（5篇）教师教育扶贫故事

（5篇）教师教育扶贫故事【篇一】教师对学生的教育应该是用一颗真诚的心走进孩子的心灵世界。我认为师爱是一种对孩子无微不至的长辈之爱，又是一种能与之用心交流的朋友之爱。师爱是无痕、无形的，它就蕴藏在我们和孩子相处一言一行中。一、关爱――走进孩子的心灵最初见到他时，是上一学期的期中考试之后，学校重新分班之时。记得当时，我拿着分班人名单从各班把我们这个新班的学生从队伍中领了出来。在操场的北边，我让他们男女生按照大小个排成两排进行点名。当我点到他的名字的时候，我看到了队伍后面的他——个子蛮高，皮肤白皙，有点羞涩腼腆，只是有点特别：两只耳朵上戴着一副“耳机”。我当时有点生气，对他说：“到学校来，是来学习的，干嘛还戴副耳机，难道还带着手机玩游戏？”“老师，那不是耳机，是助听器，他耳朵听力不好。”他同班的几个女孩叽喳着。我愣了一下，原来，错怪他了。从那以后，我对这个戴“耳机”的小男孩多了一分关注。得知这个小男孩是原来所在的班级，课间活动时我就主动和原班主主任聊起这个孩子。他叫xx，性格内向，不善言谈，但他很聪明，也很懂事，只是从小有一次生病发烧，后来就对听力产生了影响，现在只靠助听器才能正常听讲。他很懂事，每天下午到校，我总不见他的影子，原来他一来学校，就和我们班xx同学去清洁区了，回来了还要将垃圾筒里的垃圾倒了，才能坐到位置上进行学习。他的行为，我看在眼里，感动在心里。我在全班同学的面前表扬了他和xx同学，他不好意思地挠着头皮。二、执著――呵护孩子的心灵一天，我主动和班里考试成绩不理想的学生家长取得联系，让他们利用下班时间来校和我沟通孩子们的学习情况，其中就有xx的爸爸。经过沟通我得知他们家的状况。孩子因病致残，家庭属于因残致贫的建档立卡贫困户。爸爸因为孩子听力的原因，嘱咐我一定要关注孩子听讲状况，每次上课时，我都会习惯性多问他一句：“孩子，老师讲的你能听见吗？”有的时候，我会在他跟前多停留片刻，关注他的学习状态。半学期结束了，在我的关注鼓励下，他的语文考了85分，取得了不小的进步，整个人也变得自信开朗了许多。这学期开学初，由于疫情的影响，我们全体师生只能停在家里进行线上教学，我也在学校安排下，成了他的帮扶教师。线上教学虽然不受地域限制，只要网络信号好，就可以顺利上课。但是对于一个听力有困难的学生来说，我还是比较担心。每次线上家访，我和孩子妈妈的第一句活总会说：“您好，xx妈妈，孩子最近线上教学可否顺利？能听见老师讲课吗？有什么问题一定要和老师及时沟通哦！”妈妈总是会面带微笑，交流孩子的学习收获，学习中的问题和困惑。在国内疫情最严重的那段时间，我悉心指导孩子科学抗击疫情，宅家生活，在班级群内认真批改孩子的作业。但同时，我的心里又有些忐忑，孩子在家上网课效果究竟怎样？我无法知晓。总之，还是希望孩子千万不要退步。三、沟通――敞开孩子的心灵有一天，孩子的妈妈突然给我发来两条抖音短视频，并发来一段文字：杨老师，xx戴着助听器，但孩子听得还是挺好的，您讲的课，他都很认真地学习。听力不是特别好，但是积极阳光了，爱动脑子，爱做手工，画画，也爱运动。孩子的心智非常健全，希望老师多给予鼓励，孩子一定会更优秀！我打开抖音短视频，原来是孩子跳的两段自创的机器人舞蹈，虽然动作不是那么专业，但这是我以前从来没有见过的。我非常震惊，给她回复到：孩子每天在努力，就是最大的进步。你们做家长的也辛苦了。孩子有你们这样的父母，真的很幸福。让我们一起为孩子加油！消息马上又回复到：他最近进步很快！特别的感谢老师，您为孩子也操心了！一起加油！看到这些，我的内心很震撼，还有什么能比这些最质朴的语言更加让人感动呢？我相信xx同学一定会变成一个阳光自信，不断上进的优秀少年。今后的学习生活中，我一定会继续坚持着对孩子的这份关爱。爱，有时不需要轰轰烈烈，它就像一汪清泉，滋润着人的心灵。正是因为我对孩子平时点点滴滴的关爱，才赢得了孩子的信任，也赢得了家长的尊敬，让孩子充满正能量，不断进步。