初中语文教师继续教育培训心得体会范文（20篇）

初中语文教师继续教育培训心得体会范文（20篇）

初中语文教师继续教育培训心得体会范文（通用20篇）

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇1

这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群

力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车

变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的

机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞

与融合的机会。

理论知识，为已充电；时代在进步，教育在发展，在新课程

改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。为师

从教不可不听、不可不看的《魏书生班主任工作艺术》，全方位、

多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为当代著名的教

育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力改

变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管

理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理

科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想，

在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，

我的工作必将比原本得心应手些。

专家讲座，引领前行。

每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种

种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次

激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的

对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。《教师的语言

艺术》让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师

的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学

生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言

更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教

育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不

仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。

每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并

非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下

的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之

强，教师的教学基本功之扎实。

“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，

名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，

有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它

以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情

感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次

课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观

和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养

学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在

首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能

力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，

知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，

注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力

和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学

生去巩固知识。

聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学

习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和

总结。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇2

今天，我有幸于9月2日至8日，在师范大学大学参加了为

期一周区培计划小学美术教师培训。在这短暂的一周里，我们不

仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了自己

的读书时光，还结识了一群优秀的同行。回顾这一周的学习生活，

感触很多，收获颇丰！

兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术

教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学

生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美

术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技

能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美

术的独特价值。

用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专

业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言

及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美

术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，

上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书

又育人。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为

主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过

程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍

增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻

柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术

学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作

品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，

而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是

否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知

识点。

在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养

他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进

他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在

上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体

现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要

放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思

路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换

个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思

想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经

验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活

中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜

集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实

也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关

系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言

要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感

觉说出来。

生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的

点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学

生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。

在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不

一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，

要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。

教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、

同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，

充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使

学生的综合能力得到提高。

通过本次修订学习培训I,在今后工作中，我将会不断的学习，

多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素

质，为学生提供更好更优质的服务。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇3

12月29、30日我参加了由县中小学教师继续教育指导中心

举办的全镇小学教师继续教育活动，活动由县教研室的黄焕宝和

柳明小学韦钟爱老师主讲。听了两位老师的课，我深有体会，感

触也很多，现在当一个教师不难，但做一位优秀教师真的不简单。

一、师者，要做一个有责任有爱有师德的人

讲座式的活动，一般枯燥而无味，但在黄老师的处理下，理

论与实际相合，他的课实现了趣味性与实效性的有机结合。在讲

到如何备好课，改好作业的时候，他举例了马山乡、和平马镇的

各一个小学，从期终测试的成绩、教师和备课、作业批改像数家

常一样娓娓道来，告诉了我们一个很平常的但很有道理的事实，

那就是师德是教学和基石，师德是教育的基础。

是啊，没有师德做基石做支持，教与育的大楼就会倒塌或倾

斜。黄老师课中提到的那位没有教案，不批改作业的老师，我真

不敢想像，他误了多少代多少孩子啊！他还有责任，还有爱心吗？

还能叫老师吗？黄老师的课给我的感触实在太深了，回想起自己

的学校，此现象虽然没有，但此心态，我想，是有存在的可能性，

看来，是有必要像黄老师一样，对此现象要“痛打一番”了。

二、师者，要做一个生活的有心人，工作的科研者

“新时期，怎样当一名教师”这是韦钟爱老师继教中主讲的

内容。是啊，新时期下，如何做教师，问得真好，因为现实中，只

会当教书匠而不会当教师的实在太多了，上课一支粉笔、一本书、

一支教鞭，铃声一响，拍拍屁股走人，眼中全然看不到自己的学

生，想不到自己的“人民教师称呼”，工作得过且过，活活脱脱

的一个“四方木教师”。生活中无心，工作中无研，已完完全全

地适应不了新时期，一个教师所具备的应有的素质。韦钟爱老师

说“进入青春期的孩子心理比较敏感，主体意识增强，要面子，

容易与人产生抵触情绪。有些成绩好的学生，自尊心强，听不得

批评意见；有些学生不爱学习，自我控制能力较差，违纪违规受

到老师批评时，随意顶撞；有些问题学生由于家庭教育缺失，沾

染了一些不良习气，不尊重老师，甚至动手打老师”，所以在新

时期下，更要我们老师有着超人的洞察力，对学生可能产生的后

果有准确的‘预见性。

比如，当我们发现平时喜欢说笑的学生突然不爱说话了，或

者学生冷不防冒出一句“我不想活了”诸如的话，我们作为老师

如果不是无动于衷，而是把这当回事儿，也许“两小孩穿越时空

到清朝”“跳楼表清白”等痛心的事就不会发生了。因此，师者

要做一个生活的有心人，把学生的喜怒衰乐放心上，把学生的冷

