统编版2024-2025学年语文六年级下册期中试题（有答案）

统编版语文六年级下册期中素养培优监测卷考查内容：一至三单元时间：90分钟满分：100分亲爱的同学，经过半个学期的发奋努力，你一定收获满满，相信你会认真审题，并用工整的书写展示自己的硕果。任务一：在积累中积蓄能量(41分)1.读语段，完成练习。(12分)时间zhǎyǎn()就溜走了，从你liáotiān()时的嘴边，从你脚踩的方zhuān()上，从你放在桌子上的茶gāng()边，甚至是在晚yàn()的桌前，你yīwēi()在母亲的怀里时。因此，不要再徘徊了，让书籍来填满你的内心，让学习rán()起你的斗志吧!(1)读拼音，写字词。(5分)(2)下列各项中加点的“籍”和“书籍”中“籍”的意思相同的一项是()(3分)A.古籍B.原籍C.学籍D.籍贯(3)“徘徊”在语段中的意思是()(3分)A.来回走动B.犹豫不决C.停滞不前D.起伏不定(4)语段描写的内容和我们学过的课文《》相似。(1分)2.选择。(12分)(1)下列加点字的读音完全相同的一项是()A.正午正月刚正不阿B.肮脏脏乱五脏六腑C.吞咽呜咽狼吞虎咽D.躲藏收藏藏头露尾(2)下列句子中，加点词语表达的意思不同的一项是()A.节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。B.民间工艺展示活动中的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。C.运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中屡创佳绩。D.在抗震救灾过程中，基层干部众志成城，无私奉献；广大群众团结一致，积极配合。(3)依次填人下面语段中横线上的语句，顺序排列最恰当的一项是()人生总是与苦难同行，,;,,。①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由A.②③⑤①④B.⑤②③①④C.③①④②⑤D.②⑤③①④(4)下列句子的主旨与“读书须用意，一字值千金”不符的一项是()A.读书破万卷，下笔如有神。B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。C.路遥知马力，日久见人心。D.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。3.按要求完成句子练习。(6分)(1)注意例句中的加点部分，从下面字词中选择一个，仿写句子。(3分)小：这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢?饿瘦累高喜欢盼望(2)请选择下面的生活情境，对图中的景物进行描写，表达符合情境的心情(3分)演讲比赛得了一等奖运动会没得到理想的名次4.读书交流。(11分)在读书交流活动中，同学们围绕搜集的资料展开了讨论，请根据要求完成下列题目。(1)判断下列说法的正误，正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)①汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险、但又有点儿虚荣心的孩子。()②《那个星期天》中借助“跳房子”“看云彩走”这些举动表达了“我”沮丧的心情。()③《阳光的两种用法》中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。()(2)讨论会上，同学们积极分享了自己的学习收获。(8分)甲同学：《匆匆》是现代作家写的一篇脍炙人口的散文，文中紧扣“”这个词，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的。乙同学：飞花令原本是古人行酒令时的一个文宇游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“”。中央电视台《中国诗词大会》栏目让它“火”了一把。我们一起来尝试飞花令吧，根据方格中的文字提示，补充诗(词)句。月落乌啼霜满天→▢月▢▢▢▢▢→▢▢月▢▢▢▢。我：我知道了写故事梗概的三个步骤：①;②；③锤炼语言，连贯表达。任务二：在阅读中启迪智慧(29分)(一)(9分)寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。寒食[唐]孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。1.阅读孟云卿的《寒食》,我知道了寒食节是为了纪念。(1分)2.这两首诗的相同之处是第一句都写了。不同之处是，韩翻通过“,。”这两句诗，引用典故来表达情感；而孟云卿在诗中通过自嘲自己的,表达了内心的。(5分)3.你最喜欢这两首诗中的哪一句?请你写出喜欢的理由。(3分)(二)理想的风筝(20分)苏叔阳①春天又到了。②A.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。[]③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更村出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。⑤他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向了黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，都引起同学们一次激动的心跳。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在睛朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声“起!”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来!”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上现出得意和满足的神气。⑨我已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。⑩B.刘老师啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您……[](有删改)1.语文要素本文写了关于刘老师的两件事，从中可以体会到刘老师怎样的品质?请用简洁的语言进行概括。(每空不超过8个字)(4分)①→热爱祖国；②→。其中第(填序号)件事写得最详细。2.“情以物迁，辞以情发。”请为文中画横线的句子选择表达情感的方法，填在文中“[]”内，并选择一句，写出自己的感受。(6分)直接抒情融情于景融情于事我选择的是句，感受：3.选择。(6分)(1)“一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，都引起同学们一次激动的心跳。”对这两句话理解不正确的一项是()A.刘老师写板书时的转身跳跃，深深打动了同学们的心。B.残疾的身体没有影响刘老师教学的热情。C.刘老师一天不知要这样跳跃旋转多少次，令人担心他会不小心摔倒。(2)“他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。”下列对句中“理想的风筝”理解不正确的一项是()A.刘老师以他的行动感染学生，教育学生，在学生心里播下了理想的种子。B.刘老师一直喜爱放风筝，放了许多风筝。C.刘老师不仅在放风筝，也在放飞自己的理想。4.联系上下文，说说你对第⑨段中画波浪线的“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”这句话的理解。(4分)任务三：在表达中快乐成长(30分)在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风霜雪相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫拆磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了自私、幼稚……我们长大了。在成长的路上，你有哪些与众不同的经历?又有哪些与众不同的思考?请以“成长”为话题，写一篇习作。注意内容要具体，表达出真情实感，题目自拟，不少于450字。参考答案任务一：在积累中积蓄能量1.(1)眨眼聊天砖缸宴依偎燃(2)A(3)B(4)匆匆2.(1)D(2)C(3)D(4)C3.示例：(1)饿——我已经一天没吃东西了，感觉自己能吃下一头牛。(2)演讲比赛得了一等奖——今天，我在全校的演讲比赛中得了一等奖。回家的路上，天空下起了小雨，雨丝轻轻柔柔地落在我的脸上，清清凉凉的，好舒服。柳枝和花儿全都沐浴在雨中，它们精神饱满，张着小嘴，大口大口地吮吸着甘甜的雨水。两只燕子在微风中，伴着小雨滴敲响的鼓点，嘹亮地唱着春天的赞歌。4.(1)①√②×③√(2)甲同学：朱自清匆匆惋惜与无奈乙同学：春城无处不飞花二春风似剪刀今夜明人尽望我：①读懂内容，把握脉络②筛选概括，合并成段任务二：在阅读中启迪智慧(一)1.介子推2.景物日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家贫困悲戚3.示例：我最喜欢韩翻的《寒食》中“春城无处不飞花”一句，因为作者用“无处不”这一双重否定突出了整个京城充满春意，热闹非凡。(二)1.①激情讲课②放飞风筝热爱生活、富有童心②2.融情于景直