初中英语国培网络研修总结

初中英语国培网络研修总结

初中英语国培网络研修总结：XX年国培网络研修总结

初中英语

训后研修提醒：”培训有终点，学习无止境”，本期项

目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我

们会在平台中进行训后

研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会

继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继

续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这

个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您

的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意

见和建议对我们非常重要，

请您写下来告知我们：希望专家们能制出适合我们农

村学校的英语教学讲座，并在我们实际教学中进行实际真

实的指导。

初中英语国培网络研修总结：XX年初中英语国培研修

总结【初中英语国培网络研修总结】

XX年初中英语国培研修心得

忙，并快乐着。作为一名刚上任的一线教师，我平时

的教学任务繁重。除了教学任务外，还兼任本校图书管理

员，负责全校400多学生图书借阅工作。虽然有点忙，但

我要说：“忙，并快乐着。因为这次培训我受益匪浅，收获

很多。

回顾近三个月的学习，我有许多感慨，曾经为自己在

信息技术方面的优势感到欣喜，同时为在专题学习中发现

自己的知识漏洞而汗颜。路漫漫其修远兮，我还有太多的

东西要去学习。

一、开阔知识视野。

为期几个月的培训学习，让我在平常的忙碌中偶尔停

下来发现自己教育中的方向，发现教育是需要远见卓识的。

在本次培训中，各位专家老师对初中英语教学的独特见解,

对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，比较前沿

的教育理论知识，以及如何开展课例研究。专家们的讲座

以及优秀课例和视频，使我从理论的高度了解本次培训的

必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下

的课堂教学，重新认真地反省与审视自己的教育教学观和

教学策略和方法。我在这次培训中又学到了许多新的观点

和很多独到的见解。

二、更新教育理念

在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自

己除了教学上有优势在教研的过程当中的缺乏。需要更深

层次的学习，充实。通过认真聆听知名教育专家讲授最新

的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对当前教学实际

中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分

析、点拨，培训我们对教学各个环节的重新解构与分

析，使我对教学有了更新更正确的认识，在教学实践中思

路更加清晰，头脑里有了更科学的教育教学理念的指导。

使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规

律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新,

大脑被激活了。通过观看视频、专家点评以及网上相互交

流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参

与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆

听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，

我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简

报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；

最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了

进一步的升华。

感谢本次国培平台，让我进一步提升自己的能力，感

谢辛勤付出的各位专家和老师。希望还能够有这样的机会

不断深造。

初中英语国培网络研修总结：XX初中语文国培研修总

结

第1篇：初中语文国培研修总结

通过这次国家计划培训，我有机会聆听各位专家教诲,

有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反

思我较为系统的学习了初中语文几位教育专家的教育教学

理论、课堂问题诊断及全新学法指导，感觉思路清晰，明

确教学目标，给自己今后教学指明了方向，收获颇丰。

一、教学理论获得了提升。

对语文课的性质、要求有了更深一步的认识。

1、语文课是人文性与工具性的统一。二者不可偏颇。

于漪老师告诉我们语文科其实是发挥它的工具性来实现它

的人文性，二者缺一不可。

2、语文课应该重视积累，在积累的基础上，让学生学

会表达。

二、对语文课堂的教学有以下几方面的理解：

1、语文教师要研究好教材，吃透课标要求。《语文课

程标准》一再强调阅读是学生的个性化行为，一个连自己

都没有个性化解读能力的教师怎么能培养出有个性化阅读

行为的学生呢？

语文教师对教材的研究解读是份内之事，是必修的基

本功，但一段时间来有些教师忽视了、缺失了，课是上得

热热闹闹，可就是没有真正走进文本，没有显现语文课程

的独特魅力和多姿多彩。究竟是什么原因使教师远离了文

本，在文本的边缘上那躅？

唯有读懂、〃吃透〃教材，后续所做的研究学生的认知

水平和寻找让学生获取知识、形成能力、启发思想的方法

才会发生效益。从内部上讲，教师要不断学习，学会阅读,

让阅读成为自己一种生活的方式和习惯。唯有如此，才能

锤炼出内功，〃吃透〃教材，才会引来源头活水。

作为长期从事语文教学实践的一线教师，我以为，目

前至少在初中语文教学中还是应传授相关的汉语知识、文

学知识和文章学知识的，应当为学生语文学养的大厦奠定

坚实的知识基矗当然，这并不意味着要回到二十年前生硬

灌输、机械训练的知识教学状态，因为今天知识教学的出

发点和目的地不同了，教学行为自然要随之改变。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样

的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食

粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我

们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理

论知识应用于自己的教学实践中去。

第2篇：初中语文国培研修总结

学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识,

到行动都不断的取得大的进步。国培研修，使我明白了和

学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅,

通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己

在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。

相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，

同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。

通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的

关键。更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学

习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实

现学生的全面发展和素质的提高。在这次研修学习中，我

按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的

指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行

了探讨和讨论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广

泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。每天都坚持

发表评论，和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动

效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一

的形式，收获颇丰。

一、国培研修让我转变了思想，更新了观念

这是一次难得的学习和交流的机会。在这次国培研修

中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的

成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺

小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我

如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从

中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以

之来充实自己。

二、国培研修让我开阔了视野，扩展了见识

通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性,

只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识

上和学习的自觉性上发生了改变。国培研修平台上的老师

都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学

习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、

方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程

中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所

以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度

参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反

思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

三、国培研修让我认识了自我，提高了水平

国培研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和

理念给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识

到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后

的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞

台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评

论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的

点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。

【初中英语国培网络研修总结】

四、我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己

充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，

靠的就是教师的终身学习。

正所谓的〃活到老，学到老〃。这样才能永葆教学生命

的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。

但是单单有学习精神是不够的。只〃学〃不〃研〃那是没

有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来,

进入〃研究〃的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己

的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动

着。

一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还

要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有

了反思，才有了继续探究的动力。

第3篇：初中语文国培研修总结

通过这几天的网络研修，我受益匪浅，对初中语文教

学工作也有了一种全新的认识。

本次研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发

展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。

这几天有幸和一些优秀的教师进行零距离的接触，我收获

颇多。我觉得自己在教育教学管理这一方面存在着很多不

足。通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较

好的效果.....

一、在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习,

认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际

教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理

念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握

教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能

也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验,

为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学

效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，

开阔了视野，充实了自己。

二、这次研修,教会了教师怎样去面对困难，需要经常

性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于病研，才能有所收

获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难并和困难进行斗

争的不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要

想在教育领域里有所砖研有所贡献,你一定要敢于面对困难

并进行不屈的努力，你才会有所成就。

三、这次研修，教师们收获了很多鼓励和感动。学员在

的作业的留言里的那些鼓励的话语，让教师更加的明白：其

实,友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏

识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动

着.

