人教版七年级上册英语语音知识课件

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语音知识详解人教版七年级上册

语音部分综述PART-01人教版七年级上册

语音知识综述人教版语音知识综述（教材P92-94）PART-02人教版七年级上册

语音知识详解七上StarterUnit126个英文字母的发音Aa/eɪ/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/dʒi:/Hh/eɪtʃ/Ii/aɪ/Jj/dʒeɪ/Kk/keɪ/Ll/el/Mm/em/Nn/en/Oo/əʊ/Pp/pi:/Qq/kju:/Rr/ɑː(r)/Ss/es/Tt/ti:/Uu/ju:/Vv/vi:/Ww/ˈdʌblju:/Xx/eks/Yy/waɪ/Zz/zi://zed/（RJ7上P3两者都收录）

七上StarterUnit1七上StarterUnit2开音节绝对开音节在一个音节中，元音字母后面没有辅音字母而构成的音节he-/hi:/、e-/bi:/、do-/du:/、so-/səʊ/、no-/nəʊ/相对开音节在一个音节中，元音字母、后面的一个辅音字母(除r)和最后的一个不发音的字母e构成的音节lake-/leɪk/、site-/saɪt/、note-/nəʊt/闭音节在一个音节中，元音字母和后面的一个或多个辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节big-/bɪg/、map-/mæp/、stop-/stɒp/音节的分类

音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。音节的定义七上StarterUnit2在重读开音节中，元音字母发“字母”本身读音元音字母a、e、i、o、u在重读开音节中的发音a/eɪ/e/i:/i/aɪ/o/əʊ/u/ju:/agehefinenousecakethesebikethosecutenameChinesehihopehuge七上StarterUnit2七上StarterUnit3在重读闭音节中，元音字母发相应的短音元音字母a、e、i、o、u在重读闭音节中的发音a/æ/e/e/i/ɪ/o/ɒ/u/ʌ/catbedpighotcupmappetsingdogduckthattenitboxbus七上StarterUnit3七上Unit1英语共有44个音素，其中元音20个，辅音24个。英语辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫作音标，音标放在两条斜线（//）内，以免和字母混淆。元音（20个）单元音（12个）/i:/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɜː/、/ə/、/ɑː/、/ʌ/、/ɔ:/、/ɒ/、/u:/、/ʊ/注:/i/是/ɪ/的音位变体，/u/是/ʊ/的音位变体，这两个变体音/i/和/u/是弱读音，出现在非重读音节中。双元音（8个）/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/əʊ/、/aʊ/、/ɪə/、/eə/、/ʊə/辅音（24个）清辅音（9个）/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/ʃ/、/tʃ/、/h/

浊辅音（15个）/b/、/d/、/g/、/v/、/ð/、/z/、/ʒ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/w/、/j/七上Unit1七上Unit1元音发音要领常见发音组合示例/i:/

/i:/是长元音、前元音。发音时舌尖抵下齿;舌前部向硬腭抬起，舌位较高。发音时，双唇向两旁平伸成扁平形，口腔肌肉较紧张。

eefeet、sheep、feeleaeat、meal、easte（常见于重读音节）Japanese、me、eveningeireceiveiebelieve、field、thief七上Unit1元音发音要领常见发音组合示例/ɪ/

/ɪ/是短元音、前元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低，扁平唇型。

i（常见于重读闭音节）is、fit、listycity、sunny、thirtye（常见于非重读音节）effect、equip、economic在ge前的a（常见于非重读音节）courage、village、message七上Unit1元音发音要领常见发音组合示例/e/

/e/是短元音、前元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，高度介于/ɪ/和/æ/之间，扁平唇型。音短、有力。

e（常见于重读闭音节）net、men、geteahead、dead、wealthaiagain、saida（常见于重读闭音节）many、any七上Unit1元音发音要领常见发音组合示例/æ//æ/是短元音、前元音。发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬起舌位较低，扁平唇型，上下齿间两指宽的间距。音短、急促、有力。a（常见于重读闭音节）bad、man、hat七上Unit1be动词及其缩约式的重读和弱读单词弱读形式重读形式am/(ə)m//æm/’m/m//is/z//s//ɪz/’s/z//are/ə(r)//ɑː(r)/’re/ə(r)//be/bɪ//bi:/was/w(ə)z//wɒz/were/wə(r)//wɜː(r)/been/bɪn//bi:n/七上Unit1七上Unit2元音发音要领常见发音组合示例/ɜː/