暖装心里，认真地去研究他们言行表里，了解他们内心发展变化，

这样才能有新时期下，立足于人民讲坛的不败之地。

三、师者，要自我修练，淡泊名利

假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆

棘中生长。韦钟爱老师在授课中说到，人们为什么不愿意当教师

的原因，待遇问题认为不满意45.8%,这可不是一个小数点后面的

数，它几乎占到了教师队伍人数的一半，假如这调查问卷是真实

的，这可是一个很残忍的数据，因为当我们以收入作为待遇作为

工作目标的时候，我们已经丧失了一个教师最起码的应有的品质,

没有了品质，即使披上再华丽的外衣，终究也掩饰不了那浓浓的

铜臭味！

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇4

这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群

力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车

变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的

机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞

与融合的机会。

理论知识，为已充电；时代在进步，教育在发展，在新课程改

革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。为师从

教不可不听、不可不看的《魏书生班主任工作艺术》，全方位、多

角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为当代著名的教育

改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力改变

自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理

细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科

学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想，在

今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，我

的工作必将比原本得心应手些。

一、专家讲座，引领前行。

每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种

种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次

激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的

对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。《教师的语言

艺术》让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师

的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学

生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言

更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教

育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不

仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。

每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并

非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下

的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之

强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一

堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改

革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。

语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语

文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、

学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放

在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和

参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形

成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观

察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运

用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就

要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上

这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉

去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。

聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学

习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和

总结。

二、自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名

师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平

的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好

我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会

用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法

让我在实践中体验到了成功的喜悦。

通过参加培训会,使我对中学语文的新教材有了新的认识.我

认为这次的培训开得非常的好，对我这个中学语文的老师有很好

的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法,

更新颖的教学手段。在今后的工作中，我将不断地学习理论知识，

用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教

学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有中学语

文教学知识方面的前瞻性。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇5

一、透过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是

学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的

区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实

践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。透过学习，

从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成

的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为

了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。

他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习

者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是

实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体

会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教

育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜力充

满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于

给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都就应是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上

是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等

的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言

语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师

生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，

才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓

住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过

交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、

趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到

达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学

生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生

还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严

而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我

们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它

们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不

断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份

对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要

说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有

科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言

论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，

有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着一个

“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我用心学习先进的教

育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得

水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。

学校组织的各项活动，我都用心参加。”教师应有一种苦读，苦

学的精神。”苦读、苦学就应是教师的“天性”。学习研究新课

标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”

的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教

材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺

度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行

身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成

长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好

学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我

的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。

总之，继续教育学习的收获是十分丰富，它引发我更多的思

考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我明白前方的

道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实

践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想

只有这样才算是真正到达培训的目的。最后用一句话和大家共勉：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇6