的确，爱的力量是无穷的，它能改变一个人的人生，就让我们在教育事业中永远坚守着对孩子们的这份爱【篇二】十年树木，百年树人。孩子的成长成才，是贫困家庭彻底摆脱贫困的希望所在。在全民共奔小康的道路上，帮扶贫困家庭孩子立志成才，就是我们教师神圣而光荣的使命。携手并肩，扶贫助学，我们一直在路上。精神鼓励树志向作为一名党员教师，2019年9月，我和一名小男孩结下了不解之缘，他就是我的教育帮扶对象——xx，一名来自xx县的农村小男孩。刚接触这个孩子时，我发现孩子性格有些内向、自卑、不善言谈。于是，我主动和孩子谈一些男孩感兴趣的话题，以此来拉近彼此的距离。通过谈话了解，我知道了孩子家的具体情况，他家里有爷爷、爸爸、妈妈、弟弟和他共五口人，妈妈再婚后有了弟弟，他平时由爷爷照顾，家里主要经济来源靠农作物收入，父母整天忙着劳动，对孩子的教育和管理很少。为了更深入了解孩子，我和班主任交谈了解到，孩子贪玩，性格内向，不与人交流，学习兴趣不浓，作业潦草。我意识到，必须马上行动起来，制定帮扶助学计划，陆续展开教育帮扶工作。起初，孩子不怎么配合，我就与他真诚谈心，让他感受到老师的真心和温暖，慢慢地，我发现他开始改变了，见到我和办公室老师开始问好，我就借机及时地表扬鼓励，我知道他的内心将会慢慢打开。我送他一些课外书，和孩子一起阅读，用书中的名人故事教育他从小立志，懂得做人，学会做事。他听完点点头，说老师我知道了，走时还不忘给我说句谢谢，还鞠了一躬，看着他离开的背影，我发现那天的阳光真好，在他的身上欢快地跳跃。用心帮扶献爱心每个建档立卡家庭，都有不同的艰辛。我多次走访xx家，他们家屋内潮湿，光线也比较暗，简陋的几件东西仅可供生活必需之用，低矮狭窄的小床放在靠墙位置，被褥也很单薄……他的父母，淳朴善良，勤劳节俭。在谈话中我了解到，他的父亲在外做小时工，每天工作任务重，时间长，收入也较低。母亲是小学文化程度，在家照顾弟弟，无能力外出打工挣钱。了解到这些情况时，我的泪水瞬间便在眼眶里打转，这样的家庭，更需要我的关心和帮助。开学了，我给xx送去学习资料，天冷了，为他买来厚厚的棉手套，看着他的本子已写完，我买来新本子送给他。在学校课间休息时间，我会叫他到我办公室来，送他喜欢的零食、帮他整理衣服，和他亲切的交流，陪他训练跳绳、跑步、踢足球，和他一起运动，提高身体素质。在教育帮扶的过程中，我已经当xx是我自己的孩子，他也开心的叫我“老师妈妈”，有了烦恼他向我倾诉，有了开心的事也愿意和我分享……学业辅导助成才针对xx的语文和英语学习现状，我每周都帮他辅导功课。语文学习方面，有计划的教给孩子学习方法，检查孩子的作业，帮助孩子养成良好的学习习惯。为了培养书写能力，我为孩子挑选字帖，并督促他每天练习，当他有一点点进步时，我会及时鼓励，帮助他规范书写。另外，我还给他买了很多的课外读物，来拓宽孩子的知识面。英语方面，我用微信给他发微课，领着他朗读，及时纠正读音错误，还买了一些训练习题让他做，并要求及时反馈。引导他学会学习，掌握好的学习方法，鼓励他制定学习目标，不懈怠、不放松。功夫不忘初心人，在我的严格要求和用心关爱中，孩子的语文和英语成绩慢慢提高了。爱，让我们心灵相通；爱，让世界不再孤单，只要人人都奉献一点爱，就如甘霖沐浴大地，人间便处处盛开幸福之花。精准扶贫，教育帮扶，让我们共同携手，播撒“师爱”，将关爱进行到底，让孩子茁壮成长！【篇三】xx，身为党员教师，能深刻得领会到精准扶贫的重要性，更能恪守洛滨小学“不让一个生活上有困难的学生失学；走进每个家庭，切实帮扶好每个孩子”扶贫目标和原则，以实际行动为她所帮扶的孩子送去温暖和帮助。入户进行家访了解详细情况xx同学去年十月份来到xx的班上。入班的第一天，xx便一眼记住了这个文静瘦小的姑娘。孩子从早上进入班级，便一直一个人乖乖坐在自己的位置上，呆呆的望着前方。