高中英语写作教学三部曲

高中英语写作教学三部曲在英语教学中，写作教学一直是难点。传统的写作教学难以激发学生的写作兴趣和动力，导致教学质量始终难以提升。为了解决这一问题，创新高中英语写作教学有其必要性。01高中英语写作教学“三部曲”写作教学要坚持“三部曲”：第一，要通过写作教学内容的创新启迪学生的写作思维。写作思维的培养是前提，也是关键，至关重要。第二，要强化高中英语写作句型训练。以专项的写作句型训练增加学生的句型储备，使他们在进行英语写作时能够游刃有余。第三，要开展专项写作训练实践，最大限度地体现训练价值，以取得显著效果。02写作教学“三部曲”的具体应用以人教版高中英语必修三Unit2Healthyeating为例，实践高中英语写作教学“三部曲”。01写作的思维准备为了引导高中生养成健康饮食习惯，教师开展“健康饮食”主题写作活动。在确定英语写作主题后，教师要引导学生进入写作思维准备阶段，即引导他们做好英语思维准备，方便后续写作教学的推进。首先，教师呈现有关于食物的幻灯片，引导学生观察食物，并对食物单词进行记录和思考，掌握bean、pea、cucumber、eggplant、pepper等单词。教师还可以积极与学生沟通，对其日常喜爱的食物进行统计和整理，并形成“食物金字塔”，让受欢迎程度最高的食物位于“食物金字塔”的顶端。其次，教师引导学生对“Whatishealthyfood?”提出自己的看法。这样能够让学生了解健康饮食的重要性，反思自己存在的不良饮食情况，为后续写作训练奠定坚实基础。02写作的句型训练Unit2中涉及到了很多重要的句型。例如：（1）WangPengsatinhisemptyrestaurantfeeling

veryfrustrated.（presentparticipleusedasadverbial）（2）Bynowhisrestaurantoughttobefullofpeople.（oughtto）（3）Nothingcouldhavebeenbetter.（couldhave

done）

...在高中英语写作句型训练过程中，教师可以通过单句训练和复句训练的方式帮助学生掌握写作句型。首先，在单句训练上，教师可以从三个方面着手。一是基本句型的训练。让学生了解基本句型的结构，方便后续使用。二是连词成句。将本单元涉及的句型的词序打乱，让学生根据词汇内容和句型特征重新排序，反复操练，强化能力。三是一句多译。学生在掌握本单元的基本句型后，进入实操阶段，以变换句型强化写作思维。其次，在复句训练上，通过合并句子和改写句子的方式展开。教师可以借助重点句型，引导学生明确句子意思，并续写上下文，让写作的“英语味”充分展现。03写作的综合实践下面，以“健康饮食”主题写作为例进行分析：（1）明确写作步骤。英语写作要严格按照审题、列提纲、打草稿、连句成文、修改、誊抄等步骤展开。教师要在英语写作教学实践中做好习惯的培养和引导，建立动态化的评价机制，对表现好的学生进行奖励，让更多学生主动参与，掌握写作的基本步骤。（2）确定写作文体。学生可以自主选择文体。教师需要引导学生明确文体焦点。例如：记叙文需要弄清楚时间、地点、人物、起因、经过和结果。写作文体的确定至关重要，关系到写作方向。不同文体的专项训练与强化，能够让学生更充分地了解训练要点，掌握不同文体的风格，确保训练效果不断提升。（3）指导写作内容。教师要根据学生的写作内容给出科学、合理的建议，如句型、内容衔接紧密度及逻辑关系等，在科学讲评中强化其英语写作能力。例如，教师可以定期开展写作评比活动，让学生充分发挥想象力，创作出别具特色和风格不一的英语作品。除此之外，教师还可以鼓励学生坚持写英语日记，提升写