当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的

知识经济时代。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,

是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途

径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合

不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能

力等方面受益颇多。我深切地认识到，为了更好的胜任新世纪的

教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身

素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因

素，是转变学生学习方式的根本。转变了学习观念，知道了学习

的重要性，通过培训促进自己的专业知识和理论水平。

教师角色由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在

的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从

讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快

乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教

师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者

具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等

观念，在今天自然地成为教师的行为。

教学策略慢慢转为研究适应学习方式转变的教学设计的改变,

构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为

学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为

学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学

生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成

产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

教学方式适应重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要

注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义

的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们

追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的

方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物

演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生

自主探索的过程。

教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生

学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的

转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息

技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多

教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的

开心词典等都是生动有效的，形式。

通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思

想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。

更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和

教师的专业化成长。通本期的计算机培训I,我的计算机知识得到

了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术

处理教学工作。

通过继续教育培训I,使我在教学工作中能“因材施教”，对

学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的

疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求

进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣

爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康

成长和发展牢牢打好各方面的基础。

教师必须更新观念。当前，面对新课程新教材的实施，要想

真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以

实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知

识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真

研究，探讨课堂教学的方式、方法。未来教育需要“专家型”的

教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际，

又要为解决教学中的问题而进行的研究。

教师必须提高了自己的师德水准。聆听了专家的讲座，使我

感受颇深，受益良多。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学

无止境”的真谛。

教师必须提高了专业知识水平，深化了本学科基础知识，加

强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发

展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教

学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学

或教育实践能力。

教师必须在培训中提升完善自我。在学习中积淀理论，提升

素养。因为学习使我充实，因为学习使我自信，因为学习使我的

生命振翅飞翔。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言

语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师

生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，

才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓

住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过

交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、

趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达

到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学

生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生

还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严

而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情

况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一

个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去

的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对

社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要

说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养;有科

学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，

有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有

不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，

在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改

革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，

领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，

我都积极参加。全国人大常委陶大镭说；“教师应有一种苦读，苦

学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课

标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”

