人教版：2023年七年级《语文》上册第二单元试卷与参考答案（C卷）

12/18人教版：2023年七年级《语文》上册第二单元试卷与参考答案（C卷）一、积累与运用。1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.仿膳（shàn）淡雅（yǎ）脸颊（xiá）B.祷告（dǎo）膝上（qī）匿笑（nì）C.并蒂（dì）攲斜（qī）徘徊（huí）D.瘫痪（tān）诀别（jué）憔悴（qiáo）2.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并改正在题后的括号内。（1）惩罚宽怒肃杀恍然大悟（）（2）分歧煎熬沉寂苦心孤旨（）（3）侍弄央求捶打曝怒无常（）（4）仿膳絮叨淡雅翻来复去（）3.根据提示填写词语。（1）每个人或事物都得到合适的安顿。（）（2）形容人瘦弱,面色不好看。（）4.根据语意,下列横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是（）汉字,你是中华文化的载体。;;;。时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。

①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被选入《诗经》的抑扬顿挫②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④5.体会下列句子的句式特点,再仿写一句。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。仿写:6.食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。我校七（1）班拟举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。请你完成以下任务。（1）班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你拟写一则。（20字以内）（2）关注食品安全,应该有一双慧眼。面对包装精美的食品,你有哪些方法可以判断其是否安全呢?至少说出两种。我的判断:（3）假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发现“QS”标志,你该怎样处理?我的办法:二、阅读理解。（一）阅读短文,回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。7.解释下列加点词语的意思。（1）陈太丘与友期行（2）去后乃至（3）相委而去（4）下车引之8.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?君:尊君:家君:9.“友人惭”的原因是什么?（可用原文语句回答）10.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?11.学习本文,你明白什么道理?（二）阅读短文,回答问题。①但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。③然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。④但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。⑤我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。⑥我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。⑦“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。⑧全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。⑨我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。12.第①段中画线句子有什么表达效果?（从描写方法和作用两个方面回答）13.文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么?14.“惊异”“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟已全然忘却,为什么会这样?15.“我”极力希望得到小兄弟的宽恕,表现了“我”怎样的精神品质?16.文章结尾说“我的心只得沉重着”,这句话有什么含义?三、作文。阅读下面的文字,按要求作文。母亲的爱,像一条长河。她恬静,偶尔会泛起微微的涟漪;她清澈,可以看得见河底的块块卵石;她轻柔,如春风缓缓送我前行。请以“母爱”为话题,写出真情实感,自拟题目,文体不限,写一篇600字左右的文章。参考答案一、1.D解析:A项中,“颊”应读ji。B项中,“膝”应读xī。C项中,“徊”应读hui。2.（1）怒→恕（2）旨→诣（3）曝→暴（4）复→覆3.（1）各得其所（2）憔悴4.C解析:做题时,可以采用代入法,看哪一个组合在语义上更通畅则其为正确选项。还可以根据句子与句子间在内容和结构上的逻辑性分析,这四个句子涉及的内容可按时间顺序排列。5.示例:白色的玫瑰纯洁,红色的玫瑰热情,蓝色的玫瑰高贵,散散落落,在草地上随风摇曳。6.（1）示例:品放心食品,享健康生活解析:标语要短小,恰当运用比喻、对偶等修辞手法,以宣传食品安全为主题,限定在20字以内。（2）示例:①看是否有食品安全标志。②看日期是否过期、食品是否变质。解析:结合生活实际经验,至少写两条,如是否有安全标志、生产日期、产地、注册商标等。（3）示例:找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。解析:结合实际生活经验来谈,如退货、举报等。7.（1）约定。（2）才。（3）舍弃。（4）拉,牵拉。8.“君”表示对对方的尊称,您。“尊君”是对别人父亲的尊称。“家君”是谦称,对人谦称自己的父亲。解析:弄清楚是敬词、谦词还是尊称、谦称。9.“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”解析:在选文中定位“友人惭”一句,探究上下文语境,确定后用原文作答。10.示例:他是一个聪明、机智的孩子。客人已经认识到错误,就应原谅他。元方的“入门不顾”让客人很尴尬,这也是一种失礼的行为。（言之有理即可）11.示例:为人处世、待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可）解析:本题考查对文章主题和人物形象的探究能力,从选文中提炼出讲诚信、懂礼貌才能得到别人尊重的道理。12.第①段用白描的表现手法,突出了小兄弟对风筝的喜爱,为下文“我”毁坏他的风筝,对他进行精神的虐杀作铺垫。解析:画线句是粗略地勾勒人物形象,是白描手法,写出了人物对风筝的喜爱之情。这段文字主要是为下文作铺垫。13.因为在当时的“我”眼中“这是没出息孩子所做的玩艺”;“我”把自己写得很粗暴,是突出自己内心的愧疚。解析:第一问答案在设题在选文第①段,提炼出“我”当时错误的观点“这是没出息孩子所做的玩艺”。第二问答案在第③段,提炼出“突出自己内心的愧疚”的答案。14.“我”向小兄弟提起儿时的这桩旧事时,他却惊异地问:“有过这样的事吗?”显然,他已经“全然忘却”。这一笔含义深刻,它意味着直到作者写此文时有的人对封建思想的奴役还不觉醒。这使作者深感沉重和悲哀。解析:探究上下文语境,结合选文主旨,总结出“对封建思想的奴役还不觉醒”“深感沉重和悲哀”的答案。15.这表现了“我”的自省精神和“我”对小兄弟深受“虐杀”却毫无怨恨的深沉感慨。解析:本题设题在最后两个自然段中,结合全文“我”的人物形象,提炼出“自省精神”“无怨恨的深沉感慨”的答案。16.“我”深感心灵上的不安与对小兄弟的愧疚,但如今无办法补救,“我”的心只得沉重着。解析:仔细阅读第③—⑨段,提炼出“不安”“愧疚”等答案。17.略。人教版：2023年七年级《语文》上册第二单元试卷与参考答案（D卷）一、积累与运用（27分）1．下列加点字词的读音有误的一项是（）（3分）A．诀别（jué） 徘徊（huái） 心绪（xù）B．嫩芽（nèn） 什物（shén） 分歧（qí）C．瘫痪（huàn） 憔悴（cuì） 水波粼粼（lín）D．匿笑（nì） 菡萏（hàndàn） 祷告（dǎo）2．下列词语中有四个错别字，请找出来，并加以改正。（4分）翻来复去自作主张不可抗拒形影不离无精打彩晃然大悟戒骄戒燥相提并论3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）（3分）A．我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B．儿子的一点点进步，都让爸爸妈妈喜出望外。C．他来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见河面水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲节日快乐。4．下列各句没有语病的一项是（）（3分）A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。5．下列句子语言表达得体的一项是（）（3分）A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”6．