七年级地理下册 6.3《世界最大的黄土堆积区 黄土高原》教学设计3 鲁教版五四制

七年级地理下册6.3《世界最大的黄土堆积区黄土高原》教学设计3鲁教版五四制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们要来探索一个神秘而又充满魅力的地方——黄土高原。这可是我们地理课上的重点内容哦！咱们要了解的，不仅仅是这片土地的地理位置和地貌特征，还要知道它背后的历史文化。说到这，你们可能会想，这跟课本上的啥《世界最大的黄土堆积区黄土高原》有什么关系呢？嘿嘿，这就让我来给大家揭晓吧！咱们要从课本中汲取知识，再结合实际，把这片土地的奥秘一点点揭开。准备好了吗？让我们一起踏上这场地理探险之旅吧！🌄🌾二、核心素养目标在本节课的学习中，我们旨在培养学生的地理学科核心素养。首先，通过观察和分析黄土高原的地貌特征，学生能够提升空间感知能力。其次，探究黄土高原的历史变迁，有助于培养学生的人文素养，增强对家乡和祖国大地的热爱。再者，引导学生思考人类活动对自然环境的影响，培养学生形成可持续发展的观念。最后，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。这些核心素养的培养，将为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。三、重点难点及解决办法**重点：**

1.黄土高原的地理位置、地貌特征及其形成原因。

2.黄土高原的生态环境问题及其对当地居民生活的影响。

**难点：**

1.黄土高原地貌的形成机制及演变过程的理解。

2.生态环境问题的成因和治理策略的分析。

**解决办法与突破策略：**

1.通过地图展示和实地图片，结合多媒体教学，帮助学生直观理解黄土高原的地理位置和地貌特征。

2.组织学生进行小组讨论，通过查阅资料，共同探讨地貌形成的原因和演变过程，增强学生的分析能力。

3.引导学生从历史和现实案例中学习生态环境问题的成因，通过案例分析和角色扮演，提高学生对治理策略的理解和运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《世界最大的黄土堆积区黄土高原》教材章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的黄土高原地貌图片、地形图、生态环境问题视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板和标记笔，便于展示和讨论；在讲台上放置多媒体设备，确保教学视频和图片的播放。五、教学过程**一、导入新课**

（老师站在讲台前，微笑着面对学生）

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个神秘而古老的地方——黄土高原。你们有没有听说过这个地方呢？它可是我们国家非常重要的地理区域哦！那么，接下来就让我们一起揭开黄土高原的神秘面纱吧！

**二、新课讲授**

1.**地理位置与地貌特征**

（老师展示黄土高原的地理位置图）

同学们，黄土高原位于我国的哪个地方呢？它有什么特殊的地理位置呢？（学生回答）

正确！黄土高原位于我国北方，东起太行山，西至乌鞘岭，北起长城，南至秦岭。它独特的地理位置决定了它独特的地貌特征。

（老师展示黄土高原的地貌特征图）

现在，让我们来了解一下黄土高原的地貌特征。它有什么特点呢？（学生回答）

很好！黄土高原的地貌特征主要有：沟壑纵横、丘陵起伏、黄土地貌。

（老师讲解黄土地貌的形成原因）

黄土地貌的形成是由于长期的流水侵蚀和风力作用。这里有一个小问题，谁能告诉我黄土高原的形成大约经历了多长时间？（学生回答）

正确！黄土高原的形成大约经历了2000万年的时间。

2.**生态环境问题**

（老师展示黄土高原生态环境问题的图片）

同学们，黄土高原的生态环境问题严重吗？（学生回答）

很严重！黄土高原的生态环境问题主要有水土流失、土地荒漠化、植被破坏等。

（老师讲解生态环境问题的成因）

这些问题的成因主要是人类活动过度开发和自然环境脆弱。那么，这些问题对当地居民的生活有什么影响呢？（学生回答）

正确！这些问题导致了当地居民的生活困难，如饮水困难、农作物减产等。

3.**治理与保护**

（老师展示黄土高原治理与保护的图片）

为了解决这些问题，我国政府采取了一系列治理和保护措施。比如，植树造林、退耕还林还草、水土保持等。

（老师讲解治理与保护的意义）

这些措施对于改善黄土高原的生态环境、提高当地居民的生活水平具有重要意义。

**三、课堂活动**

1.**小组讨论**

现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）黄土高原的地貌特征有哪些？

（2）黄土高原的生态环境问题有哪些？

（3）如何治理和保护黄土高原？

请各小组派代表分享讨论成果。

2.**角色扮演**

接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们扮演以下角色：

（1）当地居民

（2）政府官员

（3）环保志愿者

各角色讨论如何共同解决黄土高原的生态环境问题。

**四、课堂小结**

同学们，今天我们学习了黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境问题以及治理与保护措施。希望大家能够认识到黄土高原的重要性，并积极为保护这片土地贡献自己的力量。

