初中语文记叙文阅读知识梳理+答题技巧

No.1记叙文含义记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。No.2记叙文六要素六要素：时间、地点、人物、事件的【起因、经过和结果】作用：理解文章内容、概括故事情节。No.3记叙文分类以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映作品完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理，并加以评论总结。以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活的一种文学体裁。小说三要素：No.4记叙文线索以时间推移为线索。以地点转换的顺序为线索。以人物或人物的特征为线索。No.5以事件的发展变化为线索。以情感的发展变化为线索。记叙文线索作用：记叙文人称流思想情感，便于抒情。的限制，形式比较灵活自由。No.6记叙文顺序特点：是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事铺垫或埋下伏笔；④对主要情节起补充衬托作用；⑤免平铺直叙。特点：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。倒叙内容是文章的主要部分之一，No.7下文；使结构更加紧凑。特点：按照事情发展的先后顺序进行记叙的方法。然有序，脉络分明。作用：①起补充交代的作用，使行文更加严密；②使人物形象更丰富，中心更突出。写作手法比喻辨析：甲(本体)如(喻词：像、似的、若、犹如、好像、理浅显化，让人加深体会。答题规范：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘或相同的句子。答题规范：运用排比的修辞手法，句式整齐，有力地夸张辨析：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描写。读者鲜明而强烈的印象。拟人生动而有趣。抒发了······的情感。对偶辨析：结构相同，字数相等，上下两句词性相对、意思相近或相反。答题规范：运用对偶的修辞手法，句式整齐，形式优反复辨析：同一个词语或句子反复出现。烈，富有感染力。象深刻，表现了······的心情/情感。反问辨析：用疑问的形式来表达确定的意思，不需要回答。设问辨析：为突出所说的内容，把它用问话的形式表现出来，自问自答。答题规范：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思叙述对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。描写用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、用：突出描写对象的特征和意义，生动形象。)说明把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。)抒情是文章中抒发感受、表露感情的一种表达方法。有直力，引起共鸣。)议论穿插在叙述、描写或说明的过程中直接表达作者的某内容的意义，突出中心。)①外貌描写特点：对人物的容貌、体态、身材、服饰等进行描写。神风貌、性格特征、身份、社会地位等。②神态描写特点：对人物面部神情的描写。作用：更加凸显人物个性，给读者以真实感，使人物形象栩栩如生，使文章生动形象。③心理描写特点：对人物内心的思想情感活动进行描写。富而复杂的感情。④动作描写特点：对人物个性化的举止动作的描写。作用：表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等，推动情节的发展。⑤语言描写交谈)进行描写。作用：言为心声，反映人物的心理活动，表现人物的思想感情，使人物形象丰满鲜活，可推动故事情节的发展。①自然环境描写等的描写。②社会环境描写特点：对反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗、民风等的描写。素。特点：用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。特点：通过对周围人物的描写或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。含蓄。特点：对人物、景物、事件等表现对象进行细微而具体的刻画。也就是说只有那些于微小之处表现事物特征或情感态度，能够给予读者深刻形象的描写才称为细节描写。故事情节的发展；③深化作品主题。常见的表现手法特点：在文章的主体结构或主要内容中，将事物、现象和过程中矛盾的双方放置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。增强语气，使意义更明显。2)欲扬先抑欲抑先扬特点：“扬”指褒扬、抬高。“抑”指向下压、贬低。作者想要褒扬(贬抑)某个人物，却从不褒扬(贬抑)处落用。描写；②铺垫是“显性”的，对起陪衬作用的部分往往大肆渲染。作用：加强故事情节之间的因果关系和完整性，使情节更具有合理性。作的提示或暗示，是“隐性”的，通常只是一两笔，点到为止。作用：使内容前后照应，情节严丝合缝。5)烘托特点：利用反差对比使主要形象更加鲜明，即用一事物暗示出另一事物。的表现力。6)衬托(侧面烘托)事物作陪衬，这种表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面、有差别的事物作陪衬叫反衬。突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等；特点：借用某种具体的形象和事物来暗示特定的人物思想感情用某一特定的具体事物表现出来，使之形象作用：使所要表达的意思更加含蓄、深刻，增强了文章的表现力。特点：通过对事物的描写或坏境的渲染来抒发作者或者作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。作用：有极强的感染力，给读者留下“我中有你，你中有我”的感受，使文章充满诗情画意。特点：先将疑问抛给读者而又不说明原因，层层设疑，作用：激发读者的阅读兴趣。特点：在文章结尾时，用一两句话点明中心、揭示主题。11)前后照应/首尾呼应特点：使开头和结尾的