总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于

现在已经尝到了网络研修甜头的教师来说，在今后的工作

中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高

自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，

以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、

快乐的成长

第4篇：初中语文国培研修总结

时间过得真快，眼看国培学习即将结束，回顾走过的

历程，我觉得自己要学的太多，但遗憾的是培训学习时间

太短，不免有些遗憾。这次培训，能与各位专家、教育同

仁，一起学习、探讨、交流，我深感荣幸。在为期短短的

两个月的学习时间里，我认真聆听了专家们的精彩讲座，

并积极参与了网上听课、答题、评论、浏览、推荐和交流

等活动，从中受益匪浅，感受颇深。现将国培个人研修学

习总结如下：

一、提高教育思想，更新教育观念

在为期将近两个月的培训学习里，让我的教育思想得

到了提升，真是〃一训「原醒梦中人，我深深地发现教育是

需要远见卓识的。这次培训，各位专家的精彩讲座，阐述

了他们对中学语文教学的独特见解，和对新课程的各种看

法，并对中学语文教学思想、方法进行了探讨，向我们介

绍了比较前沿的教育理论知识，

初中英语国培网络研修总结：XX英语国培研修总结

英语国培研修总结范文一：

XX年11月1日至今，我有幸参加了〃国培计划〃中西

部农村中小学教师远程培训。我十分珍惜这次不断完善和

提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。

在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了

他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的

各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业

知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。可以

说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了

起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位

专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐

述了他们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看

法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的

教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲

身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的

空气，为之振奋。

二、通过学习理论，不断应用实践。

作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为

实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训

过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师

交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教

学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复,

是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，

在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这

种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任

带来的惊喜和力量。

三、加强专业知识学习，做专业型教师。

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种

孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每

听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅

相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中

敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我

的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语

的教育教学上。有句话说的好：〃教师要想给学生一碗水，

自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。〃所以我

们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那

源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学〃轨迹〃的真实反映。以课例为研

究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方

式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个

循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研

究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉

得让我收获最大的就是课例研究活动。

在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大

的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感

激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰

辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一

次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的

结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收

获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的

人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为

一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这

种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。

牛顿曾经说过：〃我之所以成功是因为我站在了巨人的

肩膀上。〃此次骨干教师的培训，要感谢教育局、教研室、

学校给我们青年教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、

看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还

将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！

英语国培研修总结范文二：

回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题

学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的

知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞

而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到

指导老师的推荐而遗憾。总的来说，在这次远程中，我受

益匪浅。

首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受

很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使

我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同

时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得

以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和

方法。尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写

这四种基本技能中，正如专家所讲，听是输入语言信息和

感受的最基本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生

听力理解水平，已逐步受到广大教师的认可与重视。

其次，此次培训的研修平台特别好。除了可以就当天

所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还

可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。并且积

极的参与互动讨论，通过提问来获得各校老师们给出的我

在教学中遇到的问题的解答、发帖、回帖给予一些年轻教

师一点小小的帮助，对他们在教学中存在的一些困惑给出

自己的一些个人的意见，与同学科老师多交流教学心得，

认真完成布置的学习作业，撰写论文，发表学习心得。

第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多

独到的见解。令我思考最深、收获最大是课堂小组活动，

一直觉得欠缺些什么东西在里面。观看了专家的视频后，

我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾

及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来

还是有很大的困难。按他们的接受程度划分小组，课下操

作还比较可行，但是课上怎么办？我一直在想会不会太浪

费时间呢？希望得到大家的指点。

总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，

我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在

线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到

了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻

炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，

我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后,

通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步

的升华。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高

自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,

我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现

不足、认识〃庐山真面目〃的有效途径。要听真言，要想听

真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

这次培训让我受益匪浅，感谢〃国培〃为我们提供这么

难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

英语国培研修总结范文三：

xx年n月，我有幸参加了湖北省农村小学骨干教师〃

国培计划〃教师培训。这次培训给我们提供了一个再学习、

再提高的机会，让素不相识的我们聚集在一起相互交流，

共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很

多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问

得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一

步提高了业务素质

在研修期间我认真做读书笔记，力争重要的内容记在

笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲

座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为

一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努

力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教

育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无

闻的耕耘者。通过对教师专业化相关课程的学习，让我了

解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了

教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向

和途径，极大的促进了我的专业成长。

通过本期研修学习，我对教学有了更深刻的认识，〃教

学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样,

在教学中创设生动的知识情景，促进学生创新思维的发展,

提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念

以科学的态度和方法，努力减轻学生负担。并创造一个民

主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参与了各个教学

活动，使学生真正成为教学中的主体。

通过学习，我明白了一个道理：作为教师必须不断的

提高自己，充实自己，具有丰富的专业知识，扎实的教学

基本功，否则就要被时代所淘汰。我们必须增强自身学习

的紧迫性，危机感和责任感，树立终身学习的思想。

通过这次研修，我找到了自信。面对新的教材，新的

课改，新的学生，原来我忧郁，我困惑。自从踏入研修平

台，渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我

深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样

选择教学方法，以及不同类型的课，应该注意把握哪些重

点通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事

和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过研修，我不再那

么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。

工作之余，我也一直在观看吴都小学优秀教师的讲课

视频，了解教学过程，发现教学的亮点，这样的生活充实

而快乐。在学习当中听取了一些同行的观摩课，领略了他

们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路,

教学方法，增强了工作责任感。我详细的记录了本次学习

的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信心和责任感。

同时我深刻的认识到了小学教师也可以成功，成功的尺度

不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。

小舞台一样可以有大的作为。

总之，通过这次培训使我收获颇丰，不仅给我带来了

全新的教学理念；而且让我有机会尝试全新的教学模式，

加强专业知识学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争

做一名令学生满意的人民教师。并且深入学习现代教育教

学理论知识，实践自己的教学理念，努力由一名经验型教

师向一名专家型教师去转变。我要把这些新的教学理念和

新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，以不断提

升自己的教育教学水平，在新课改教学中做出自己应有的

贡献。

英语国培研修总结范文四：

登录〃国培〃，一种全新的培训模式，一种国家级的大

规模的专业培训，一种充满人文关怀，一份中西部基础教

育农村教师的特别礼物，一种种更具专业和规范的教师培

训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专

家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认

真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导

和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风;

学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思,

洋溢着对教育的极大热情和真诚，我在国培里找到了榜样

和力量，来自教育的另一种力量，所有这些仿佛就在昨天,

无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进.....

伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾

声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上

都有了一个重新的认识和提升。现将我自己的体会与大家

分享。

一、明确角色定位，坚定教育信心

党中央、国务院高度重视教师队伍建设工作，所以要

充分发挥〃国培计划〃的示范引领、〃雪中送炭〃和促进改革

的作用。通过培训一批〃种子〃教师，使我

初中英语国培网络研修总结：XX小学英语国培研修总

结

第1篇：小学英语国培研修总结

我有幸参加了此次的〃国培计划〃，十分珍惜这次不断

完善自我和提高自我的机会，也认真积极地参与了培训的

全过程。在培训期间，我学习了教育专家们先进的教育理

论，也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流。这

不仅加强了理论和专业知识的学习，同时又或多或少的解

除了平日教学中所遇到的烦恼。对于一名新进的普通的农

村教师，有这样学习交流的机会是少之又少的，所以我十

分珍惜，也非常努力。通过这两个多月时间的学习，我对

小学英语教学有了更深的感受和心得。

一、良好的互动是学好知识的重要前提

人与人相处最重要一点便是交流。这种观点同样地可

以应用在老师和学生的身上。师生关系要想

变得更加融洽，教学效果要想达到最大化，师生间的

互动交流是必不可缺的。同学生多交流学习上的问题，生

活中的烦恼。有助于我们更加了解学生，以便找到更好的

方法，去因材施教。有些学生，学习上有障碍并不一定是

智力上出现了什么问题，有部分是来自于家庭的原因。很

多都有心理方面的障碍。尤其是农村小学的留守儿童，父

母长期在外打工，跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活。由于

存在代沟，平日遇见什么事情，很少跟家人沟通，加之又

缺少父母的关爱，长久以来，性格变得孤僻怪异，导致学

习上的不专心等。所以，对于这类孩子，我们应当给予更

多的关爱。

二、教师角色的转换，拒绝〃单口相声〃

新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今

的引导者，要充分发挥学生的主体作用。这就要求我们老

师在平日的教学里头，要尽量去引导学生积极主动地涉猎

知识。而不能单纯地只靠老师的口说言传，〃填鸭式〃的教

学方式。这样学生学出来的知识是死的，很容易淡忘。而

通过学生自主探究去挖掘出来的知识，则会令他们记忆深

刻。另一方面，如此地坚持下去，学生必定会养成一个良

好的学习习惯，遇到问题便会更加积极主动地去思考。这

样一来，教师在教学起来也会更加的轻松。岂不是两全其

美？

三、用爱教学，用心去爱。

作为教师，教书育人是我们应尽的职责。但做得好与

不好，这完全取决于每个人良心，我们每个人都是凭着自

己的良心去办事。〃做一天和尚撞一天钟〃、〃兢兢业业认真

负责〃这两种截然不同的工作态度与自身的修养是分不开的。

所以我们一直在强调师德，师德。正是这个道理。为了每

一个家庭考虑，为了祖国的未来考虑。我们每一个老师，

每一个教育工作者,都应当感觉到身上的重担，不能够玩忽

职守。要真真正正的承担起培育祖国栋梁的职责。只有做

到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生

涯添光增彩，才有机会出现〃桃李满天下〃的喜人场面。

四、学习实践，再学习，再实践

我国著名教育学家陶行知先生曾经说过：〃要想学生好

学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不

厌的学生。〃教师，在外界人眼中，一向被称作是〃有学问

的人〃，我们的职责便是去教学生怎样去学，怎样去〃做学

问〃？而所谓的学问，是学了以后不懂的就要向老师同学们

询问、请教，问了以后再学，不懂再问，问明白了再学，

如此反复。我们教师更应该积极努力地去做做〃学问〃，给

学生做一个表率。这样不仅能提高自己的学识，补充自身

的缺陷，更能适应社会的发展，从而更好地为学生服务、

为课堂服务、为培养国家栋梁之重任贡献出自己的一份力

量！

以上便是我参加此次国培的几点收获，通过这次的学

习，我充分认识到自己存在的不足，尤其是随着社会的发

展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的知

识和业务水平，原地打转的话，就会跟不上时代的需求，

而遭到社会的唾弃。可能会在学生面前出现黔驴技穷的尴

尬处境。所以，我定会将此次培训所得，应用于自己的教

学，并竭尽所能地去影响身边的每一位同行。

虽然国培告一段落了，但我们积极进取的心并没有因

此而停息，这里划上的不应该是句号，而是逗号。我们一

定会用自己的实际行动，用对教育事业的这份真心，为培

育祖国的栋梁之才交上一份满意的答卷。

第2篇：小学英语国培研修总结

通过这段时间在网上国培的学习，我在小学英语教学

中受益匪浅，聆听了专家的指导和最前沿的教育理念。下

面是我在这次学习中的一些心的和体会。

1、营造良好氛围，激发学生语言表达的兴趣。

兴趣是最好的老师。对于小学生来说，有了兴趣，就

有了热情，更有了让生命勃发的原动力。因此，在英语课

上教师要注重营造一定的氛围，这样比较容易点燃孩子们

语言表达的火花。从而培养小学生善于运用英语表情达意

的能力。课前进行日常交际用语时，让学生大胆随便说，

坚定他们学习的自信心。要让学生有话想说，有话敢讲，

集中小学生的精神，把注意力由课间休息转入到课堂学习

状态上来，激发了学习热情，同时还能锻炼学生当众说话

的胆识和说话时的仪态风度，也引导了学生善于听，善于

发表补充意见。更重要的是，培养了学生敢于表达自己的

见解，促进学生语言表达的良好心理和言谈风度的形成。

2、综合语言运用能力就是使用语言完成交际任务，包

括：建立和维持社会关系；表达个人的情绪、情感、思想、

观点；再现生活经验；描述真实或想象的世界；完成具体

任务或行动；在小学六年级的英语教学中，我尝试着运用

了以下几种方法，来培养学生的语言综合运用能力。例如

在情景对话的讲授中，我经常采用的方法是让小组成员分

角色进行对话练习表演，从而进行个人情感、观点的表达。

在进行在课文翻译时，我会让学生联系图画内容，结合自

己的生活经验和已有知识，让程度较好的学生先试着猜一

下意思。如果意思不是很准确的话，我再进行适度引导。

3、小学英语听说能力的培养。英语中听、说、读、写

四项技能的训练是不可分割的。英语四项语言技能中，听

和读是理解的技能，说和写是表达的节能；这四种技能在

语言学习和交际中相辅相成，相互促进。听、说、读、写

既是学习的内容，又是学习的手段。对小学生进行英语听

说能力的培养，有利于减轻其英语学习的压力，增加其英

语学习的兴趣，培养其英语方面的语感，有利于克服英语

教学中长期存在的〃聋子英语、哑巴英语〃现象，提高其英

语口语交际能力。新课标中，使学生掌握一定的英语基础

知识和听说读写技能，基础教育阶段英语课程的任务其中

关于语言技能的说法是形成一定的综合语言运用能力。〃

经过这一段时间的国培学习，我感觉自己在英语教学

方面取得了很大的进步。在以后的培训中，我将更加积极

地参与学习讨论，积极与各位老师沟通交流，使我的业务

能力不断得到提升和发展。

第3篇：小学英语国培研修总结

20xx年11月，我有幸参加了湖北省农村小学骨干教师

〃国培计划〃教师培训。这次培训给我们提供了一个再学习、

再提高的机会，让素不相识的我们聚集在一起相互交流，

共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很

多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问

得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一

步提高了业务素质

在研修期间我认真做读书笔记，力争重要的内容记在

笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲

座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为

一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努

力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教

育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无

闻的耕耘者。通过对教师专业化相关课程的学习，让我了

解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了

教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向

和途径，极大的促进了我的专业成长。

通过本期研修学习，我对教学有了更深刻的认识，〃教

学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样,

在教学中创设生动的知识情景，促进学生创新思维的发展,

提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念

以科学的态度和方法，努力减轻学生负担。并创造一个民

主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参与了各个教学

活动，使学生真正成为教学中的主体。

通过学习，我明白了一个道理：作为教师必须不断的

提高自己，充实自己，具有丰富的专业知识，扎实的教学

