Lesson 44 Environment Clubs（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版河北专版）

Lesson44EnvironmentClubs（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）主备人备课成员教材分析亲爱的小伙伴们，咱们今天要来聊聊这个“Lesson44EnvironmentClubs”。这个章节啊，是八年级英语下册冀教版河北专版里的内容。咱们这节课主要围绕环保俱乐部展开，让学生们了解环保的重要性，同时锻炼他们的英语听说读写能力。咱们要结合课本，通过实际情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的环保意识。😊🌍💚核心素养目标1.**语言能力**：能够运用英语描述环保活动，增强口语交流能力。

2.**文化意识**：了解不同文化中对待环境的态度和措施，培养跨文化交际意识。

3.**思维品质**：通过分析环保问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.**学习能力**：掌握通过多种渠道获取与环保相关的英语信息，提升自主学习能力。教学难点与重点1.**教学重点**

①**词汇积累**：掌握与环境保护相关的词汇，如recycle,pollution,conserve等，并能正确使用。

②**句型运用**：熟练运用描述环保活动的句型，如"Whatactivitiesdoyoudotoprotecttheenvironment?"，并能够进行简单的对话交流。

③**阅读理解**：通过阅读有关环保俱乐部的文章，理解文章大意，提取关键信息。

2.**教学难点**

①**跨文化理解**：理解不同文化背景下环保观念的差异，并能尊重和接受这些差异。

②**思维转换**：将学生的环保意识从中文思维转换为英文表达，形成正确的英语表达习惯。

③**情感态度培养**：在教学中引导学生树立正确的环保观念，培养他们的社会责任感和环保意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备

-课程平台：英语教学软件或在线课程平台

-信息化资源：环保主题的英文视频、图片库、在线词典

-教学手段：实物教具（如塑料瓶、纸张等，用于演示环保活动）、环保海报、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是关于环保俱乐部的英语知识。请大家利用课余时间，通过我们班级的在线平台，观看关于环保的视频，并阅读相关的英文文章。我为大家准备了一些资料，包括PPT和文档，你们可以根据这些资料了解一些基本的环保概念和词汇。

设计预习问题：在预习材料中，我会提出几个问题，比如“你认为我们学校可以开展哪些环保活动？”和“如何用英语表达你对环保的看法？”，希望大家能认真思考，准备好你的想法。

监控预习进度：我会通过在线平台查看大家的预习进度，如果发现某个同学进度较慢，我会通过微信私下提醒，确保每个人都能为课堂学习做好准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经阅读了PPT和文档，对环保俱乐部有了初步的了解。

思考预习问题：我思考了如何用英语表达我们对环保的看法，并准备了一些例子。

提交预习成果：我已经在平台上提交了我的预习笔记和想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过让学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

通过预习，学生能够对环保俱乐部有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，今天我们要讨论的是如何通过环保俱乐部来保护我们的地球。看看这个视频，你们对环保俱乐部有什么样的印象？

讲解知识点：接下来，我会为大家详细讲解环保俱乐部的一些基本概念，比如什么是可持续发展，以及我们如何通过日常行为来减少对环境的影响。

组织课堂活动：现在，我们来做一个角色扮演，假设你们是环保俱乐部的成员，讨论一下你们可以组织哪些活动来提高大家的环保意识。

解答疑问：如果大家在活动中遇到任何问题，请随时举手提问。

学生活动：

听讲并思考：我认真听了老师的讲解，对环保俱乐部有了更深入的理解。

参与课堂活动：我和我的小组讨论得很热烈，我们决定组织一个废品回收活动。

提问与讨论：我有一个问题，关于如何提高同学们的参与度。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解环保俱乐部的概念和重要性。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，学生能够深入理解环保俱乐部的作用，并学会如何在现实生活中应用这些知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后写一篇关于你所在社区环保活动的英语短文，分享你的观察和想法。

提供拓展资源：我会在班级群里分享一些关于环保的英文书籍和网站，供大家课后阅读。

反馈作业情况：我会认真阅读大家的作业，并给予反馈。

学生活动：

完成作业：我会认真完成作业，并尝试在写作中运用我们今天学到的词汇和句型。

拓展学习：我会阅读老师推荐的书籍和网站，了解更多关于环保的知识。

反思总结：我会反思我在环保活动中的表现，思考如何做得更好。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，巩固学生的知识并提高他们的英语应用能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，学生能够将课堂所学知识应用到实际生活中，提高他们的英语实际运用能力。同时，通过反思，学生能够不断进步，形成良好的学习习惯。学生学习效果学生学习效果

经过本节课的学习，学生在多个方面取得了显著的效果：

1.**语言能力提升**

-**词汇积累**：学生能够熟练运用与环境保护相关的词汇，如recycle,pollution,conserve等，并在实际对话和写作中正确使用。

-**句型运用**：学生能够运用描述环保活动的句型，如"Whatactivitiesdoyoudotoprotecttheenvironment?"，进行简单的对话交流，并在写作中表达自己的观点。