/ɜː/是长元音、中元音。发音时舌身平放，舌中部向上腭抬起，舌位接近/e/的高度;唇型扁平，向左右略微拉开，上下齿微开，比发/ə/音时略高。

er（常见于重读音节）her、German、certainir（常见于重读音节）girl、dirty、skirtur（常见于重读音节）turn、nurse、purpleor（常见于重读音节）work、word、worldearearly、learn、search七上Unit2元音发音要领常见发音组合示例/ə/

/ə/是短元音、中元音。发音时舌身放平，舌中部微微抬起;舌尖抵下齿;嘴唇微微张开，口腔自然放松发声。

er（常见于非重读音节）later、writer、flowero(u)r（常见于非重读音节）colo(u)r、doctor、neighbo(u)ra（常见于非重读音节）arrive、England、breakfastar（常见于非重读音节）grammar、polare（常见于非重读音节）system、confidence、governmento（常见于非重读音节）opinion、memory、dinosauri（常见于非重读音节）sensibility、councilorure（常见于非重读音节）literature、furnitureio（也可不发音）nation、questionoufamous、seriousia（也可不发音）facial、essential七上Unit2元音发音要领常见发音组合示例/ʌ/

/ʌ/是短元音、中元音。发音时舌尖轻抵下齿，舌中部稍稍向上抬起;口要张大，和前元音/æ/的开口程度相似，双唇向两边平伸成扁唇。

uus、duck、mucholove、colour、brotherouenough、touch、double七上Unit2元音发音要领常见发音组合示例/ɑː/

/ɑː/是长元音、后元音。发音时把嘴张大，舌尖离开下齿，舌身平放并后缩，不要带圆。声带振动，发长音。

aask、last、glassar（常见于重读音节）arm、start、largealcalm、palmaulaugh、auntearheart七上Unit2单词重音（一）1.重读音节重读音节，指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，用重音符号“ˈ”标于相应位置。其他音节为非重读音节。如ago/əˈgəʊ/中，/ə/为非重读音节，/gəʊ/为重读音节。2.单音节词的重读规则单音节词整个词作重读处理，但不标重音符号。3.双音节词的重读规则双音节名词和形容词等重音常常在第一个音节上mother/ˈmʌðə/lucky/ˈlʌki/少数双音节词的重音也可以落在第二个音节上，一般是外来语，如法语词hotel/həʊˈtel/police/pəˈli:s/双音节动词、介词、连词等重音常常在第二个音节上begin/bɪˈgɪn/about/əˈbaʊt/because/bɪˈkəz//bɪˈkɒz/名词、动词拼写相同的双音节词重音在前是名词，重音在后是动词record(n.)/ˈrekɔ:d/record(v.)/rɪˈkɔ:d/七上Unit2七上Unit3元音发音要领常见发音组合示例/ɔ:/

/ɔ:/是后元音，长元音。在发音时张口要大，舌位比/ɑː/稍高，舌头后缩，牙床张开约为三分之二，双唇收圆，并稍向前突出。声带振动，发长音。

ormorning、organ、formalalsmall、talk、ballawawful、raw、awesomeauauthor、pause、applauseo或ore（常见于重读音节）or、store、exploreour或oarcourse、your、boardarwar、warm、quarter在w后的awater七上Unit3元音发音要领常见发音组合示例/ɒ/

/ɒ/是后元音，短元音。在发音时口要张大，开张度大于/ɔ:/，牙床近乎全开，双唇稍稍收圆，声带振动，发短音。

ooffer、frog、forest在w或wh后的awhat、watch、want七上Unit3元音发音要领常见发音组合示例/u:/

/u:/是长元音、后元音。发音时舌尖离开下齿，舌身后缩舌后部尽量向软腭抬起；双唇收圆并用力向前突出；长音。在后元音中，/u:/的舌位最高，口型最小。

o（常见于开音节）whose、move、tooofood、cool、zoourude、June七上Unit3元音发音要领常见发音组合示例/ʊ/

/ʊ/是短元音、后元音。发音时舌尖离开下齿，舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌位比/u:/稍低，双唇收圆并稍稍向前突出，开口程度比/u:/略大；短音。