基本功，否则就要被时代所淘汰。我们必须增强自身学习

的紧迫性，危机感和责任感，树立终身学习的思想。

通过这次研修，我找到了自信。面对新的教材，新的

课改，新的学生，原来我忧郁，我困惑。自从踏入研修平

台，渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我

深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样

选择教学方法，以及不同类型的课，应该注意把握哪些重

点.....通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事

和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过研修，我不再那

么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。

工作之余，我也一直在观看吴都小学优秀教师的讲课

视频，了解教学过程，发现教学的亮点，这样的生活充实

而快乐。在学习当中听取了一些同行的观摩课，领略了他

们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路,

教学方法，增强了工作责任感。我详细的记录了本次学习

的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信心和责任感。

同时我深刻的认识到了小学教师也可以成功，成功的尺度

不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。

小舞台一样可以有大的作为。

总之，通过这次培训使我收获颇丰，不仅给我带来了

全新的教学理念；而且让我有机会尝试全新的教学模式，

加强专业知识学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争

做一名令学生满意的人民教师。并且深入学习现代教育教

学理论知识，实践自己的教学理念，努力由一名经验型教

师向一名专家型教师去转变。我要把这些新的教学理念和

新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，以不断提

升自己的教育教学水平，在新课改教学中做出自己应有的

贡献。

第4篇：小学英语国培研修总结

作为一名湖北省神农架林区乡镇中心小学英语教师，

我有幸参加了在四川省成都师范学院举行的〃国培计划〃--

中小学英语教师研修项目培训学习。这是一个难得的学习

机会，在这次为期十天的培训中，与大家一起学习，一起

探讨、交流、碰撞.....我们共同走过了一段难忘的心路

历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学

习到了很多，也收获了很多。并对这次的学习进行了回顾

和总结，感悟如下：

一、在培训中提升，在理念中更新。

在以前的英语教学中，我并没有认真领会新课改的意

义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要

参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新

课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参

与。特别是在聆听了北京外国语大学张连仲教授对新课标

的解读后，更加认识到小学英语课程改革力图体现

初中英语国培网络研修总结：XX初中体育国培研修总

结

第1篇：初中体育国培研修总结

通过这次学习让我们看到了学校体育改革的圣火已经

燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮,

全体同仁共同努力和付出，把这次学校体育新课程改革作

为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不

可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学

校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。

一、教师要以身作则，行为世范。身教重于言教，教

师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都

无法代替的最灿烂的阳光，所以教师要加强师德修养，以

自己崇高的情操和良好的死刑道德风范去教育学生和感染

学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的

尊重。

二、树立〃健康第一〃的新课程理念。体育是学校教育

的一个重要组成部分，应该服从于〃培养人〃这一教育的大

目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们

将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。

三、加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学

生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体

会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断

加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课

程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。身

为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规

律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，以适应社

会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学

实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教学

中学，在教研中，在教和研中走出自己的一路风彩，求得

师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我

突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就

要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、

教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出

更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂

中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收

获，有所感悟。

这次培训是紧张、充实、忙碌、有序交织在一起的，

通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，

也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人

格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,

具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验,

反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的

责任和义务，在工作中起到骨干教师的示范带头作用。

第2篇：初中体育国培研修总结

本人从事初中体育教学工作已经十年多了，让我感受

最深的是：在学校的所有学科中，体育学科是不被重视的

学科，尤其在农村中小学校。虽然学生们比较喜欢这一学

科，那也是为了逃避学习从中取乐。所以体育学科在领导、

教师、家长、学生心目中是无足轻重的，因此体育教师也

就遭受了池鱼之殃。

社会在发展，环境在改变，人的思想不可能一成不变,

体育教师也不例外，通过国培学习，让我彻底改变了体育

学科在学校教育教学当中的错误印象。

通过这一次国培学习让我深刻体会到：没有体育教师

对新课程标准主动学习、自觉贯彻、有效实践，体育教师

很难从专业发展高度践行体育新课程理念。〃坚持〃健康第

一〃的指导思想〃、〃培养学生健康的意识和体魄；改革课程

内容与教学方式，努力体现课程的时代性〃、〃强调以学生

发展为中心，帮助学生学会学习〃、〃注重学生运动爱好和

专长的形成，奠定学生终身体育的基础〃，体育新课程改革

的四大课程理念提出，其实就是指明体育新课程实施所欲

达到的理性高度和操作要求，尽管其是课程理念，但其却

将落脚点定位于新课程的实施操作，而体育课程的实施操

作都是由最活动、最积极的因素一广大一线体育教师去完

成，理念的高远召唤着广大一线体育教师要以〃专业发展〃

的高度要求去转变观念、实现教学行为的转变。广大体育

教师应当以饱满的激情、扎根实践的坚定信念主动适应新

课程。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专

业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中,

我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。

忘不了专家们对各个专题精辟的讲解，忘不了他们对

老师们教案仔细的点评，忘不了学员们在qq群里热烈的讨

论.....