的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教

材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺

度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行

身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成

长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！

如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教

师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终

极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树,

在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇7

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教

育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的

信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、

现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进

一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任

新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对

教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水

平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教

师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，

增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓

收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续

教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续

教育培训I。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道

德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出

应有的贡献。

不管是新教师还是老教师，我们都应该多学习，多培训，多

交流，做到成功的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞

同的好老师。经过以前的自发学习和现在的继续教育的远程培训I,

我对教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人

参加继续教育做如下总结：

1、提高了师德水准。在这次师德教育培训中，我更加深切领

悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识

到天外有天，在我们同行中有我学习的模范，自己也还有很大的

发展空间。

2、提高了专业知识水平。深化了学科基础知识，加强了对中

学学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，

了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改

进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践

能力。

3、教育观念得到更新。通过网上理论学习看专家视频讲座,

和老师们的互动交流，自己创建博客和同伴在网上的交流等方位

全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教

育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活

动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯

穿到学科教学过程之中。

4、提高了现代教育技术的运用水平。在此次培训中，不仅使

我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技

术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教

学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。

5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意

识到自己肩负的责任之重大。通过培训I,我从一些优秀的骨干教

师身上不光学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。

写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到

的是人格的提升、生命的升华，愿”一片金色的回忆，一份永久

的纪念”成为我重新跋涉的新起点。

6、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、

共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、

取长补短。

总之，在自己不断学习的过程中，我们应该把理论和实践紧

密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素质教育轨道。

全面提高中华民族的素质，培养学生发现问题、分析、讨论和解

决问题的能力。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认

识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最

终形成自己的教学理念。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇8

—年10月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的

全体老师进行了继续教育培训。通过对《教师职业道德经典案例

评析》的学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。

以下是我的学习体会：

爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行"，既然我们已经选择了

教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不热

爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一

翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不可。没有一份属于

自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才

能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善

自我，才能在教育活动中有所收获。

要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此

薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、

细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对

那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草

率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，

并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，

注重培养他们的学习兴趣。

在一上午的学习当中王世威老师主要抓住以“爱”为中心，

同事他也总结出了爱生的就需要：即智慧、惩罚艺术、发现、尊

重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。可见在现在的教育

当中给予学生的爱，让学生的爱的环境中健康快乐的成长才是我

们每个老师最先要做好的。

如果说上午王老师的《教师职业道德经典案例评析》的学习

让我受益匪浅的话，那么下午的《有效观课议课》的学习也让我

帮助我在以后的工作中有很大的改进。

《有效观课议课》这本书使我思想明朗，教师的成长离不开

思想，观课议课质量源于有效思想。在学习《有效观课议课》一

书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。

我想在今后的观课议课中，要注意加强的是：常常我们是坐到教

室中才知道今天听课的内容，即便是提前知道课题也不会事先做

些了解准备，这样对于不熟悉教材的人来说，听课的效率就会很

低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知

的，要在听课的.过程中自己慢慢揣测体会。而如果课前上课者有

所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，

效率也会更高。在议课的过程中，平等的交流更为重要。书中指

出：观课议课不是为了展示教师自己多么出色优秀，而是为了发

现和解决教师专业发展、课堂教学中的问题。所以，尊重、平等、

交流，使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享，才能

取得议课的成功。

观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业

发展和教学改进的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性

的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判

得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现

象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨原因，研究发展变化的

可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的

利害关系，从而减轻教师的压力。我们都希望教师们能走向幸福

教育，少一些彼此伤害和打击，大家能够共同观察、收集、探讨、

研究和改进教学，这才是幸福而有效的教研。

在经验中反思，在反思之思中，经验者对经验的依据、经验

的过程、经验的结论进行深入的、持续的、批判性的审视，从而

超于原有经验可能的狭隘、肤浅和错误。促进这种反思，需要其

他经验的引发和刺激，实现这种超越，需要其他经验的映照和比

较。议课意味着他人经验的参与，在彼此以相异的经验进行交流

和对话，超越实现自身经验的议课过程中，参与者实现的是反思

经验之思。观课议课以“思”为基础，促进我们为未来教学而创

造对课堂教学永远有希望和梦想，在教学中激发和放飞想象力不

断创造，让我们不断超越，让未来充满希望！

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇9

为期一天的初中数学教师培训会，得到了兴福中学的大力支

持。会议安排的紧凑有序，在刘克光老师风趣幽默的引导带动下，

与会老师积极参与，畅所欲言，各抒己见，无论从知识上，还是

从思想上，都给我们以启示。会后，再去回顾培训过程，感受颇

多。

一、出示目标保证质量

简洁的会议日程安排后，刘老师及时给出了学习任务，做好

评课发言准备，会后写出学习心得。有了学习任务，就有了学习

压力，制约了原先那种学习就是放松的思想，现场秩序出奇的好，

老师们认真倾听，捕捉亮点，思考疑惑，才有了评课时的跃跃欲

试、精彩发言，成为会议的一大亮点。用刘老师的话讲：这是干