oogood、look、footuput、sugar、fulloulcould、would、should七上Unit3二、单词重音（二）1.三音节词的重读规则三音节词的重音一般在第一个音节上family/ˈfæməli/vegetable/ˈvedʒtəbl/有些三音节词的重音也落在第二个音节上computer/kəmˈpju:tə(r)/tomato/təˈmɑːtəʊ/带有-ion、-ian、-ous、ence、-ient、-ure等后缀的三音节词，重音一般在第二个音节上musician/mjuˈzɪʃn/experience/ɪkˈspɪəriəns/adventure/ədˈventʃə(r)/2.多音节词的重读规则（四个或四个以上音节的词）多音节词的重音一般都在倒数第三个音节上impossibility/ɪmˌpɒsəˈbɪləti/有些多音节词的重音也落在倒数第二个音节上economic/ˌiːkəˈnɒmɪk//ˌekəˈnɒmɪk/3.次重音有的双音节词和多音节词有两个重音，一个是主重音，另一个是次重音。次重音用“ˌ”表示，标在次重音的左下方。如thirteen/ˌθɜːˈtiːn/、afternoon/ˌɑːftəˈnuːn/等。七上Unit3七上Unit4元音发音要领常见发音组合示例/eɪ/

发双元音/eɪ/时，口型由第一个音/e/的舌位向第二个音/ɪ/的舌位滑动，但不到/ɪ/的舌位发音即结束，前重后轻、前长后短。发音过程中下巴稍向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。

a（常见于重读开音节）face、game、Asia在tion前的anation、educationaitail、wait、straightaygray、playground、awayeighweight、eighteen、neighboureythey、grey、obey七上Unit4元音发音要领常见发音组合示例/aɪ/

发双元音/aɪ/时，舌尖抵住下齿，由舌位低、口形大的/a/，向舌位高、口形小的/ɪ/滑动。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。

i（常见于重读开音节）wife、drive、miney（常见于重读开音节）cry、fly、relyie或yelie、eye、good-byeighhigh、light、nightign、ind、ild中的isign、mind、child七上Unit4元音发音要领常见发音组合示例/ɔɪ/

发音时由后、低元音/ɔ/向前、高元音/ɪ/滑动，双唇从圆到扁，口型从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/ɔ/发足，然后滑向/ɪ/音。

oioil、voice、noiceoyboy、enjoy、toy七上Unit4元音发音要领常见发音组合示例/əʊ/

发音时由中元音/ə/向后元音/ʊ/滑动，舌位由半低到高，口型由半开到小，由扁平唇到前趋合圆唇。注意将音发足。

o（常见于重读开音节）no、old、jokeoagoal、boat、roadowslow、throw、yellow七上Unit4元音发音要领常见发音组合示例/aʊ/

发双元音/aʊ/时，舌尖抵住下齿，由舌位低、口型大的/a/，向舌位高、口型小的后元音/ʊ/滑动。舌后部稍抬起，舌位由低到高，口型由大到小，结束时的口型是合口圆唇。注意将音发足。

oumountain、house、countowdown、tower、town七上Unit4元音发音要领常见发音组合示例/ɪə/

/ɪə/是集中双元音。发音时由/ɪ/音滑向/ə/音。前面的/ɪ/音发得较清楚，后面的/ə/音较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。

eserious、experienceeercheer、beer、deerearfear、beard、appeareaarea、idea七上Unit4元音发音要领常见发音组合示例/eə/

/eə/是集中双元音。发音时从/e/音滑向/ə/音。发音时舌尖抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的/e/略宽，舌位高度在/e/和/æ/之间。/ə/音较低。

arecare、share、scareairhair、stair、pairerewhere、thereearwear、pear、bear七上Unit4元音发音要领常见发音组合示例/ʊə/

/ʊə/是集中双元音。发音时舌后部抬得较高，口要收圆，双唇稍突出，由/ʊ/滑向中元音/ə/时口型有明显的变化，由圆唇改为扁唇。

在r前的ujury、ruraluresureoorpoor七上Unit4连读在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词末尾的辅音和后一个单词词首的元音有时可连起来读，这种现象被称为连读。连读现象是在语言交际中，特别是随着语速的加快而自然产生的，可用符号“”表示。连读情况示例辅音+元音当前一个词的词尾是辅音，后一个词以元音开头时，这两个词可以连读Comeon,Jack!Letmegetit.r/re+元音当前一个词的词尾是r或re，后一个词的词首是元音时，这两个词可以连读，中间增加一个/r/音Asktheteacherforit.Ineedapairofsportsshoesforschool.元音+元音/i:/、/ɪ/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/+元音：连读时，中间增加轻微的/j/音MayIask?That’stheend./u:/、/ʊ/、/əʊ/、/aʊ/+元音：连读时，中间增加轻微的/w/音Howoldareyou?Whoelse?七上Unit4七上Unit5辅音发音要领常见发音组合示例/p/