通过这一次国培学习让我深刻理解了他人蔑视体育教

师是他们目光短浅孤陋寡闻的诽谤，而我们自己不求上进

自甘堕落，那就是我们不胜之任心有余悸无能的表现。

感谢国培训！是你让我感受到了我学习，我成长，我

快乐的真谛！

第3篇：初中体育国培研修总结

这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能

聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有

压力，更有收获。

我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育

专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育

和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践

对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多

年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对

新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必

要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目

标，反思了自己以往在工作中的不足。

一、教学观念的调整

通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识

到作为跨时代的教师，〃传道、授业、解惑〃已远远不能应

对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教

学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难

以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型

教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自

己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观

念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一

个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为〃育人〃而

学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培

训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。

应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为〃

源头活水〃更好地滋润学生渴求知识的心田。【初中英语国

培网络研修总结】

二、积极实践，提高教育教学

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，

才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学

生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握

学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的

学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会,

为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教

师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自

己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的

人才。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自

己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域

的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的

震撼：平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一

堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考

虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指

明了努力的方向！

三、改变工作方式，谋求共同发展

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作

探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教

师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们

教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配

合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有

机融合，互助促进。

四、展望未来

在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络

学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工

作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。

初中英语国培网络研修总结：XX国培计划研修总结

国培计划研修总结范文一：

20xx年n月19日-25日，为期7天的20xx国培计划

—广西农村骨干教师远程学科教学能力教学能力提高培训

在我县正式启动，全县100名小学语文、数学教师齐聚我

县实验学校共同学习培训，我作为其中一员，深感十分荣

幸。今天，培训结束了，回想这几天受到的深层的、崭新

的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我

来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探

索之心。

在短暂的培训学习过程中，我认真地完成了学习任务,

每天准时到点观看专家的授课视频，学习鉴赏其他学员的

作业，并努力完成自己的作业和在线探讨交流。通过培训,

聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络沙

龙切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课

堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时，通过自主

研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教

育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与

成功，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们

教师〃充电〃的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理

念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作

热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发

展而努力。下面谈谈我对参加这次培训的几点感想：

一、教育理念的转变

旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价

强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展

的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步

的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个

学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个

新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。

学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未

挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生

的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全

民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全

体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进

全体学生的发展努力。

二、教学方式的转变

通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还

要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，

改变过去〃一言堂〃、〃满堂灌〃，学生被动接受知识的教学

方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，

倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被

动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲

身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构

建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生

创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体

验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意

识，促进学生的终身发展。因此，教师要转变角色，以学

生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

三、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的

修养

我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要

的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老

师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也

要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸

引学生，就必须提高自己的个人素质。〃什么是教育？教育

首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育,

培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。名师的

一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面

对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学

业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生

感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有

幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;