教研员以来会场秩序最好的一次。

由此，我想，在我们的工作中，是不是也尝试着这样做，以

求获得更好效果。

二、潜心观察激发思维

只有潜心观察，善于思考，才能产生思想的碰撞，灵感的生

成。从十多位老师的发言中，我们能感受到这一点。如曹王的老

师在两节课的基础上，进行梳理，归纳出了两种课型的一般步骤

和上课流程，并进行了详细的解释，令现场的老师佩服。

三、善于捕捉及时整理

只有善于发现，随时捕捉，才有所感，既而有所发。听同一

节课，甚至同一个问题，由于大家观察的角度不同，想法的不一

致，认识上就会有差别。

中午休息的时候，大多数老师找个清净的地方进入了梦香，

也有老师在树荫下聊天，留意一下，你会发现，更有老师，乐此

不疲，学习在继续，他们在会议室里，伏案整理笔记，因此有了

评课时的慷慨激昂，也赢得了同行们赞许的目光。

四、用心倾听精彩点评

十多位老师的评课，刘老师都给出了精彩点评。我们听过不

同层次的课，有感却不知道从何而发，刘老师的点评正好弥补了

这种不足。每位老师评完课，刘老师先是给予肯定，然后将评课

老师的观点给予归纳，让我们听得心服口服，他总是强调，我们

评课不分对和错，只有适合和不适合。刘老师还不失时机的抛出

问题，供大家探讨，正是这种抛砖引玉，使得会场气氛一度高涨，

老师们争先发表自己的看法、观点，使问题的探讨进一步深化，

解决的方案也进一步多样、细化。

五、自我反思学以致用

每次学习，我们都会认识到自身的一些不足和差距，都会给

我们一些启发，都会感受到一些好的经验和做法，但随着时间的

推移，慢慢就淡忘了。就像很多人说的那样，看着感动，听着激

动，缺少行动。这是影响我们发展的一个重要因素，只有跨越这

个障碍，把认识到的贯彻到日常工作中，学以致用，才能促进个

人成长。学习能开阔一个人的眼界，丰富一个人的内涵。一天的

培训结束了，带给我们的思考是久远的，需要我们把感受体现在

日常工作中，对自己负责，为学生奠基。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇10

本人在20—年8月积极参加了中小学教师继续教育培训I,通

过多形式、多渠道的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业

务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下

内容：

1、由培训中心的黄登军老师讲授的普通高中新课程方案介绍

和课标解读。

2、由培训中心的张君颖老师讲授的高中新课程校本开发。

3、由培训中心的杨四英老师讲授的高中新课程与选修课教学。

4、由培训中心的安静生老师讲授的走向发展性课程评价。

5、由培训中心的刘希平老师讲授的高中新课程和高考。

6、培训中心吴琳娜老师的教师职业道德讲座；裴昌玲老师的

多元智能理论讲座和袁青老师的心理问题研究讲座。

7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特尔未来教

育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

8、如何做一名成功的教师，上好每一节课。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发

展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教

育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书

育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成

长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德

和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己

的'教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做

到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自

己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔未来教育项目的培

训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说

不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了

不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了

特别处理。首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让作品

修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其

他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一

模块学习开始之前及时完成。

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自

觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在

教育教学工作的经验，撰写教育论文。通过此次培训，使我意识

到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以我要在下工

夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不

断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也

要进一步提高自己课堂教育能力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设

当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习

和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、

职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使

依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师

德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带

来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》

等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论

和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，

也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学

整合等内容的培训I,不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和

组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科

学研究能力。

4、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本

知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己

的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展

缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，

我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提

高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示

感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更

多的栋梁之才。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇n

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工

程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师

德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是奉献；同时，作

为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一

视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊

变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时

应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心

中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力

量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习

的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良

好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视

自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学

生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免

给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

爱生应有九需要：

1、智慧、2、尊重、3、宽容、4、惩罚艺术、5、教育艺术、

6、批评艺术、7、发现8、鼓励、9、微笑。

10月7日，在初中聆听了市进修校王老师对教师职业道德新

规范的解读感慨万千，王老师着重在爱和教师行为的方面进行了

诠释，和教师们互动，在热烈气氛中将培训圆满结束。通过学习，

我谈谈我自己的拙见。

教师是一种普通而崇高的职业

人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母,

可见教师的地位之高，多么的受人尊重。那么教师为什么受人尊

重呢？

因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的

传授人。教师之所以受人尊重，是因为教师的职业是神圣的，担

负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑

是教师的天职。试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知

识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易！教师的

职业的确是伟大而又神圣的。

我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培养我

们成长起来的那些教师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己，照

亮了别人。他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂

上培育了我们一代又一代青少年。教师之所以受人尊重，还因为

教师是经师，又是人师。

教师是人中楷模，教师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，

不但教书，更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做

学生的榜样和模范。

然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实

生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影

响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易