双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音的声音。/p/是清辅音，要送气，但声带不振动。

pperson、top、tapeppapple、pepper、opposite七上Unit5辅音发音要领常见发音组合示例/b/

与/p/相同，双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音的声音。但/b/的爆破力比/p/音弱，是浊辅音，发音时不送气，声带振动。

babout、club、birdbbrabbit、rubber、cabbage七上Unit5辅音发音要领常见发音组合示例/t/

舌尖紧贴上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破的声音。/t/是清辅音，要送气，但声带不振动。

ttap、Peter、talk在清辅音后的edasked、helped、passed不发音的/t/：字母t出现在词尾的字母组合sten、ften、stle中时，不发音often、listen、castle七上Unit5辅音发音要领常见发音组合示例/d/

与/t/相同，舌尖紧贴上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破的声音。但/d/是浊辅音，不送气，声带振动。

ddeep、idea、old在元音和浊辅音后的edplayed、borrowed、raised七上Unit5辅音发音要领常见发音组合示例/k/

舌后部隆起紧贴软腭，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破的声音。/k/是清辅音，要送气，但声带不振动。清辅音/k/在词首和词尾都应有较强的爆破力。

kkeep、kind、kid在元音字母a、o、u及辅音（ch的部分发音除外）之前的ccat、cup、cry在音节末尾的cdoctor、picnic、dictionaryckduck、black、truckchchemical、stomachquliquor七上Unit5辅音发音要领常见发音组合示例/g/

与/k/相同，舌后部隆起紧贴软腭，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破的声音。但/g/是浊辅音，不送气，声带振动，如在词尾必须轻化。

ggarden、begin、kangarooguguess、guitar、guideggegg、foggy、baggage七上Unit5辅音发音要领常见发音组合示例/f/

发音时，下嘴唇靠里面大约三分之一的部分接触上齿。气流由唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音。发音时送气强，声带不振动。

fsoft、perfect、focusph在词首photo、phone、physicsgh在词尾laugh、enough、cough七上Unit5辅音发音要领常见发音组合示例/v/发音时，下嘴唇靠里面大约三分之一的部分接触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音。发音时送气弱，声带振动。vfever、twelve、vivid七上Unit5不完全爆破在单词或语句中，当6个爆破音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/之中任何两个相邻时，或当爆破音与一些别的辅音相邻时，第一个爆破音只按发音部位形成阻碍，但不发生爆破，稍停即发出后一个辅音，这种现象被称为不完全爆破。分类定义发生情况示例失去爆破当两个爆破音相邻，发前一爆破音时，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿，也就是说，做好要发出这个爆破音的准备，但不要发出音来，这样的发音过程叫作“失去爆破”。爆破音+爆破音：6个爆破音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/之中任何两个相邻，前一爆破音失去爆破do(c)tor/'dɒktə(r)/si(t)down/'sɪt

'daʊn/Goo(d)bye!/ˌgʊd

'baɪ/部分失去爆破当一个爆破音与随后的其他辅音相邻，发此爆破音时，发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙，让气流从缝隙中流出，这种爆破是不完全的，这样的发音过程叫作“部分失去爆破”。爆破音+摩擦音/破擦音：爆破音后面如出现摩擦音/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/r/、/h/和破擦音/tʃ/、/dʒ/时，此爆破音部分失去爆破a(d)vice/ədˈvaɪs/goo(d)child/'gʊd

'tʃaɪld/kee(p)thechance/'kiːpðə'tʃɑːns/爆破音+鼻音：爆破音/t/、/d/在鼻音/m/、/n/前面，且不属于同一个音节时，部分失去爆破pos(t)man/ˈpəʊstmən/re(d)meat/ˈred

ˈmiːt/Idon’(t)know./ˈaɪˈdəʊnt

ˈnəʊ/爆破音+舌侧音：爆破音/t/、/d/在舌侧音/l/前面，且不属于同一个音节时，部分失去爆破frien(d)ly/ˈfrendli/firs(t)lesson/ˈfɜːst

