六年级语文阅读题训练(动物、植物)

六年级语文阅读题训练（3、24）班别：姓名：（一）我爱牵牛花

有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花，更爱牵牛花的品质。1．“乐于”在这里的意思是：（）A.对做某件事感到快乐。B、敢于C、比……快乐D.快乐无比2．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（

）比作（

）。3．写出文章中的一句拟人句。

4．你家中有哪种植物？它的样子怎样？有什么精神？写出来和我们分享。

5．三段之间的关系是（

）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（

）的精神，抒发（

）的感情，所以作者把（

）作为主要内容来写。6．作者写作第一段使用的方法是：（）A.抒发情感B.说明问题C.描写景物D.记叙事情7．文章的最后一段作者结束文章的方法是：（）A.叙述事件的结果。B.发表事件的看法。C.评论事件的意义。D.抒发“我”的感情。8．牵牛花“本色”指（）A.坚忍不拔B.乐于向高处攀登C.不放弃D.勇于攀登9．短文的写作顺序是：（）A.先写牡丹花，再写牵牛花的本色，最后抒发作者的感情。B.先写茉莉花，再写牵牛花的本色，最后抒发作者的感情。C.先总写作者喜爱牵牛花，再写牵牛花的品质，最后抒发作者的感情。10、与短文内容相符的句子是（）A.牵牛花是娇艳的。B.牵牛花是芬芳的。C.牵牛花是平凡的。（二）我家的小花猫可爱极了，我可喜欢它啦！一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。狐狸般狡猾的老鼠，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，也没等老鼠和它对峙，咪咪就箭一般地扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。我家的小花猫这样尽职，这样勇敢，我怎么会不喜欢它呢？1、选出括号里正确的汉字。2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（）→（）→（）。3、找出描写咪咪等鼠时的动词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、写出下列词语的近义词。警惕（）锐利（）四处张望（）5、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中的“但是”起＿＿＿＿＿＿＿＿作用。“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7．第二段第3句画线部分的句子中，作者把（）比喻为（）。A.老鼠、狐狸B.狐狸、老鼠C.猫、老鼠D.狐狸、猫8.文中“对峙”的意思是：（）A．对着B.对立C.耸立D.对抗9、文章画波浪线的句子运用了什么说明方法：（）A.打比方。B.作比较。C.列数字。10．作者写作第一段使用的方法是：（）A.抒发情感B.说明问题C.描写景物D.记叙事情11．“准备迎接新的战斗”中“新的战斗”是指（）A.好好品尝老鼠B.监督老鼠C.逮捕老鼠D.老鼠的毅力和努力12．最后一段的意思是（）A.我不喜欢小花猫B.我喜欢小花猫C.我会不喜欢小花猫13．短文的写作顺序是：（）A.先写小花猫可爱，再写小花猫怎样逮老鼠，最后抒发作者的感情。B.先写我喜欢小花猫，再写小花猫怎样逮老鼠，最后抒发作者不喜欢小花猫。C.先总写作者喜爱小花猫，再写小花猫怎样逮老鼠，最后抒发作者的感情。14、你喜欢什么动物？它的哪些可爱之处让你喜欢？