboywastold.Thecatwasold.Thecatwascold.Ikeptitinmyhold.(看情况强调kept的读音)T:OK,nowlet’ssaybythevideo.(播放P3)【设计意图】运用轻松的师生问答巧妙引出old一词，从而进行本课Let’schant.内容教学。激发学生学习兴趣，营造轻松和谐的学习氛围。StepTwo:Presentation1.Chantandsay“12monthsoftheyear”T:Nowlet’swatchavideo.(播放页4)视频后一半Yousaymonths,Isaynumber.S:January,February…T:Howmanymonthsarethereinayear?S:12.2.Newwordsandsentences(1)LookandsayT:Yes,look,(播放页5)Thereare12monthsinayear.Januaryisthefirstmonthoftheyear.What’sthenextmonth?S1:Februaryisthesecondmonthoftheyear.T:Good!You,please!(每个月份叫两至三名学生说)(2)Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.(出示September)S1:Septemberistheninthmonthoftheyear.(sayonebyone)T:此时板书，贴September，写istheninthmonthoftheyear.(出示October)S1:Octoberisthetenthmonthoftheyear.(sayonebyone)T:此时板书，贴October,写isthetenthmonthoftheyear.(PPT出示核心句型September…October…)T:Together!Ss:Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.NineninthtententhT:Look,nine,ninth,noletter“e”.Ten,tenth.【设计意图】运用动感的chant让学生进一步明确12个月份的排序，再结合之前学习的知识，通过动态PPT跟进操作引出新知。信息技术的应用让学生迅速理解新知，简单的机械操练和易错点讲解辅助让学生掌握新知。StepThree:Practice1.MatchandsayT:Nowlet’smatchthemonthsandsay.(播放页6)Youcandoitonyoursheet.S:(在练习篇上完成第一题)教师巡视。T:(点击课件),No.1S1:Januaryisthefirstmonthoftheyear.(一人汇报一个，教师同时点击课件)2.MonthGameT:Nowlet’splayagame.Pleasesayquickly.Areyouready?Ss:Yes!T:(播放页7，月份快速闪现)Ss:(sayquickly)3.Lookandsay(序数词练习)T:InEnglish,wehavecardinalnumbersandordinalnumbers.(播放页8)Let’ssay.Thefirstrow,cardinalnumbers,thesecondrow,ordinalnumbers.Ss:One,first,two,second…T:Ihavesomepictures,let’sreadandsay.(播放页9)Letter“C”isthethirdletter.(点击出现I)，whocansay?S1:Iistheninthletter.T:(播放页10)Lookatthepicturesandtalkwithyourpartners.Ss:(sayinpairs)T:指着图片提问Whocansay?S1:Chinaisthefirstcountry.S2:Englandisthefourthcountry.S3:TodayisTom’sseventhbirthday.S4:SunYangisthefirstswimmer.T:Great!4.Readandfindoutthekeywords.T:Look!LastweekIgotaQQmessagefrommyfriendLily.Shewantssomehelp.Let’sreadandfindoutherquestions.(播放页11)Ss:(readtheirsheets)T:Whatquestionsdidsheask?(学生边回答我边点击电脑，问题逐个变红)S1:How’stheweatherinSeptemberandOctober?S2:WhatclothesshouldIwear?S3:WhatfestivalsdoyouhaveinSeptemberandOctober?S4:Whatactivitiesdoyoudoduringthefestivals?T:Yes,let’shelpherbyweather,clothes,festivalsandactivities.(播放页12)5.Talkindifferenttopics.T:(播放页13)First,September.Thereisashortnoteonyourdesk.Pleaseopenitandtrytotalkaboutit.S:(就自己神秘任务纸条上的主题内容准备半分钟)6.TalkaboutSeptember.Weather:hot,windy,rainy,cloudy,cool.Clothes:shirt,T-shirt,blouse,jeans,pants,coat…Festivals:Teachers’Day(此处讲解s’,on,和具体日期)Activities:giveflowersandcardstoteachers,flykites,gocamping【设计意图】通过生活实际图片引导学生使用序数词表达，充分体现了语言的应用功能。在基础知识学习的基础上，以语篇的方式提出贯穿全课的任务“帮助Lily了解九月和十月，并提出建议”，学生根据四个关键词将旧知与新课融合在一起，由教师引领学习九月，学习描述和表达。StepFour:Production1.Learn“October”ingroups.(1)TalkaboutOctober.T:Look,thisisallaboutSeptember.CanyousaysomethingaboutOctober?(播放页18)Thistime,wetalkinsix.Understand?Ss:Yes!T:Wehave3minutesforeachgroup.Youcansaywithyoursheet.(每组发一张空白的思维导图)Ss：分组完成思维导图，选出一名代表稍后汇报。T:Whocantry?(用投屏软件把学生的思维导图展示给大家)(2)NationalDayT:(学生汇报完毕后，教师提问)WhatfestivalsdowehaveinOctober?S1:NationalDay.T:WhenisNationalDay?S1:It’sonOctober1st.(点击显示NationalDayisonOctober1st.)Let’ssaytogether.T:(播放页19)1949-2017，October1st,2017is…NationalDayinNewChina.S:68th.T:Yes.DoyouloveChina?S:Yes!(3)WatchandsayT:Good!Let’swatch.(播放页20视频)(观看完毕后播放页21)Whatdoyouwanttosaytoourmotherland?S1:Ilovemymotherland.S2:Iblessmymotherland.S3:Istudyformymotherland.2.ChantandsingT:Let’schantandsing.(播放页22)3.Completetheemail.T:WelearnedaboutSeptemberandOctoberforLily.Canyouhelpmecompletetheemail?(播放页23)S:(completetheemailonexercis