ˈlesn/七上Unit5七上Unit6辅音发音要领常见发音组合示例/s/

/s/是齿龈音。发音时，舌尖靠近齿龈(但不要贴住)，气流从舌前端与齿龈间摩擦流出。发音时声带不振动。

ssmile、last、basketball在e、i、y前的ccenter、city、cyclesspassage、guessce在词尾notice、advice辅音字母后的secourse、universes在词尾，前面是清辅音books、shopsx可读作/ks/six、next七上Unit6辅音发音要领常见发音组合示例/z/

/z/是齿龈音。发音时，舌尖靠近齿龈(但不要贴住)，气流从舌前端与齿龈间摩擦流出。发音时声带振动。

zzoo、zero、dozenze在词尾amaze、prize、organize元音字母后的secheese、choose、loses在词尾，前面是元音或浊辅音was、jobs、knowsxx可读作/gs/exam、example注：某些以se结尾的，名词和动词词形相同的词，遵循名清动浊的原则。即，在名词里的se发清辅音/s/，动词里的se发浊辅音/z/。例如:use/ju:s/n.用途use/ju:z/v.使用excuse/ɪkˈskju:s/n.借口excuse/ɪkˈskju:z/v.原谅house/haus/n.房屋house/hauz/v.安置七上Unit6辅音发音要领常见发音组合示例/ʃ/

/ʃ/是舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上腭，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/ʃ/是清辅音，发音时声带不振动。

shshort、push、fashiont在ia、ie、io前initial、station、conditionc在ia、ie、io、ea、ee、eo前ocean、special、efficients或ss在ure或ion前sure、assure七上Unit6辅音发音要领常见发音组合示例/ʒ//ʒ/是舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上腭，双唇稍收圆并略突出，气流通过时形成摩擦音。/ʒ/是浊辅音，发音时声带振动。s在ua、ur、io前usual、pleasure、decision七上Unit6辅音发音要领常见发音组合示例/tʃ/

/tʃ/是舌端齿龈破擦辅音。发音时双唇稍收圆并略突出，舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，做好发摩擦音/ʃ/的准备，但是先憋住气，让气流无法流出，就像发爆破音的准备状态。然后舌尖稍稍下降(但舌的两端仍需抵住齿龈两侧)，气流通过时摩擦成音。/tʃ/是清辅音，发音时声带不振动。

chcheer、chance、teachert在ua、ur、ian、ion前nature、Christian、questiontchmatch、watch七上Unit6辅音发音要领常见发音组合示例/dʒ/

/dʒ/是舌端齿龈破擦辅音。发音时双唇稍收圆并略突出，舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，做好发摩擦音/ʒ/的准备，但是先憋住气，让气流无法流出，就像发爆破音的准备状态。然后舌尖稍稍下降(但舌的两端仍需抵住齿龈两侧)，气流通过时摩擦成音。/dʒ/是浊辅音，发音时声带振动。

g在e、i、y前age、gym、orangejjob、jump、jacketdgebridge、judge七上Unit6辅音发音要领常见发音组合示例/θ//θ/是齿间音，发音时，舌尖抵及上齿内侧，或置于上下齿之间，舌身平放口中，发音送气，声带不振动。ththree、health、author/ð//ð/是齿间音，发音时，舌尖抵及上齿内侧，或置于上下齿之间，舌身平放口中，发音几乎不送气，声带振动。ththem、this、father七上Unit6句子重音英语中每个独立的词都有词的重音，但在连贯言语中有些词就失去重音了，这是因为并非所有的词在语句中都有同等的重要性。重读名词、动词、形容词、副词、助动词及情态动词的否定式等不重读冠词、连词、介词、人称代词、助动词、情态动词肯定式等例如：（1）Ican'sing,butI'can’t'dance.（2）A:Doesshe'like'history?B:'No,she'doesn’t.（3）A:'What'timedoyou'usually'get'up?B:At'eight'thirtyinthe'morning.七上Unit6七上Unit7辅音发音要领常见发音组合示例/h/

/h/是声门摩擦音。发音时送气，气流被送出口腔时不受阻碍，在通过声门时形成轻微摩擦，口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，发音时声带不振动。

hhair、have、howwh在字母o前who、whose、whole不发音的/h/forehead、ghost七上Unit7辅音发音要领常见发音组合示例/r/

/r/是舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部，舌两侧稍收拢，双唇略突出，气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。/r/是浊辅音，发音时声带振动。

rrun、read、rainywrwrite、wrong、wrist七上Unit7辅音发音要领常见发音组合示