《葫芦丝的联想》少儿美术教育绘画课件创意教程教案_第1页
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文档简介

PART06《传统古乐单元》主题4-5岁葫芦丝的联想1、重点通过欣赏和观察图片素材，描绘出葫芦丝的外形特点，并用线描的方式进行装饰运用水彩笔进行色彩搭配，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素。2、难点通过欣赏和观察图片素材，说一说葫芦丝的外形是什么样子的？运用勾线笔以写生的方式描绘出外形特点，培养学生的观察力与对线的表现力。通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出葫芦丝上的花纹装饰。课程目标：一、适合年龄4-5岁三、教具准备：二、教学重难点素描纸、水彩笔、勾线笔、剪刀

黑卡，粘土，固体胶作品效果参考我们来看看这是什么，你见过吗？葫芦丝，又称"葫芦箫"，是云南少数民族乐器它叫做葫芦丝！是一种传统传统古乐~葫芦丝发源于德宏傣族景颇族自治州梁河县，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区，富有浓郁的地方色彩。常用于吹奏山歌、农曲等民间曲调。一起来了解葫芦丝的构造！葫芦丝形状和构造别具一格，它由一个完整的天然葫芦、三根竹管和三枚金属簧片做成。整个葫芦做气室，葫芦低部插进三根粗细不同的竹管，每根插入葫芦中的竹管部分。这种乐器以葫芦做为气室，葫芦口做为吹口，通体长约30厘米。常见三管，亦有单管，双管或四管的葫芦丝。无论竹管多少，多以中间的竹管为主管，其余为副管！气室吹口最长：主管其他：副管传统的葫芦丝副管上方不开孔，只在管身底部打一个洞，用塞子堵住，塞子与管身之间有线连接，需要时则用小指将其打开。。副管上方不开孔葫芦丝的历史较为悠久，其渊源可追溯到先秦时代，它是由葫芦笙演进、改造而来的，又显示出它在历史上的激进。葫芦丝的起源和发展是什么呢！葫芦丝的不同材质木质铜质瓷质葫芦丝的手指按法葫芦的色彩表现葫芦的图案表现-对称图案葫芦的其他装饰表现动物场景人物植物花卉发挥你的创意与联想吧置换拟人的表现下面，一起来设计一幅葫芦丝吧！绘画时不知如何组织点线面？看一看今天我们需要哪些材料呢？黑色/牛皮卡纸剪刀胶棒黑色勾线笔水彩笔素描纸水彩盘背景传统元素参考：画出葫芦的轮廓轮廓，丰富装饰图案，并上色。作品参考步骤：剪下葫芦丝贴在背景上，添加梅花粘土。用丙烯马克笔或金属笔腾云等元素传统元素背景。作品参考步骤：其他步骤参考时间充分，也可也加上底座哦最终效果：丰富完整颜色，时间充分的情况下可添加底座和装饰，替换更大幅度的纸张哦！在今天的课程中以葫芦丝为主题来展开创作，开阔小朋友们的艺术视野，加强了小朋友们对中国民间乐器的深入了解，激发小朋友们的绘画兴趣，为接下来的艺术创作形成了很好的铺垫。在绘画中，运用勾线笔以写生的方式描绘出葫芦丝的外形特点，培养学生的观察力与对线条的表现力。通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出花纹装饰,并用水彩笔进行上色，学习和了解民间艺术色彩运用的特点和美感表现。在整体画面中，鼓励小朋友们发挥自己的想象力进行创作，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素

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