小蚱蜢学跳高教案

小蚱蜢学跳高教案小蚱蜢学跳高教案「篇一」一、活动目标：1、能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。3、体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。二、活动准备：场地上布置好三种不同高度的皮筋，分别是20厘米、30厘米、40厘米。三、活动过程：1、导入谈话：今天我们就来做一个关于小蚱蜢的游戏好不好？2、教师和幼儿扮演小蚱蜢：幼儿排成一路纵队，“孩子们，今天“妈妈”带你们学本领了，你们看，前面有一座桥，过了桥有一条河，跨过小河有，跳过障碍，能做到吗？”利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的能力。3、你们的本领增长的真快，“妈妈”还有考考你们看看我的哪一个孩子最勇敢，教师出示另一种障碍――跳绳，出示三种不同高度的皮筋。引导幼儿探索怎样跳过去，多让孩子想跳过去的办法，点几名孩子让他们做示范，“妈妈”让自己的孩子学习儿歌，教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今天我们就要学跳高，我们一起来试一试吧看看谁跳的高，教师和孩子们一起练习跳高。⑴幼儿第一次尝试。⑵教师：你们是怎样跳过去的？⑶请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。4、练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。5、幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。6、游戏“小蚱蜢跳高比赛”。教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，看哪组先完成。7、放松活动教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！8、教师和幼儿针对腿部进行放松活动。小蚱蜢学跳高教案「篇二」【教材分析】幼儿以对周围生活以及对自然环境的认识领域逐步扩大，使得他们比较喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏。【活动目标】1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。（重点）2.积极参与跳跃游戏，增强自我保护的意识和能力。（难点）3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。【活动准备】1.“草丛”、“狗尾草”（大纸箱）。2.每人一个纸箱，小蚱蜢胸卡。班得瑞舒缓的音乐。【活动过程】一、热身活动：纸箱韵律操。设置情景：活泼的小蚱蜢们找一个箱子站到它的后面，跟着音乐动起来吧。二、自由探索玩法，交流玩法。（每人一个箱子）。1.提问引发活动兴趣：箱子除了跟我们做韵律操，还可以怎么玩？2.一个人一个箱子，探索多种玩法。跳、推、抛接、骑马、转花、当乌龟壳等等。3.两人合作，探索玩法。提问：蚱蜢宝宝给箱子找个好朋友，试一试能玩出什么花样？（纸箱摞在一起跳、纸箱分开跳、两人夹着玩、托着玩、障碍走、搭着玩等）4.重点练习跳跃。提问：我发现有的小蚱蜢把箱子分开，跳过去的，谁是这样玩的？引导幼儿尝试示范跳，进而老师进行提升示范。5.小结动作要领：小蚱蜢是双脚并拢，屈膝向上，跳过箱子，双脚轻轻落地。三、情境游戏，拓展练习。1.跳过最低“狗尾草”（集体练习）。设置小蚱蜢学跳高的情景，一跳跳过狗尾草。狗尾草是一片一片的，我们一块试试能不能跳过这样高度的狗尾草。幼儿尝试放平箱子，并将箱子一字排开。2.跳过长高了的狗尾草。引导幼儿跟老师一起转动箱子，使箱子以第二高度一字排开：我的狗尾草，慢慢的长高了，你们的呢？3.连续三次跳过长高了的狗尾草。引导语：小蚱蜢们是跳高能手了，加油一起连续跳过这三片狗尾草。箱子分成两组，每组三排。巩固练习第一、第二高度。4.连续跳过“再次”长高了的狗尾草。引导语：狗尾草又长高了。有一片高一点的，有一片稍矮一点，可以自己选择。第三次转动箱子，让一组箱子以最高的高度呈现，同时另一组用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈现，体现幼儿的个体差异。四、放松运动。1.提问：小蚱蜢怎样保护自己呢？老师讲解有关蚱蜢的内容，拓展幼儿的经验。2.播放班得瑞音乐做放松活动。五、活动延伸：在户外活动区中，在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作，游戏难度可随幼儿的发展不断增加。小蚱蜢学跳高教案「篇三」活动目标：1.学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。2.产生对体育运动的兴趣。活动准备：1.在主题墙张贴飞人刘翔、乔丹比赛时的照片。2.请家长带领幼儿观看体育节目，了解篮球和跨栏等体育项目。3.冠军奖牌若干，幼儿用书4.场地活动过程：1.引导幼儿了解“飞人”。幼儿参观主题墙照片，引导幼儿互相说说：照片上是谁?他们在干什么?为什么把刘翔、乔丹成为“飞人”?说一说自己喜欢什么体育活动。2.幼儿学习跨跳35cm高的障碍物及触物跳的动作。教师示范讲解跨跳障碍物和触跳物的动作要领：跨跳障碍物要先助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑，到篮板前，并腿屈膝用力跳起。幼儿尝试按动作要领练习跨跳和触物跳的动作。3.游戏：《我是小超人》教师介绍游戏玩法和规则：(1)跨跳障碍物时，需单脚跳起，如碰到障碍物则需重新跨跳。(2)到达终点后小手必须触碰到篮板方可返回。幼儿可几人一组进行比赛，也可分四组以接力的形式进行游戏。游戏可反复进行。4.总结游戏情况，教师与幼儿共同评出每组的冠军或优胜组，并为他们颁发奖牌。小蚱蜢学跳高教案「篇四」活动目标1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。2、感受小蚱蜢骄傲自大带来的危害。3、会朗诵儿歌《小蚱蜢学跳高》。4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。教学重点、难点能用语言、动作、表情来表现小蚱蜢的整个活动过程，动作表情到位。活动准备1、教学挂图《秋天聚会》。2、儿歌中的情景图片4张，小蚱蜢的表情图片4张，小蚱蜢图片4张。活动过程一、看一看，说一说。1、教师出示教学挂图《秋天聚会》，让幼儿说说在秋天活动的几种昆虫的特征。小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。小蚱蜢：也叫蚂蚱，会飞，会爬。螳螂：会飞，会爬。七星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。2、请幼儿找出图上的小蚱蜢。我们请小蚱蜢出来玩玩好吗?(出示小蚱蜢图片)3、教师：小蚱蜢有什么本领？（它很少走路，经常在草丛里蹦来蹦去）二、学习儿歌《小蚱蜢学跳高》。1、有一天，小蚱蜢在草丛里玩，你们想不想知道发生了什么事情？幼儿听教师念儿歌《小蚱蜢学跳高》。2、幼儿逐句跟教师学儿歌。（出示相应图片）3、教师：小蚱蜢跳上狗尾草了吗？它的心情怎样？（出示相应图片）4、教师：小蚱蜢正得意的时候，突然发生了什么事情?（出示相应图片）5、教师：小蚱蜢为什么会摔跤呢？结果怎样呢？（出示相应图片）6、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，太开心了，加上它还有点骄傲，却没有注意到草尖又软又滑，容易摔下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全，不爬到危险的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得一点小成绩就骄傲起来。三、表演游戏1、根