这让xx的心纠在了一起，孩子正是天真烂漫的年纪，但小小的脸上却没有丝毫笑容……一天的相处，细致的观察，与科任老师交流，xx发现孩子的问题似乎比想象的更加严重：听讲分神，作业拖拉，下课不和同学交流玩耍，甚至课间都很少出教室……这让xx心急如焚，当天放学时她就向xx的妈妈了解情况。交谈中，xx妈妈哽咽地道出了家庭的困难情况：家里共有5口人，xx的爷爷奶奶上了年纪，而且都患有慢性病，常年要用药物去维持，完全丧失劳动力，生活需要有人照料。xx从生下来体质就弱，为了给她治病，维持家庭正常生活，爸爸妈妈前几年一直在外打工。为了节省开支，每年难得回家一次，xx在家一直由爷爷奶奶照顾。没有父母的守护，缺少朋友的陪伴，她的性格也变得越来越内向、孤僻。随着孩子慢慢长大，这种情况越来越严重。父母意识到不能因为挣钱而耽误了孩子，决定回大荔边打工挣钱边照顾孩子。经过和家长一番谈话，xx告诉孩子妈妈一定要注意孩子的心理健康问题，同时引导孩子学会接受来自身边的爱。作为xx的班主任兼语文老师，在学校一定会关注孩子的发展，从一点一滴开始，陪着她走进阳光。辛老师还向孩子妈妈详细讲解了国家的扶贫政策，叮嘱有任何困难一定第一时间告诉老师，因为学校是孩子受教育的坚强后盾。进行心里辅导增强孩子自信由于xx同学生性胆小、怕生，所以导致孩子学习不主动，不举手回答问题，做事情没有胆量。xx看在眼里急在心里。但多年从教的经验告诉她，孩子的问题不是一天两天就能解决的，必须有针对性制定长期的心理辅导规划。首先，克服xx的自卑心理，帮助孩子树立自信心。xx与孩子心贴心交朋友，且常常鼓励她，帮助她，还经常给她一些小小的爱的惊喜。xx坚持对孩子进行课业辅导和学习习惯培养，尽最大努力教育帮助孩子。当了解到孩子有不会做的题目时，她便将孩子带到办公室，手把手耐心的进行指导；在饭后或课间活动时间，xx更是给她辅导没有掌握的知识，孩子慢慢地有所进步，课堂上小手慢慢的举了起来，脸上的笑容也多了起来。“功夫不忘初心人”，课间活动看到了孩子快乐玩耍的小身影，测验中xx的成绩也提高了。每次看到孩子的点滴进步，xx都深切感受到身为老师的幸福感，也更让她明白了自己肩上的责任。给予生活帮助解决后顾之忧学校帮扶氛围浓，给予了孩子物质方面的资助。执行校长李小峰通过家访和平时的了解，知道xx变得开朗活泼，爱上了学习，读书活动中孩子表现特别突出。于是，她给孩子买了课外书籍和学习用品，和xx一起上门，看望可爱的xx同学，并叮嘱孩子：一定要努力地学习，快乐地成长！她告诉家长：不管孩子有任何困难，可以第一时间联系学校，洛滨小学是你们的坚强后盾！疫情期间，孩子在家上网课，xx不能每天见到孩子了解到真实的情况，心里特别着急。她只能不时用电话、微信和孩子进行沟通，鼓励孩子在家里认真上课，还告诉孩子遇到不理解的问题随时和她联系，也可以和她聊聊天，说说心里话。通过点点滴滴的积累，xx发现这个文静的小女孩，变得越来越大方了，见到老师能主动问好，偶尔还开个小玩笑。她真心希望孩子以后的生活充满阳光，越来越好！生活处处有爱充满阳光快乐“我只是一个普通的人民教师，我就是个普通的人，我只想让我的学生健康成长，快乐学习！”这是xx最常说的一句话，她是这么说，更是这么做的。平凡的人之所以伟大，就是把简单的事情重复做，把重复的事情认真的做。xx用实际行动诠释着党员教师是责任与担当。在今后的扶贫工作中，她将一如既往用爱心、耐心关注孩子的学习、生活，帮助她们快乐学习，健康成长！【篇四】作为一名教师，作为一名党员，xx老师深刻领会做好教育精准脱贫工作的重要性，恪守洛滨小学“不让一个生活上有困难的学生失学；走进每个家庭，切实帮扶好每个孩子”的扶贫目标和原则，以实际行动为她所帮扶的孩子送去温暖和帮助。入户进行家访了解详细情况xx同学2019年10月份来到xx老师的班上。入班第一天，xx老师便一眼记住了这个文静瘦小的姑娘。孩子从早上进入班级，便一直一个人乖乖地坐在自己的位置上，呆呆的望着前方。