了，再说教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位

等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。

当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，有时

在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在学生

心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成

负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。

做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业

道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，

德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深

刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。

在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传

［此统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量

抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空

间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。

因此，教师必须时牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提

高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，切实做到依法执

教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁

从教、为人师表。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇12

课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去

的以老师教，学生学为主的教学模式，而是加入了更多小组合作，

让学生自己在合作中学到新知识要达到这样的目标，需要美术教

师有很高的综合素养、人文素养。我一直在思考：什么样的美术

课称得上好？如何更好把小组合作的融入课堂中？在思考的同时,

我重新学习课表，又把一次次的实践进行总结。为此，通过平时

教学工作以及课外的学习探索、实践与反思，我认为想上好美术

课应注意以下几个方面：

一、营造开放自由的课堂氛围

美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教

学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标

的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然，在一

个轻松、活泼的情境中，让学生乐于尝试，不知不觉中学习到了

美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活

动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放，同时，他们的个性化

创意得到了体现和展示，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件

作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。

二、“合作互动”的学习方式

课堂教学是重点，“合作互动”的学习，是一种同伴之间为

达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的信

息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生

自主学习的积极性，第一、根据课型“合作互动”，通过互助互

动有利于解决问题。第二、根据重难点，“合作互动”，抓住课

中的难点展开并提出问题：通过小组合作讨论，应用集体的智慧，

较轻松地解决了难点。第三、结合作业，“合作互动”，美术作

业与其他作业不同，每个学生的想象力和表现能力不同，对同一

题材的表现也不同，因此，作业的完成应从封闭走向开放，由个

体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的交流，提高作品

的质量。

“合作互动”的评价，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养

他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。

通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基

础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，

达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不

足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的

改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和

基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能

力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有

趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到

学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇13

培训即将结束，在这十天里，我们认真聆听了在省内从事美

术教育研究多年的专家学者们的讲座。在课下我们整理笔记，撰

写心得，和其他学员一些探讨交流，收获多多，感慨多多。

今明等教授谈到了对当前美术课程改革相关问题的思考，以

及对当代地方文化资源的开发和利用，他们把自己的教育研究成

果做了系统的阐述，从宏观和微观方面为我们讲解了最新的课标

发展动向，解释了我们一线农村小学美术教师在实施新课改过程

中存在的问题和困惑。我们也为今明老师的钻研精神和平易近人

的态度所深深感动。今老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，

有的只是质朴的笑容和广博的学识，今老师对于开发地方文化资

源以推动中学美术教育的纵深发展，做了深刻的阐述，提出要想

把地方文化资源变成课程，还需要教师在课程理论的指导下，调

查、筛选地方文化资源，再经过反复的教学实践，才能解决问题。

美术课程改革，需要广大一线老师的亲身参与和亲自实践。

“决定我们成为什么样的人，不是因为我们的能力，而是因为我

们的选择”，这是他们对我们的殷切希望。的确，在日复一日的

教学工作中，由于我们的安于现状，逐渐形成了教育的懒惰，思

想也开始封闭起来，“不做教书匠，要做一名研究型教师”、专

家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地抱怨，而

是要拿出行动出来，这需要我们以不懈的努力钻研，发现新情况，

解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。我们将利用

这次培训的难得机会，更新自己的教育理念，积极转变教育观念。

争做一名合格的教师。

为期十天的理论和实践学习即将结束，我在思想上得到了洗

涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了

解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教

学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以

往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与

专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了

我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：

一、聆听专家讲座，从中受益

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,

给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱

享了高规格的“文化大餐”。

通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教

学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、

家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官

去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画

的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生的学习的兴趣，体验到

美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。

包建新老师在讲座提到“农村学校的资源有限，如何利用身

边的物品，创造性的上好美术课”这个问题，教给我们在日常教

学中行之有效的替代方法。如：利用学校的图书馆、田间的农作

物、废物的在利用等；没钱买卡纸可在黑板上作画更有个性等。

专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步

在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体

会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。

在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教

学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己

学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加

得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐

几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了

只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知

道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满

足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学

习，不断地总结，

不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，

在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训

给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习

使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着

感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中

去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。

做快乐教师，教快乐学生。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇14

这个暑期我校进行了“转作风、正操守、树形象”主题教育

活动，该活动要求我们每一位教育者树”以德育德、以身立教”