〃一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差

的老师，讲课再好也好不到哪去〃我对这句话是非常赞同的。

只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激

发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲

出生动的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让

自己成为一名优秀的语文教师。

四、业务水平的提高

这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方

法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统

学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、

新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。

通过此次培训，使我不仅在教学水平有了一定的提高，而

且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜这次更新知识和〃

充电〃机会，努力学习，与时俱进，为促进学生的全面发展

而努力。这次培训经历让我学会在学习中反思，在反思中

收获，在收获中成长。〃国培〃给我们搭建了学习交流的平

台，给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教育生

涯焕发出新的生机。其实培训只是一个手段，一个开端。

短短7天的学习，我虽然学到的东西不是很多，但我却能感

受到教育是充满智慧的事业，也深刻意识到自己所肩负的

责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让

培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！这次的培训中，

我也充分认识到我还需要不断的学习，特别是随着社会的

发展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的

知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会

在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。

我想，作为一名合格的人民教师，只有不断的学习和

提高自己各方面的素质，才能适应教育不断发展的趋势。

只有做到〃活到老，学到老〃，才不会被时代所淘汰。我会

把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，

尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，把学

到的点点滴滴运用到今后的教学中去。

国培计划研修总结范文二：

短暂的国培学习已经接近尾声了，这次的培训我收获

非常大。记得接到通知时，由于不了解这个培训的具体情

况，心里还不太愿意来，害怕耽误课程。在组长的支持下

我下定决心来了。到长春的第一天，东北师大的志愿者们

热情周到的服务让我很感动，在这寒冷的天里增加了很多

温暖。第二天的开班式上，东北师大教育部孟凡胜副部长、

梅秀娟院长、物理学院刘玉学院长、物理学院副院长梁士

利等发表了讲话。在他们的言辞中，我意识到了能够参加

这次国培是一件非常荣幸的事情。以往只有优秀教师才能

参加这种培训，而今年居然让仅仅工作了一年的我们来参

加，足以看出国家对我们的期望很高，国家是把我们当做

未来教育家来培养的，想到这里，我为自己最终没有缺席

感到万分庆幸！

开班的第一节课是由西南大学的赵保钢教授讲的〃中学

物理教学设计的基本问题〃。赵保钢教授从几道精选的典型

高考物理试题出发，并结合题目难度和学生答题的正确率

简单地分析了中国中学物理教育的长与短。紧接着，赵保

钢教授就中学物理教学中应该教什么的问题展开了讨论，

对我帮助最大的是赵保钢教授强调的科学探究的七个要素

和教学中的七个环节的区别。作为一名新老师，科学探究

课我一直都把握不好，课堂的驾驭能力还不够。听了赵保

钢教授的讲座后，我找到了方法，回去后我一定要在探究

课中实践，争取把探究课上得精彩、高效。

孟昭辉教授〃中学物理教学追问与反思〃的报告让我印

象深刻，孟老师从动能定理的教学、功的表述和机械能守

恒定律的研究这三个方面进行了深入的讲解。在这个过程

中，我发现自己平时想问题只是停留在表面

,作为教师，我们首先要把问题彻底的弄清楚，在教

学中才能更好地引导学生思考，才能更加严密地解释物理

现象和物理规律。