这让xx老师的心纠在了一起，孩子正是天真烂漫的年纪，但小小的脸上却没有丝毫笑容……一天的相处，细致的观察，与科任老师交流，xx老师发现孩子的问题似乎比想象的更加严重：听讲分神，作业拖拉，下课不和同学交流玩耍，甚至课间都很少出教室……这让xx老师心急如焚，当天放学时，她就向xx的妈妈了解情况。交谈中，xx妈妈哽咽地道出了家庭的困难情况：家里共有5口人，xx的爷爷奶奶上了年纪，而且都患有慢性病，常年要用药物维持，完全丧失劳动力，生活需要有人照料。xx从生下来体质就弱，为了给她治病，维持家庭正常生活，爸爸妈妈前几年一直在外打工。为了节省开支，每年难得回家一次，xx在家一直由爷爷奶奶照顾。没有父母的守护，缺少朋友的陪伴，她的性格也变的越来越内向、孤僻。随着慢慢长大，xx的这种情况越来越严重。父母意识到不能因为挣钱而耽误了孩子，决定回大荔边打工挣钱边照顾孩子。经过和家长一番谈话，xx老师告诉xx妈妈：一定要注意孩子的心理健康问题，同时引导孩子学会接受来自身边的爱。作为xx的班主任兼语文老师，她在学校一定会关注孩子的发展，从一点一滴开始，陪着她走进阳光。xx老师还向孩子妈妈详细讲解了国家的扶贫政策，叮嘱有任何困难一定第一时间告诉老师，因为学校是孩子受教育的坚强后盾。进行心里辅导增强孩子自信由于xx同学生性胆小、怕生，所以导致学习不主动，课堂上不举手回答问题，做事情也没有胆量。xx老师看在眼里，急在心里。但多年从教的经验告诉她，孩子的问题不是一天两天就能解决的，必须有针对性制定长期的心理辅导规划。首先，就是要克服xx的自卑心理，帮助孩子树立自信心。xx老师与xx心贴心交朋友，且常常鼓励她、帮助她，还经常给她一些小小的爱的惊喜；坚持对xx进行课业辅导和学习习惯培养，尽最大努力教育帮助孩子。当了解到xx有不会做的题目时，xx老师便将孩子带到办公室，手把手耐心的进行指导。在饭后或课间活动时间，xx老师更是给xx同学辅导没有掌握的知识。“功夫不忘初心人”，慢慢地，孩子有所进步，课堂上小手慢慢的举了起来，脸上的笑容也多了起来，课间活动也能看到孩子快乐玩耍的小身影，质量测验中xx的成绩也提高了。每次看到孩子的点滴进步，xx老师都能深切感受到身为教师的幸福感，也更让她明白了自己肩上的责任。给予生活帮助解决后顾之忧学校帮扶氛围浓，给予了孩子物质方面的资助。学校党支部副书记、副校长李小峰通过家访和平时的了解，知道xx变得开朗活泼，爱上了学习，读书活动中表现也特别突出。于是，她给孩子买了课外书籍和学习用品，和xx老师一起上门看望可爱的xx同学，并叮嘱孩子：一定要努力地学习，快乐地成长！同时告诉家长：不管孩子有任何困难，可以第一时间联系学校，洛滨小学是你们的坚强后盾！疫情防控期间，xx同学在家上网课，xx老师不能每天见到孩子，了解到真实的情况，心里特别着急。她只能不时用电话、微信和孩子进行沟通，鼓励孩子在家里认真上课，还告诉孩子遇到不理解的问题可以随时和她联系，也可以和她聊聊天，说说心里话。通过点点滴滴的积累，xx老师发现这个文静的小女孩变的越来越大方了，见到老师能主动问好，偶尔还开个小玩笑。她真心希望孩子以后的生活充满阳光，越来越好！生活处处有爱充满阳光快乐“我只是一名普通的党员，一名普通的人民教师，我就是个普通的人，我只想让我的学生健康成长，快乐学习！”这是xx老师最常说的一句话。她是这么说的，更是这么做的。平凡的人之所以伟大，就是把简单的事情重复做，把重复的事情认真的做。xx老师用实际行动诠释着一名党员教师是责任与担当。在今后的扶贫工作中，她将一如既往用爱心和耐心关注孩子的学习、生活，帮助她们快乐学习，健康成长！【篇五】我叫xx，是xx县xx第五小学的一名教师，2019年，我参加了易地扶贫搬迁安置点送教上门的工作。在易地扶贫搬迁安置点x社区，入学困难儿童xx，是我和学校老师的送教上门对象。他因儿时小脑积水，未能及时医治，造成如今四肢活动艰难，身边离不开人照顾，虽到了入学的年龄，却无法走进校园。于是，我便与龙菊云老师每