的为师之道，增强勇于担当的使命意识，有为有位的危机意识，

锐意突破的创新意识，敢为人先的竞争意识，勇敢肩负学校领导

的使命。

我校倡导四个坚持不动摇：坚持师德和领导班子自身建设不

动摇，坚持良好养成教育不动摇，坚持落实办学规范和精细化管

理不动摇，坚持探索有效高效课堂模式不动摇。团结调动一切积

极因素，知难奋进，负重拼搏，自我加压，开拓进取，尽快出成

绩、出形象、出经验，化育刻苦勤勉、博雅大气优秀学生；打造学

子向往、人民满意的品牌初中。

我们要加强政治思想工作和干部队伍建设；大力加强制度建

设；加强新的机制建设；加强教育教学工作；大力加强学校文化

建设；大力加强班主任队伍建设以及总务后勤管理等重要工作。

人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，

可见教师的地位之高，多么的受人尊重。那么教师为什么受人尊

重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德

的传授人。教师之所以受人尊重，是因为教师的职业是神圣的，

担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解

惑是教师的天职。试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有

知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易！教师

的职业的确是伟大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人，都

有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些教师，他们的.确像

蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们吃的是“草”，挤出

的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。教

师之所以受人尊重，还因为教师是经师，又是人师。教师是人中

楷模，教师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，

更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做学生的榜样

和模范。

然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实

生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影

响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易

了，再说教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位

等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易

将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、教

育语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生

感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会

的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工

作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特

别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对

自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21

世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性

之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就

会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生

腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发

展空间。因此，教师必须时牢记自己肩负的社会和历史责任，不

断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，切实做到依

法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、

廉洁从教、为人师表。

二、爱与责任

“爱”和“责任”贯穿于“新规范”的始终。时代赋予了

“爱”和“责任”新的内涵。古代教育家孔子曰：亲其师，信其

道。当今教育专家说：没有爱，就没有教育。这些都是基于对教

育对象本质和特征的科学认识，对未成年人成长规律的揭示。教

育是培养人的事业，需要一个很长的周期，所谓“十年树木，百

年树人”。培养人不仅周期长，而且教育对象之间存在极大的不

同，需要很多教师的团结合作。一是具有很大的差异性，如不同

家庭背景、经历，不同气质、性格特征，不同兴趣、爱好，不同秉

赋、能力等。二是处于身体发育和成长的不断变化之中。将一个

自然人培养为社会人，培养成为符合社会一定要求的人，责任对

于教育者具有特殊重要的意义。没有责任就办不好教育。

一个教师在教育实践中要不断的选择自己的行为，教育实践

活动的深入和发展，会提出许多新的问题，教师总是面临新的选

择考验，教师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是要求越

来越高，永无止境。所以每一个教师都要长期修养，不断磨练，

做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的

境界水平，适应教育和社会发展的需要。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇15

通过小学教师继续教育培训，使我学到了当前先进的教育教

学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力

量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质

教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。

教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有

力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的

业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学

习、不断进步，促进教学水平的提高。

第二，要积极参与教学改革实践活动。

科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂

教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很

多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学

生的学习兴趣和效果。

第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。

这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有

不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应

教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，

从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只

有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。

此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面

的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了

解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮

助学生理解和记忆;如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、

眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，

揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”

技巧。

教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断

探索，不断提高。通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教

育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教

育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的和素质教育

对教师的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握

了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不

断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教

育的培养目标培养所教学生的全面素质。

通过学习，我更加了解到在教学中除注意知识的准确性、全

面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学能力

入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、

以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教

师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学

生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在

教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生

交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。

通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产

生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法；丰富的

教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导

学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，掌握

科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的

学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质

教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，

各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的

目的，实现了素质教育的宗旨。

我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的

神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了

更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作注意讲

求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神

奇的力量。

初中语文教师继续教育培训心得体会范文篇16

本人在20—年8月积极参加了中小学教师继续教育培训，通

过多形式、多渠道的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业

务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下

内容：

1、由培训中心的黄登军老师讲授的普通高中新课程方案介绍

和课标解读

2、由培训中心的张君颖老师讲授的高中新课程校本开发

3、由培训中心的杨四英老师讲授的高中新课程与选修课教学

4、由培训中心的安静生老师讲授的走向发展性课程评价

5、由培训中心的刘希平老师讲授的高中新课程和高考

6、培训中心吴琳娜老师的教师职业道德讲座；裴昌玲老师的

多元智能理论讲座和袁青老师的心理问题研究讲座

7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特尔未来

教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

8、如何做一名成功的教师，上好每一节课

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发

展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教

育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书

育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成

长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德

和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在