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文档简介
师生假期学生作业布置、监管督促与评价优秀数学案例
聚焦作业管理破解“双减”难题——盐湖区后稷小学数学作业案例展
示
在备受瞩目的“双减'政策推动下,如何不断丰富学生作业的内涵?在
落实立德树人根本任务的同时.,如何切实减轻学生过重的作业负担?
为了更好地实现“减负、提质、增效'的目标,我校数学组加强教研力
度,努力做到“常规作业自选化、特色作业趣味化”,在常规作业的设
置上,要求一二年级不留书面作业,三至五年级采用作业超市的形式,
分层下发作业内容,增加自选功能;针对一些教学内容,设置学生喜
闻乐见的形式,加大对特色作业的探究,增强作业的趣味性、生动性、
综合性。
作业布置巧思考
为贯彻落实‘双减”政策,充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,
丰富作业的设计形式,切实发挥作业的育人功能,让学生“学有兴趣”、
“学有思维”,后稷小学数学组分年级进行作业设计,注意题型由易到
难、区分层次、形式多样,使优等生吃得饱、学困生吃的了、中等生
吃得好,让不同层次的学生都得到不同的发展。
特色作业巧创新
除了常规作业外,为提升学生的兴趣,各个年级组还结合所学内容,
精心设计了特色作业,旨在活动中深化对知识的认知,提升学生的动
手操作能力,积累丰富的数学经验。
七巧板,大学问
小小七巧板,蕴涵大学问,它不但对于学习数学有着巨大帮助,还可
以培养孩子们的观察力、想象力及动手操作能力,是启发孩子们智力
的良好伙伴。看,后稷小学的一年级的小种子们玩得不亦乐乎,他们
除了完成了“规定动作”,还进行了自己的“动作创新”。在孩子们丰富
的想象下,栩栩如生的数字、生动形象的故事情节、冬奥会的运动项
目,都被孩子们完美演绎。
2022.4.4
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后稷小学一(2)班
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冰之舞
玩转盘,涨知识
数学游戏是学生最受欢迎的一种形式,二年级的小可爱们在学习了
《比大小》后,对于数字大小的探究产生了浓厚的兴趣,瞧!自制的
数字转盘,指针异常灵活,比买的转盘还要好用,小手轻轻一转,赶
紧记录,亲子赛、同桌赛、小组赛,忙得不亦乐乎,其中的奥秘你发
现了吗?
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小徽标,巧设计
大家知道什么是徽标吗?如果让你给学校的艺术节设计一个徽标,你
会怎么设计呢?
别看徽标小小的,但想设计得好,还是要动一番脑筋呢!三年级学生
在学习了图形的运动后,将平移、旋转、轴对称的知识巧妙结合,融
合学校办学理念,给学校即将举行的第4届艺术节设计了各种样式的
徽标,这作品的效果,俨然出自一个个小设计师之手!
桂放的“七”字,洋溢普艺术节的节日获国。
也
要
美
好
未
来
Mar.29,2022
量一量,巧实践
为加深学生对小数意义的理解,丰富学生的量感,四年级的学生从生
活中的物体入手,测量物体的长度,让学生感知不同单位之间的换算,
从内容上抓住本节课所学知识的本质,锻炼了孩子的动手能力和实践
探索能力,体现了数学来源于生活又服务于生活这一理念。
生活中的小数
生活中的小数
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生活中的小数
变一变,要创新
有一-种作业叫“投其所好”,当作业形式单调、无趣时,学生会处于“被
动完成”状态,五年级的学生在老师的引领下,大胆创新作业形式,
结合第二、三单元所学知识,尝试自己出题,家长变身学生角色,在
学生的监考下答题,学生变身家长角色,答题结束后批阅订正,这样
的体验、这样的角色转变、这样的作业形式,学生会有怎样的感受呢?
让我们一起来围观!
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