张宪魁教授的讲座〃物理科学方法教育研究〃让我受益

匪浅。在听这个讲座之前，对于科学方法的了解并不多，

在实际教学中应用也非常少。张教授说得对，在传授知识

的同时还要记住传授给学生科学方法，学生对知识的记忆

可能不会太久，但科学方法对学生的影响却是一辈子。听

了讲座后，我非常热切地想把张教授的想法应用到教学中,

我相信一定会带来很好的效应！

关于导学案，我们都听说了很久，但是我所在学校没

有采用这样的教学模式，所以我对它的了解并不多。这一

次培训中，我们很荣幸地听到东北师大附中的张凤莲老师

为我们带来的题为〃中学物理导学案设计与应用〃的精彩讲

座。张凤莲老师给我们展示了东北师大附中的导学案的具

体实施办法，包括实施体例、实践应用、优缺点分析等方

面的内容，张老师讲得非常仔细，各个细节都讲得很清楚,

她强调了导学案在授课过程中把师生相结合，做到教师为

引导者的同时学生充分发挥了主体作用这一大优点和特色。

由于导学案的问题一直困扰着我们，所以这个问题让大家

产生了极大的兴趣，提出了很多疑问和看法，经过与张老

师的讨论，我学到了很多这方面的知识。

除了以上说到的几个讲座，还有很多讲座让我印象深

刻，例如李春密教授的〃中学物理实验教学策略研究〃、候

恕副教授的〃物理课堂教学方式反思〃等等。每次听完讲座

我都认真反思自己在教学中的不足，通过与老师以及同仁

们的研讨，我找到了很多新的处理方法，包括教学上和班

级管理上的。总的来说，通过这次的培训，不仅让我在教

学理念上有了更新，而且在教学策略和班级管理方面有了

一定的提高。我真心地感谢组织这次活动的培训机构以及

给我做讲座的专家们，还有那些默默无闻的志愿者们。我

会不断努力，把培训中学到的理论知识应用到实践中去，

为中国新课改贡献自己一份力量！

国培计划研修总结范文三：

我非常荣幸能参加20xx年教育部、财政部国家培训计

划《中小学英语骨干教师培训》第一期的培训。20xx年10

月21日我们开始了为期15天的〃国培计划〃初中英语教师骨

干教师培训I.我经历了从憧憬一聆听一反思的心理路程.这

次培训既有专题讲座,讨论互动,观摩研讨,案例分析，

论文撰写面对面的指导，也有亲近课堂体验名师风采的

实践课.我们真是受益匪浅。

这次培训很累，但我们觉得很充实.半个月来我们一直

在聆听专家的指导.从韩宝成教授的《中国基础英语素质教

育的途径和方法》，程晓堂教授的《义务教育英语新课程标

准与实施》，殷企平教授《英语教师的人文素养》，黄爱凤

教授《英语教学创新与教师专业成长之路》，到刘道义教授

的《我国基础英语教育改革发展的历程》等,专家们从不同

的角度阐述了他们对我国基础英语教育的独到见解,对新课

程标准实施的意见及建议.我们了解了最新的教育教学动态,

学到了新的教育教学理论。

这次培训很忙，但我们收获颇丰.原以为出来学习可以

摆脱学校的紧张状态，出来放松一下，但来到杭州我才感觉

到这是真的当学生来了.每一天八个小时的课，不亚于忙碌

的中学生,有时晚上还要再加上三个小时.每一天都在繁忙

和充实中度过.我们仿佛回到了求知若渴，充实而幸福的中

学时代.在这里我们提高了自己的理论水平，反思了以往教

育教学中的不足之处,接受了专家们的建议和指导.更为感

激的是，几乎每一位教授上完课都会把自己的联系方式和电

话留给我们，然后加上一句话〃你们以后工作中有什么问题，

可以和我联系，我很愿意和你们一起讨论.〃一句暖心的话，

我们觉得虽然研修结束了，但它的影响将伴随我以后的教育

生涯.

一,理论培训

在十五天培训的日子里，我们聆听了20余场理论讲座，

给我们主讲的大都是全国著名的英语方面教育专家,他们大

都长年从事中小学英语教学研究,有些是杭师大著名的教授

学者，他们从理论上引领我们走在教育教学的的最前沿，更

多的是用鲜活的案例给我们作具体操作的指导.例如黄爱凤

教授把她亲自设计的一个案例搬到讲台上让我们欣赏.我们

真正感受到这些教授不光是夸夸其谈的理论家,更是实实在

在的实践者.他们的理论大都是通过自己的实践得来的.真

是受益匪浅.我们每天感受着不同分割的教学风采,每天都

在丰富着自己.尤其是刘道义教授带我们回顾了三十几年来

中国基础英语教育的发展和教学手段的更新.80年代，积极

开展教学研究，改进教学方法听说领先，读写跟上.90年代,

具有交际特点的教学方法走进课堂，讨论交际教学方法蔚

然成风，三大特点：活动组织多元化，课堂教学结构化，

教学过程交际化.21世纪后教学法时代,从实际出发，根据

特定的教学目标，教学对象，母语环境，教学条件和教学

阶段的需要，博采众长，兼收并蓄，吸取新的先进的教学

方法，继承传统的，行之有效的教学方法。任务性教学活

动有效开展。任务性活动让学生用英语做事，用语言开展

真实的，有意义的活动，为学生提供互动机会和自主探究

的机会。通过听报告我们进一步了解了基础英语教的发展，

并对以后的发展指出了方向.