下列说法不正确的一项是（）（3分）A．《荷叶·母亲》这首散文诗表达了作者对母亲的深情，文中流露的真情，感人至深。B．《秋天的怀念》这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸透着这份深浓的感情。C．《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难之巨。D．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆组织编写的。7．名著阅读。（2分）“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”以上文字出自鲁迅散文集《____________》，文段中的“她”是____________（人物）。8．（2017·襄阳节选）我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。（6分）（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，____________________________________。（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲“立志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：__________________________（3）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。材料1管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”——选自《世说新语》材料2为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。探究结果：二、阅读探究（43分）（一）阅读下面的文言文，回答问题。（11分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。9．解释下列加点的词。（4分）（1）则是无信____________________________（2）下车引之____________________________（3）先期一日____________________________（4）须期乃入____________________________10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”（2）及事讫，诸儿复送至郭外。11．【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：______________。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，【甲】文侧重________________，【乙】文侧重记叙。（3分）（二）阅读下文，回答问题。（16分）我的妈妈是老虎·郑海丹①我有一个很懒很任性的妈妈。②从小学三年级开学第一天，她送我去学校后，就再也没有接送过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我都只能眼巴巴地羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家。③长大一点了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况，对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。④再大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩，与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。⑦所以，我时常感到她就像空气一样存在于我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。⑧可是，当我联想到去日本，看到她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉又陌生的她，我才发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中那个精明干练的影子怎么也重合不到一起。⑨原来，在那些日子里，每当我独自一人克服困难的时候，或茫然或清醒地面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候，给我一个大大的拥抱。可我从未回头过，只顾一个人一直往前走。⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生，才逼迫我独立，逼迫我快点成长。⑪在非洲草原上，有一种老虎，在小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。⑫我想，我的妈妈就是这样一只老虎。所以，当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，我仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”⑬我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。（选自《做人与处世》）12．文章以《我的妈妈是老虎》为题，有什么作用？（3分）13．按要求赏析下面的词语和句子。（4分）（1）她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。（请分析“风轻云淡”一词的表达效果）（2）我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。（请从修辞的角度赏析该句）14．请简要概括“我”的形象。（3分）15．本文主要运用了什么写作手法？请简要分析。（3分）16．你是否认同文中妈妈的教育方式？为什么？（3分）（三）阅读下文，回答问题。（16分）吃莲花的老舍今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，是吃剩下的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细地用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了。友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子，“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把儿一把儿的卖吗？”这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。（有删改）17．“我”对“吃莲花”持怎样的态度？请结合文章内容分析。（3分）18．读下列句子，回答括号里的问题。（4分）（1）专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加点词品析这个句子。）（2）我自种的难道比不上湖里的？真！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境品析。）19．“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。（4分）20．“我”对友人的言行有多次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因。（5分）三、作文（50分）21．题目：让我____________的一刻要求：①把题目补充完整，可以填“心动”“伤心”等；②有真情实感，不得套写抄袭；③文体自定，诗歌除外，500字左右；④不要出现真实的地名、校名、人名。

参考答案1.B点拨：B项中“什物”的“什”应读shí。2.略。3.D点拨：“絮絮叨叨”形容说话啰唆，用在这里不合语境。4．A点拨：B项成分残缺，可删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“突破”可改为“实现”；D项否定不当，可删去“不再”。5．B6．D点拨：刘义庆是南朝宋人，不是南宋人。7．朝花夕拾阿长8．示例：（1）让中国变强盛毕生奉献（2）看“奉献的青春”电影（3）我们应和志趣相投的人交朋友并互相帮扶同行青春路。9.（1）不讲信用。（2）拉，牵拉。（3）约定日期。（4）等待。10．（1）客人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，（他）已经走了。”（2）等到事情办完，孩子们又送他到城郭外。11．示例：做人要讲信用郭伋守信用描写12.①运用比喻的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣；②揭示文章的写作对象。13．（1）“风轻云淡”的意思是指微风轻拂，浮云淡薄，形容天气晴好。在文中指母亲对“我”的漠视和不关心。（2）使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了