-**语法运用**：学生在描述环保活动时，能够正确运用时态和语态，如使用现在进行时态描述正在进行的环保活动，使用一般现在时态描述常规的环保措施。

2.**文化意识增强**

-**跨文化理解**：学生通过学习不同文化中对待环境的态度和措施，增强了跨文化交际意识，能够尊重和理解不同文化的环保观念。

-**环保意识提升**：学生了解到全球环境问题的严重性，以及个人在环保中的责任，增强了环保意识和社会责任感。

3.**思维品质发展**

-**批判性思维**：学生在分析环保问题时，能够提出自己的观点，并对不同的环保措施进行评价，培养了批判性思维能力。

-**解决问题的能力**：通过参与环保俱乐部活动的角色扮演和讨论，学生学会了如何从不同角度思考问题，并提出了切实可行的解决方案。

4.**学习能力提高**

-**自主学习能力**：学生在预习和课后拓展学习中，能够独立完成学习任务，如阅读资料、思考问题、撰写短文等，自主学习能力得到提升。

-**信息获取能力**：学生学会了如何通过多种渠道获取与环保相关的英语信息，如在线词典、视频、文章等，提高了信息获取和处理能力。

5.**情感态度变化**

-**情感共鸣**：学生在学习环保知识的过程中，对环境保护产生了强烈的情感共鸣，愿意为保护地球贡献自己的力量。

-**积极态度**：学生对环保活动表现出积极的参与态度，愿意在日常生活中践行环保理念，如节约用水、减少浪费等。

6.**实际应用能力**

-**环保实践活动**：学生在课堂外参与了环保实践活动，如废品回收、植树造林等，将所学知识应用到实际生活中。

-**社区服务**：部分学生还参与了社区环保服务，如宣传环保知识、组织环保活动等，提高了他们的社会服务能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生加深对环保俱乐部概念的理解，并提高他们的英语应用能力。

1.**写作练习**：

Title:"MyIdealEnvironmentClub"

Directions:Writeashortessaydescribingyouridealenvironmentclub.Includewhatactivitiesyouwouldliketoorganize,howyouwouldinvolveyourschoolcommunity,andwhatyouthinkarethemostimportantgoalsofanenvironmentclub.

ExampleAnswer:"Inmyidealenvironmentclub,wewouldstartarecyclingprograminourschool.Wewouldeducatestudentsabouttheimportanceofrecyclingandprovidebinsforpaper,plastic,andglass.Wewouldalsoorganizeclean-updaysinourlocalparkandplanttreestoimproveairquality.Themostimportantgoalofourclubwouldbetoraiseawarenessaboutenvironmentalissuesandencourageeveryonetotakeaction."

2.**角色扮演**：

Title:"EnvironmentalAdvocacy"

Directions:Prepareashortscriptwhereyouplaytheroleofanenvironmentaladvocate.Thescriptshouldincludeasituationwhereyouaretryingtoconvinceotherstosupportanenvironmentalcause,suchasreducingsingle-useplastics.

ExampleAnswer:(RoleoftheAdvocate)"Hey,guys,didyouknowthateveryyear,billionsofplasticbagsendupinouroceans?Theyharmmarinelifeandpolluteourbeaches.Let'sstartusingreusablebagsandencourageourfriendsandfamilytodothesame.Together,wecanmakeadifference!"

3.**词汇填空**：

Title:"FillintheBlanks"

Directions:Readthefollowingparagraphandfillintheblankswiththecorrectformofthewordsprovidedinthebrackets.

ExampleParagraph:"Weneedto(1)_______(recycle)moretoprotectourplanet.(2)_______(reduce)wasteisalsoveryimportant.Ifeveryone(3)_______(do)theirpart,wecanmakeabigdifference."

ExampleAnswer:(1)recycle,(2)reducing,(3)does

4.**阅读理解**：

Title:"ComprehensionQuestions"

Directions:Readthefollowingpassageaboutanenvironmentalclubandanswerthecomprehensionquestionsthatfollow.

ExamplePassage:"TheGreenTeamisastudent-ledclubatourschool.Theyorganizemonthlyclean-upevents,planttrees,andeducatestudentsaboutconservation.Lastmonth,theycollectedover100kgofrecyclablesandplanted50newtrees."

ExampleQuestions:

-WhatdoestheGreenTeamdoeverymonth?

-HowmanytreesdidtheGreenTeamplantlastmonth?

-WhatisonewaytheGreenTeameducatesstudentsaboutconservation?

ExampleAnswers:

-Theyorganizemonthlyclean-upevents,planttrees,andeducatestudentsaboutconservation.

-Theyplanted50newtreeslastmonth.

-OnewaytheGreenTeameducatesstudentsaboutconservationisbycollectingrecyclables.

5.**讨论问题**：

Title:"DiscussionQuestions"

Directions:Discussthefollowingquestionsingroupsorwithapartner.

ExampleQuestions:

-Whydoyouthinkit'simportanttohaveenvironmentclubsinschools?

-Whataresomewaysstudentscangetinvolvedinenvironmentalactivitiesoutsideofschool?

-Howcananenvironmentclubinfluencethecommunity?

ExampleAnswers:

-It'simportantbecauseitteachesstudentsaboutenvironmentalissuesandencouragesthemtotakeaction.

-Studentscangetinvolvedbyparticipatinginlocalclean-upevents,startingtheirownrecyclingprograms,oreducatingtheirfamiliesaboutconservation.

-Anenvironmentclubcaninfluencethecommunitybyraisingawareness,organizingevents,andsettingagoodexample.教学反思回顾今天的“Lesson44EnvironmentClubs”这节课，我觉得有很多值得反思