二,实践培训

此次培训让我们亲近名师,让我们感受到理论联系实际

的重要.前几天专家们众多观点的灌输着实让我们应接不暇。

现在回过头来仔细想一想，翻翻笔记，看看拷贝的文件确

实让人感觉受益匪浅。我们聆听了来自全国各地的老师给

我们演绎的精彩的课.有来自上海的优秀教师张瑶老师，来

自北京的李德武老师,有全国初中英语课堂展示一等奖获得

者,来自杭州外国语学院的王丹老师,还有浙派名师.这些课

让我们真正感受到了课堂的美.还有各位专家的点评，点得

恰到好处,让我们看到了今后努力的方向.

培训工作即将结束，我们又将回到我们熟悉又陌生的

环境中。说它熟悉，那是因为那有我工作多年的三尺讲台,

那里有我熟悉的学生，熟悉的教材；说它陌生，那是因为

经历了这次培训，我们应该以一种选新的理念，全新的目

光去看我们曾经熟悉的学生，曾经熟悉的教材，他学到的

理论充分运用到自己的实践中去。

说到这里，我突然感到自己的压力很大，同时又觉得

信心十足。〃人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是

沿途的风景，以及看风景的心情。〃这句广告词道出了我们

的心声。国培计划像一缕春风吹进了我们的心田。我们沿

着培训的路一路走来，欣赏了无尽的风景，对与我们来说

这是一笔宝贵的财富，也是我们人生中一段幸福的回忆。

这一路走来我所学到的东西将伴随我走完以后的教育教学

生涯。

国培计划研修总结范文四：

11月中旬的广州，温暖如春花团锦簇，让我们这些来

自寒冷的北方，身着厚重的秋冬装的〃国培〃学员，真正领

悟到了：什么是〃早穿棉袄午穿纱〃冰火两重天，什么是〃大

阴大阳〃恍若隔世。来到华南师大几天来，让我们感受到比

广州的天气更给力的是主人的热情，他们张开温暖宽阔的

臂膀，迎接我们这些来自全国各地的〃国培〃学员。接待工

作安排周到细致温馨，让学员们感到宾至如归。我拿到

《学员研修手册》，看到了众多的知名专家和日程非常紧张

的课程表时，我就意识这次是名副其实的〃国字号〃培训I,

一定会不虚此行！十几天来，先后有22位专家给我们讲课,

包括通识课和专业课，学员之间的交流有通识教育沙龙，

又有课题研究沙龙，听课、评课和辨课，另外还有广州一

日文化考察等等，总之是很紧张、狠辛苦、很充实、很快

乐。

我来华南师大参加国培班的学习之前就有一种期盼和

愿望：我希望通过〃国培〃班的学习，在各方面专家的指导

下，学习一些教育教学前沿性的理论和知识，使我在教育

理论和教学理念上有较大的提升，实现授课方式和教育思

想方面的进一步转变和提升，同时消除一些平时教学中的

模糊认识。另外，期待通过这次难得的机会，能够与来自

全国的高中化学界精英们行一起交流和提高。十几天来，

我带着一些问题和期望来到了华南师范大学，如今又带着

沉甸甸的收获、反思以及反思与冲动回到亲爱的学校和学

生中。临行之前，把我十几天来的主要的收获和体会小结

如下：

一、对基础教育的再认识

学习问题：我们对基础教育的定位和认识的关键是教

育教学目标的确立，因为有什么样的教育教学目标就有什

么样的教育。基础教育要为学生奠定什么样的基础？是知

识还是学习能力？知识是手段还是目标？

收获体会：中国的教育注重培养学生扎实的〃知识体系

〃，强调的是〃学会〃，而美国的基础教育注重的是培养学生

的学习兴趣、好奇心、质疑能力和探究能力的〃能力体系〃,

强调的是〃会学〃。中国这种〃知识导向性教育〃教学模式，

侧重于让学生学到更多更难的知识，忽略了〃能力导向性目

标〃教学目标下所注重培养的兴趣、好奇心和探究能力，不

利于培养学生的持续学习能力和思维创新能力。基础教育

的定位应该是为将来学生的发展奠定基础，追求可持续去〃

异化〃的教育，着重培养学生

初中英语国培网络研修总结：XX初中生物教师工作总

结

第1篇：初中生物教师工作总结

1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物

学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，

正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有

了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学

知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结

构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生

物进化和生态学等观点。

2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自

主、合作和交流等各方面能力

探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、

对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考

的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构,

养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。

课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协

作的能力。

3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系，融入了〃以学生发展为本〃的

理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有

利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实

用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物

科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。

4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转

变学生的学习方式

积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物

学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的

学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学

知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。

5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作

业

由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热

情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生

物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快

把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次，

另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每

个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习

干劲。

6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，

开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。

7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同

学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。

8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾

和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会

构建章节知识网络。

9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学

生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同

时教育学生学会倾听，学会思考。

第2篇：初中生物教师工作总结

为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，

总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识

是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认

真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教

学大纲和教材,不断探索，尝试各种教学的方法,这些都是必

不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让

生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的

兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业