**五、课后作业**

1.请同学们阅读课本相关内容，进一步了解黄土高原。

2.请同学们收集关于黄土高原治理与保护的资料，下节课分享。

（老师微笑着结束本节课）六、知识点梳理1.**黄土高原的地理位置**

-地理位置：黄土高原位于我国北方，东起太行山，西至乌鞘岭，北起长城，南至秦岭。

-地形特点：沟壑纵横、丘陵起伏、黄土地貌。

2.**地貌特征**

-地貌类型：黄土堆积地貌。

-形成原因：长期流水侵蚀和风力作用。

-地貌演变：经历2000万年的演变过程。

3.**生态环境问题**

-问题类型：水土流失、土地荒漠化、植被破坏。

-成因分析：人类活动过度开发和自然环境脆弱。

4.**对当地居民的影响**

-生活影响：饮水困难、农作物减产、生态环境恶化。

5.**治理与保护措施**

-治理措施：植树造林、退耕还林还草、水土保持。

-保护措施：加强法规建设、提高公众环保意识。

6.**历史文化**

-历史背景：黄土高原地区是人类文明的发源地之一。

-历史遗迹：秦始皇陵、兵马俑等。

7.**经济发展**

-农业发展：粮食作物种植、畜牧业发展。

-工业发展：能源开发、矿产资源利用。

8.**旅游开发**

-旅游资源：自然景观、历史遗迹、民俗文化。

-旅游意义：促进经济发展、提高地区知名度。

9.**可持续发展**

-发展理念：遵循自然规律，实现经济、社会、环境协调发展。

-发展目标：改善生态环境、提高居民生活水平。

10.**教育意义**

-增强学生地理知识：了解我国地理环境，认识黄土高原的重要性。

-培养环保意识：关注生态环境问题，积极参与环保行动。

-增强社会责任感：关心家乡发展，为黄土高原的治理和保护贡献力量。七、板书设计①黄土高原概述

-地理位置：东起太行山，西至乌鞘岭，北起长城，南至秦岭

-地貌类型：黄土堆积地貌

-形成原因：长期流水侵蚀和风力作用

②地貌特征

-地形特点：沟壑纵横、丘陵起伏、黄土地貌

-地貌演变：经历2000万年的演变过程

③生态环境问题

-问题类型：水土流失、土地荒漠化、植被破坏

-成因分析：人类活动过度开发和自然环境脆弱

④对当地居民的影响

-生活影响：饮水困难、农作物减产、生态环境恶化

⑤治理与保护措施

-治理措施：植树造林、退耕还林还草、水土保持

-保护措施：加强法规建设、提高公众环保意识

⑥历史文化

-历史背景：人类文明的发源地之一

-历史遗迹：秦始皇陵、兵马俑等

⑦经济发展

-农业发展：粮食作物种植、畜牧业发展

-工业发展：能源开发、矿产资源利用

⑧旅游开发

-旅游资源：自然景观、历史遗迹、民俗文化

-旅游意义：促进经济发展、提高地区知名度

⑨可持续发展

-发展理念：遵循自然规律，实现经济、社会、环境协调发展

-发展目标：改善生态环境、提高居民生活水平

⑩教育意义

-增强学生地理知识

-培养环保意识

-增强社会责任感八、课后作业1.**简答题**

-问题：黄土高原的主要地貌特征是什么？

-答案：黄土高原的主要地貌特征是沟壑纵横、丘陵起伏、黄土地貌。

2.**分析题**

-问题：分析黄土高原生态环境问题的成因。

-答案：黄土高原生态环境问题的成因主要包括人类活动过度开发和自然环境脆弱。过度放牧、乱砍滥伐、过度开垦等人类活动导致植被破坏，加剧了水土流失；同时，黄土高原本身土壤贫瘠，抗风蚀能力弱，也是导致生态环境问题的重要原因。

3.**应用题**

-问题：请列举黄土高原治理与保护的有效措施。

-答案：黄土高原治理与保护的有效措施包括植树造林、退耕还林还草、水土保持、加强法规建设、提高公众环保意识等。

4.**讨论题**

-问题：如何提高黄土高原地区的可持续发展能力？

-答案：提高黄土高原地区的可持续发展能力需要从以下几个方面入手：

-优化产业结构，发展生态农业和旅游业。

-加强水资源管理，提高水资源利用效率。

-推广节能减排技术，减少对环境的污染。

-加强环境保护法规建设，提高公众环保意识。

5.**实践题**

-问题：设计一个关于黄土高原保护的宣传海报。

-答案：宣传海报设计应包括以下内容：

-标题：黄土高原，我们的家园

-图片：展示黄土高原的自然风光、生态环境问题、治理成果等。

-文字：简述黄土高原的重要性、生态环境问题及保护措施。

-呼吁：呼吁大家共同保护黄土高原，共建美好家园。教学评价1.**课堂评价**

-提问：通过课堂提问，检验学生对黄土高原地理位置、地貌特征、生态环境问题等知识的掌握程度。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、小组讨论的积极性，以及解决问题的能力。

-测试：在课程结束后，进行小测验或课堂练习，评估学生对知识的理解和应用能力。

-反馈：针对学生在课堂上的表现，及时给予正面鼓励和指导，帮助学生克服学习中的困难。

2.**作业评价**

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括简答题、分析题、应用题等。

-点评：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和建议，指出优点和不足。

-反馈：通过作业反馈，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略。

-鼓励：对表现优秀的学生给予表扬，鼓励学生继续努力；对学习有困难的学生给予关心和帮助。

3.**形成性评价**

-小组合作：通过小组讨论和角色扮演等活动，评价学生在团队协作、沟通表达等方面的能力。

-项目式学习：设计关于黄土高原保护的项目，评价学生在实际操作、问题解决等方面的能力。

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程，提高自主学习能力。

4.**总结性评价**

-期末考试：通过期末考试，全